【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)：
1)能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)抄寫(xiě)單詞hrse, fish, visit
2)能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型: We’re ging t d sth.
2.技能目標(biāo)：
能聽(tīng)懂會(huì)唱歌曲：“We’re ging t g t the z.”
3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)語(yǔ)言，樂(lè)于用語(yǔ)言的意識(shí)，并通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科間的交流。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
visit的不同用法，We’re ging t… It’s ging t句型的用法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解并正確運(yùn)用：We’re ging t… It’s ging t的句型
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、課前展示，熱身激趣。
唱《three green parrts》的歌曲并跟著老師做動(dòng)作。師生邊說(shuō)遍做 chant,既營(yíng)造 了課堂氣氛，復(fù)習(xí)了舊知，也使學(xué)生迅速進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，為下面學(xué)習(xí)新課做好鋪墊，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)思維的訓(xùn)練。
二、導(dǎo)入新知，呈現(xiàn)任務(wù)。
今天天氣特別好，小黃貓跟他的朋友小白貓一起去湖邊釣魚(yú)，他們發(fā)生了什么事情呢？出示課件圖片，同學(xué)們一起看并且學(xué)習(xí)。
三、課堂活動(dòng)，操練新知。
老師明天要帶同學(xué)們一起去公園玩，出示一份公園的平面圖，請(qǐng)大家以小組為單位做一個(gè)逛公園的計(jì)劃，讓小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)出自己小組的旅游計(jì)劃，用is ging t來(lái)做計(jì)劃。
看課文視頻，回答老師2個(gè)問(wèn)題。
Q1：埃米和大明的計(jì)劃是什么？
Q2：薩姆和玲玲的計(jì)劃是什么？
第2次播放課文視頻動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀看后逐句翻譯，點(diǎn)明重點(diǎn)，然后逐句跟讀課文，讀熟為止。
四、鞏固訓(xùn)練，拓展提高。
Game:老師說(shuō)一種動(dòng)物，學(xué)生做動(dòng)作模仿。
操練We’re ging t visit +animal的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。在黑板上畫(huà)動(dòng)物園，請(qǐng)學(xué)生用We’re ging t visit+動(dòng)物的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)說(shuō)句子，說(shuō)對(duì)的學(xué)生可得到英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的動(dòng)物卡片，并貼在動(dòng)物園他們喜歡的位置。
五、反饋展示，能力提升。
Game:邀請(qǐng)同學(xué)一起去旅行，幾個(gè)學(xué)生一組，每人想出一個(gè)自己想要去的地方，相互詢問(wèn)：“I’m ging t g t …D yu want t g with me?” 被問(wèn)到的學(xué)生根據(jù)自己的喜好回答。每個(gè)學(xué)生都要努力找到旅伴。
六、總結(jié)點(diǎn)評(píng)，激勵(lì)進(jìn)步。
對(duì)小組黑板評(píng)價(jià)欄得獎(jiǎng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)進(jìn)步。
【作業(yè)布置】
1.自己畫(huà)一幅動(dòng)物園的平面圖，并且做出計(jì)劃
2.課文背誦。

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小學(xué)英語(yǔ)外研版（三起）2024四年級(jí)上冊(cè)電子課本

Unit 2 Sam is going to ride horse.

版本： 外研版（三起）2024

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