注意事項：
1．本次考試時間為120分鐘，卷面總分為150分．考試形式為閉卷．
2．本試卷共6頁，在檢查是否有漏印、重印或錯印后再開始答題．
3．所有試題必須作答在答題卡上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，注意題號必須對應，否則不給分．
4．答題前，務必將姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡上．
一、選擇題（本大題共有8小題，每小題3分，共24分．在每小題所給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項的字母代號填涂在答題卡相應位置上）
1. 有理數(shù)2024的相反數(shù)是（ ）
A. 2024B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本題主要考查了求一個數(shù)的相反數(shù)，只有符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)，0的相反數(shù)是0，據(jù)此求解即可．
【詳解】解：有理數(shù)2024的相反數(shù)是，
故選：B．
2. 下列四幅圖片中的主體事物，在現(xiàn)實運動中屬于翻折的是（ ）
A. 工作中的雨刮器B. 移動中的黑板
C. 折疊中的紙片D. 騎行中的自行車
【答案】C
【解析】
【分析】本題考查了折疊，根據(jù)折疊的定義逐項判斷即可求解，掌握折疊的定義是解題的關鍵．
【詳解】解：、工作中的雨刮器，屬于旋轉(zhuǎn)，不合題意；
、移動中的黑板，屬于平移，不合題意；
、折疊中的紙片，屬于翻折，符合題意；
、騎行中的自行車，屬于平移，不合題意；
故選：．
3. 下列運算正確的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】本題考查了同底數(shù)冪乘法，合并同類項，同底數(shù)冪除法，冪的乘方等知識點，熟知相關運算法則是解本題的關鍵．
根據(jù)同底數(shù)冪乘法，合并同類項，同底數(shù)冪除法，冪的乘方等運算法則分別計算即可得出答案．
【詳解】解：A、，正確，符合題意；
B、，錯誤，不符合題意；
C、，錯誤，不符合題意；
D、，錯誤，不符合題意；
故選：A．
4. 鹽城是江蘇省第一產(chǎn)糧大市．2023年全市小麥總產(chǎn)量約2400000噸，數(shù)據(jù)2400000用科學記數(shù)法表示為（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本題考查用科學記數(shù)法表示絕對值大于1的數(shù)，將2400000寫成的形式即可，其中，n的值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．
【詳解】解：，
故選D．
5. 正方體的每個面上都有一個漢字，如圖是它的一種平面展開圖，那么在原正方體中，與“鹽”字所在面相對的面上的漢字是（ ）
A. 濕B. 地C. 之D. 都
【答案】C
【解析】
【分析】本題主要考查了正方體相對兩個面上的文字，對于正方體的平面展開圖中相對的面一定相隔一個小正方形，由此可解．
【詳解】解：由正方體表面展開圖的特征可得：
“鹽”的對面是“之”，
“地”的對面是“都”，
“濕”的對面是“城”，
故選C．
6. 小明將一塊直角三角板擺放在直尺上，如圖，若，則度數(shù)為（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】此題考查了平行線的性質(zhì)，根據(jù)平行線的性質(zhì)得到，再利用平角的定義即可求出的度數(shù).
詳解】解：如圖，
∵，
∴，
∴，
故選：B
7. 矩形相鄰兩邊長分別為、，設其面積為，則S在哪兩個連續(xù)整數(shù)之間（ ）
A. 1和2B. 2和3C. 3和4D. 4和5
【答案】C
【解析】
【分析】本題主要考查無理數(shù)的估算，二次根式的乘法，先計算出矩形的面積，再利用放縮法估算無理數(shù)大小即可．
【詳解】解：，
，
，
，
即S在3和4之 間，
故選：C．
8. 甲、乙兩家公司年的利潤統(tǒng)計圖如下，比較這兩家公司的利潤增長情況（ ）

A. 甲始終比乙快B. 甲先比乙慢，后比乙快
C. 甲始終比乙慢D. 甲先比乙快，后比乙慢
【答案】A
【解析】
【分析】本題考查了折線統(tǒng)計圖，根據(jù)折線統(tǒng)計圖即可判斷求解，看懂折線統(tǒng)計圖是解題的關鍵．
【詳解】解：由折線統(tǒng)計圖可知，甲公司年利潤增長萬元，年利潤增長萬元，乙公司年利潤增長萬元，年利潤增長萬元，
∴甲始終比乙快，
故選：．
二、填空題（本大題共有8小題，每小題3分，共24分．不需寫出解答過程，請將答案直接寫在答題卡的相應位置上）
