課時內(nèi)容
Unit 2 Sam is ging t ride a hrse. Listen and say. Then sing. &Lk and say. &D and say.
課時分析
本課時是外研版三年級起點四年級上冊第八模塊第二單元第二課時。圍繞Sam is ging t ride a hrse.這一話題展開，主要通過對話學習詞匯elephant, tiger, lin, panda, bird, mnkey.及句型we are ging t visit…, …and…We are ging t …n…We are ging by…的表達。引導學生關注某人將要做某事，培養(yǎng)學生學習英語的熱情，樹立學好英語的信心。第二課時是本單元的鞏固，復習了本單元所要掌握的知識。本課時的重點是能準確表述某人將要做某事。
本課時包括Listen and say. Then sing. &Lk and say. &D and say.三個模塊。Listen and say. Then sing.呈現(xiàn)了一首歌曲，并且呈現(xiàn)了本節(jié)課的重點句型。Lk and say.板塊呈現(xiàn)了不同的動物，根據(jù)不同的動物說不同的句子。D and say.呈現(xiàn)了幾個學生根據(jù)不同的圖片說不同的句子，介紹自己將要做某事，做某事的方式、時間等，練習本課時的句型，學生可以通過這個活動的句型回答，做到學以致用。
本課時是復習課，在設計教學過程時，遵循以學生為主體的原則。采用聽、說、讀、 寫、玩的方法調(diào)動全體學生的參與。通過任務型教學法、合作探究教學法等引導學生自主學習。
課時目標
（1）能夠聽、說、讀、寫：elephant, tiger, lin, panda, bird, mnkey.
（2）能夠運用上述單詞表達自己將要看某物。
（3）能夠理解句型We are ging t visit…, …and…
We are ging t …n…
We are ging by…
（4）能夠聽、說、運用句型We are ging t visit…, …and…
We are ging t …n…
We are ging by…
（5）引導學生關注自己將要做某事，培養(yǎng)學生學習英語的熱情，樹立學好英語的信心。
課時重難點
1.重點
（1）能夠聽、說、讀、寫：elephant, tiger, lin, panda, bird, mnkey.
（2）能夠運用上述單詞表達自己將要看某物。
（3）能夠理解句型W are ging t visit…, …and…
We are ging t …n…
We are ging by…
（4）能夠聽、說、運用句型We are ging t visit…, …and…
We are ging t …n…
We are ging by…
2.難點
（1）正確的使用句子介紹自己將要做某事。
（2）能夠靈活運用句型We are ging t visit…, …and…
We are ging t …n…
We are ging by…
教學準備
多媒體課件、卡片、錄音機、磁帶。
教學過程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Gd mrning, everyne.
Ss：Gd mrning, teacher.
T: Hw are yu tday?
Ss：I’m fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. Are yu ready fr English class?
Ss：Yes.
2.Guess where am I ging
課件呈現(xiàn)圖片。
教學資源：自制課件。
設計意圖：通過游戲吸引學生注意力，導入課堂。
Step 2 Lead in
1.Listen and say. Then sing.
（1）Watch the vide.
課件呈現(xiàn)圖片。播放視頻。
教學資源：自制課件。
設計意圖：通過視頻吸引學生的注意力，既復習了與本課相關的詞匯,同時也活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生學習的熱情。
（2）Listen and sing with it.
課件播放歌曲，第一遍學生聽，第二遍學生跟著唱。
（3）Let’s sing tgether.
課件呈現(xiàn)歌詞，學生和老師一起唱。
The z, the z, the z,
We’re ging t visit the z.
And yu? And yu? And yu?
Yu can cme t.
Step 3 Presentatin &Practice
1.Lk and say.
（1）課件呈現(xiàn)圖片和句子，學生猜動物。
點名學生回答問題。
It has lng nse.-elephant
課件呈現(xiàn)答案。
(板書elephant，領讀，拼讀，指名讀。教師帶讀句子，幫助學生理解，然后跟讀句子。)
教學資源：自制課件。
設計意圖：通過游戲的方式吸引學生注意力，引入單詞。
（2）課件呈現(xiàn)圖片和句子，學生猜動物。
點名學生回答問題。
Bambs are its favurite fd.
課件呈現(xiàn)答案。
(板書panda，領讀，拼讀，指名讀。教師帶讀句子，幫助學生理解，然后跟讀句子。)
（3）課件呈現(xiàn)圖片和句子，學生猜動物。
點名學生回答問題。
Bananas are its favurite fd.
課件呈現(xiàn)答案。
(板書mnkey，領讀，拼讀，指名讀。教師帶讀句子，幫助學生理解，然后跟讀句子。)
（4）課件呈現(xiàn)圖片和單詞。
(板書tiger，bird和lin，領讀，拼讀，指名讀。教師帶讀句子，幫助學生理解，然后跟讀句子。)
（5）課件呈現(xiàn)圖片和句子。
課件呈現(xiàn)例句。點名學生根據(jù)圖片說句子。
We are ging t visit them!
We’re ging t visit the lins.
We’re ging t visit the lins and the tigers.
We’re ging t visit the lins, the tigers and ….
（6）Grup wrk.
課件呈現(xiàn)圖片和句子，若干人一個小組，每個人選擇一幅圖片說句子。
We’re ging t visit
We’re ging t visit …and
We’re ging t visit …, … and ….
2.D and say.
課件呈現(xiàn)圖片和句子。老師領讀。
We’re ging t visit the z.
We’re ging t visit the z n Sunday.
We’re ging by bus.
We’re ging t take pictures at the z.
老師準備圖片，四個人一組，每個人一組。按照示例說句子。
3.Grup wrk.
以小組為單位，創(chuàng)設要去實踐活動的情景。制定旅行計劃并繪制相應的卡片。
要求：a.說明地點：We are ging t visit…
b.說明時間：We are ging… n…
c.說明出行方式：We are ging by…
d.說明計劃要做的事：We are ging t…
教學資源：自制課件。
設計意圖：通過畫畫激發(fā)學生學習興趣，練習本節(jié)課的重點句型。
4.Try t d
課件呈現(xiàn)題目。
教學資源：自制課件。
設計意圖：通過試題考察學生的句型應用，和對句子的理解。
Step 4 Summary
課件呈現(xiàn)所學單詞及短語elephant, tiger, lin, panda, bird, mnkey.老師領讀
句型：We are ging t visit…, …and…
We are ging t …n…
We are ging by…老師領讀
教學資源：自制課件
設計意圖：總結本節(jié)課內(nèi)容，幫助學生梳理知識點。
Step 5 Hmewrk
1.嘗試寫一封關于旅游計劃的小文章。
2.和同學仿照D and say.部分準備圖片，說句子。
課堂作業(yè)
一、單項選擇。
( ) 1. ─ ____are yu ging?
─ I am ging t the Great Wall.
A. Wh B. Where C. What
( ) 2. Lulu is ging t play with her father _____ Friday.
A. last B. n C. in
( ) 3. Tmrrw Shanshan is ging t _____ a bk.
A. reading B. reads C. read
二、改正錯誤。
1. Yu are t China.
改正：________________________
2. This is yu friend Lingling.
改正：________________________
3. I ging t Shanghai next Friday.
改正：________________________
4. We are ging hme buy train.
改正：________________________
答案：
一、1.B 2.B 3.C
二、1.frm 2.yur 3.am ging 4.by
板書設計
Unit 2 Sam is ging t ride a hrse.
Listen, pint and say. &Listen and say. &Pint and say. &Listen and say. Then sing.
1. 詞匯：elephant, tiger, lin, panda, bird, mnkey.
3. 句型：We are ging t visit…, …and…
We are ging t …n…
We are ging by…