9. 若分式有意義，則x的取值范圍是_________．
【答案】
【解析】
【分析】本題主要考查了分式有意義的條件，根據(jù)分式有意義分母不等于零，得出，求出即可．
【詳解】解：若分式有意義，
則，
∴，
故答案為：．
10. 分解因式：x2+2x+1=_______
【答案】##
【解析】
【分析】本題中沒有公因式，總共三項，其中有兩項能化為兩個數(shù)的平方和，第三項正好為這兩個數(shù)的積的2倍，直接運用完全平方和公式進行因式分解．
【詳解】解：x2+2x+1=（x+1）2，
故答案為：（x+1）2．
【點睛】本題考查了公式法分解因式，熟記完全平方公式的結(jié)構(gòu)是解題的關鍵．（1）三項式；（2）其中兩項能化為兩個數(shù)（整式）平方和的形式；（3）另一項為這兩個數(shù)（整式）的積的2倍（或積的2倍的相反數(shù)）．
11. 兩個相似多邊形的相似比為，則它們的周長的比為______．
【答案】##
【解析】
【分析】本題考查了相似多邊形的性質(zhì)，根據(jù)相似多邊形周長之比等于相似比即可求解，掌握相似多邊形的性質(zhì)是解題的關鍵．
【詳解】解：∵兩個相似多邊形的相似比為，
∴它們的周長的比為，
故答案為：．
12. 如圖，是的內(nèi)接三角形，，連接，則________．

【答案】50
【解析】
【分析】本題考查主要考查圓周角定理、等腰三角形的性質(zhì)、三角形內(nèi)角和定理，先根據(jù)圓周角定理計算出，再根據(jù)等邊對等角得出，最后利用三角形內(nèi)角和定理即可求出．
【詳解】解：，
，
，
，
，
，
故答案為：50．
13. 已知圓錐的底面圓半徑為4，母線長為5，則圓錐的側(cè)面積是______．
【答案】
【解析】
【分析】結(jié)合題意，根據(jù)圓錐側(cè)面積和底面圓半徑、母線的關系式計算，即可得到答案．
【詳解】解：∵圓錐的底面圓半徑為，母線長為
∴圓錐的側(cè)面積
故答案為：．
【點睛】本題考查了圓錐的知識，解題的關鍵是熟練掌握圓錐的性質(zhì)，從而完成求解．
14. 中國古代數(shù)學著作《增刪算法統(tǒng)宗》中記載的“繩索量竿”問題，大意是：現(xiàn)有一根竿子和一條繩索，用繩索去量竿子，繩索比竿子長5尺；若將繩索對折去量竿子，繩索就比竿子短5尺，問繩索、竿子各有多長？該問題中的竿子長為________尺．
【答案】15
【解析】
【分析】本題考查了由實際問題抽象出二元一次方程組，找準等量關系，正確列出二元一次方程組是解題關鍵．
設繩索長 尺，竿長 尺，根據(jù)“用繩索去量竿，繩索比竿長尺；如果將繩索對半折后再去量竿，就比竿短尺”，即可得出關于 的二元一次方程組，此題得解．
【詳解】解：設繩索長 尺，竿長 尺，
根據(jù)題意得： ．
解得：
故答案為15．
15. 如圖，小明用無人機測量教學樓的高度，將無人機垂直上升距地面的點P處，測得教學樓底端點A的俯角為，再將無人機沿教學樓方向水平飛行至點Q處，測得教學樓頂端點B的俯角為，則教學樓的高度約為________m．（精確到，參考數(shù)據(jù)：，，）

【答案】17
【解析】
【分析】本題主要考查解直角三角形的實際應用，延長交直線于點H，先用三角函數(shù)解求出，進而求出，再證，最后根據(jù)即可求解．
【詳解】解：如圖，延長交直線于點H，則，

由題意知，
在中，，即，
解得，
，
，，
，
，
，
故答案為：17．
16. 如圖，在中，，，點是的中點，連接，將繞點旋轉(zhuǎn)，得到．連接，當時，________．
【答案】##
【解析】
【分析】本題主要考查等腰直角三角形的性質(zhì)，勾股定理，平行線的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)的綜合，掌握等腰直角三角形的性質(zhì)，勾股定理，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是解題的關鍵．
根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得的值，作，根據(jù)平行線的性質(zhì)可得是等腰直角三角形，可求出的長，在直角中，根據(jù)勾股定理可求出的長度，由此即可求解．
【詳解】解：∵在中，，，
∴，，
∵點是的中點，
∴，
∴在中，，
∵將繞點旋轉(zhuǎn)得到，
∴，
∴，，，
如圖所示，過于點，
∵，
∴，
∴是等腰直角三角形，且，
∴，
在中，，
∴，
故答案為：．
三、解答題（本大題共有11小題，共102分．請在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，解答時應寫出文字說明、推理過程或演算步驟）
17. 計算：
【答案】
【解析】
【分析】此題考查了實數(shù)的混合運算，計算絕對值、零指數(shù)冪、代入特殊角三角函數(shù)值，再進行混合運算即可.