相關教案

小學英語外研版 (三年級起點)四年級上冊Module 8Unit 2 Sam is going to ride horse.第一課時教案設計：

這是一份小學英語外研版 (三年級起點)四年級上冊Module 8Unit 2 Sam is going to ride horse.第一課時教案設計，共5頁。教案主要包含了選一選等內(nèi)容，歡迎下載使用。

四年級上冊Module 8Unit 1 We're going to visit Hainan.第一課時教案設計：

這是一份四年級上冊Module 8Unit 1 We're going to visit Hainan.第一課時教案設計，共6頁。教案主要包含了我能寫出下面單詞的意思，選一選等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學年Unit 1 We're going to visit Hainan.第二課時教案：

這是一份2021學年Unit 1 We're going to visit Hainan.第二課時教案，共4頁。教案主要包含了選一選，連詞成句等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 2 Where's the cat?第二課時教案及反思

小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 2 Where's the cat?第二課時教案及反思
小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 2 Where's the cat?第一課時教案

小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 2 Where's the cat?第一課時教案
外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 1 Is it a monster?第二課時教案

外研版 (三年級起點)三年級上冊Unit 1 Is it a monster?第二課時教案
小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Module 8Unit 1 Is it a monster?第一課時教學設計及反思

小學英語外研版 (三年級起點)三年級上冊Module 8Unit 1 Is it a monster?第一課時教學設計及反思
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學英語外研版 (三年級起點)四年級上冊電子課本

Unit 2 Sam is going to ride horse.

版本： 外研版 (三年級起點)

年級： 四年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部