【詳解】解：
18. 求不等式的正整數(shù)解．
【答案】，．
【解析】
【分析】本題考查了求一元一次不等式的解集以及正整數(shù)解，先求出不等式的解集，進而可得到不等式的正整數(shù)解，正確求出一元一次不等式的解集是解題的關鍵．
【詳解】解：去分母得，，
去括號得，，
移項得，，
合并同類項得，，
系數(shù)化為得，，
∴不等式的正整數(shù)解為，．
19. 先化簡，再求值：，其中．
【答案】；
【解析】
【分析】題目主要考查分式的化簡求值，先計算分式的除法運算，然后計算加減法，最后代入求值即可，熟練掌握運算法則是解題關鍵．
【詳解】解：
，
當時，原式．
20. 在“重走建軍路，致敬新四軍”紅色研學活動中，學校建議間學們利用周末時間自主到以下三個基地開展研學活動．
A．新四軍紀念館（主館區(qū)）；
B．新四軍重建軍部舊址（泰山廟）：
C．新四軍重建軍部紀念塔（大銅馬），
小明和小麗各自隨機選擇一個基地作為本次研學活動的第一站．
（1）小明選擇基地A的概率為________：
（2）用畫樹狀圖或列表的方法，求小明和小麗選擇相同基地的概率．
【答案】（1）
（2）
【解析】
【分析】本題考查列表法與樹狀圖法、概率公式，熟練掌握列表法與樹狀圖法以及概率公式是解答本題的關鍵．
（1）直接利用概率公式可得答案．
（2）列表可得出所有等可能的結(jié)果數(shù)以及小明和小麗選擇相同基地的結(jié)果數(shù)，再利用概率公式可得出答案．
【小問1詳解】
解：由題意得，小明選擇基地A的概率為；
故答案為：
【小問2詳解】
解：列表如下：
共有9種等可能的結(jié)果，其中小明和小麗選擇到相同基地的結(jié)果有3種，
∴小明和小麗選擇相同基地的概率為．
21. 已知：如圖，點A、B、C、D在同一條直線上，，．
若________，則．
請從①；②；③這3個選項中選擇一個作為條件（寫序號），使結(jié)論成立，并說明理由．
【答案】①或③（答案不唯一），證明見解析
【解析】
【分析】題目主要考查全等三角形的判定和性質(zhì)，①根據(jù)平行線的性質(zhì)得出，再由全等三角形的判定和性質(zhì)得出，結(jié)合圖形即可證明；②得不出相應的結(jié)論；③根據(jù)全等三角形的判定得出，結(jié)合圖形即可證明；熟練掌握全等三角形的判定和性質(zhì)是解題關鍵．
【詳解】解：選擇①；
∵，，
∴，
∵，
∴，
∴，
∴，即；
選擇②；
無法證明，
無法得出；
選擇③；
∵，
∴，
∵， ，
∴，
∴，
∴，即；
故答案為：①或③（答案不唯一）
22. 小明在草稿紙上畫了某反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)的圖像，并把矩形直尺放在上面，如圖．
請根據(jù)圖中信息，求：
（1）反比例函數(shù)表達式；
（2）點C坐標．
【答案】（1）
（2）
【解析】
【分析】本題考查反比例函數(shù)、銳角三角函數(shù)：
（1）設反比例函數(shù)表達式為，將點A的坐標代入表達式求出k值即可；
（2）設點C的坐標為，則，，根據(jù)平行線的性質(zhì)得，進而根據(jù)求出m的值即可．
【小問1詳解】
解：由圖可知點A的坐標為，
設反比例函數(shù)表達式為，
將代入，得：，解得，
因此反比例函數(shù)表達式為；
【小問2詳解】
解：如圖，作軸于點E，軸于點D，
由圖可得，，
設點C的坐標為，則，，
，
矩形直尺對邊平行，
，
，
，即，
解得或，
點C在第二象限，
，，
點C坐標為．
23. 如圖，點C在以為直徑的上，過點C作的切線l，過點A作，垂足為D，連接．
（1）求證：；
（2）若，，求的半徑．
【答案】（1）見解析 （2）
【解析】
【分析】題目主要考查切線的性質(zhì)，相似三角形的判定和性質(zhì)及勾股定理解三角形，作出輔助線，綜合運用這些知識點是解題關鍵．
（1）連接，根據(jù)題意得，，利用等量代換確定，再由相似三角形的判定即可證明；
（2）先由勾股定理確定，然后利用相似三角形的性質(zhì)求解即可．
【小問1詳解】
證明：連接，如圖所示：
∵是的切線，點C在以為直徑的上，
∴，，
∴，
∵，
∴，
∴，
∵，
∴，
∴，
∴；
【小問2詳解】
∵，，
∴，
由（1）得，
∴即，
∴，
∴的半徑為．
24. 閱讀涵養(yǎng)心靈．某地區(qū)2023年9月就“初中生每天閱讀時間”對七年級8000名學生進行了抽樣調(diào)查（設每天閱讀時間為，調(diào)查問卷設置了四個時間選項：A．；B．；C．；D．），并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如圖1所示的條形統(tǒng)計圖．2023年9月該地區(qū)出臺系列激勵措施，力推學生閱讀習慣養(yǎng)成．為了檢測這些措施的效果，2023年12月該地區(qū)又對七年級學生進行了一次抽樣調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖．
9月份學生每天閱讀時間條形統(tǒng)計圖
12月份學生每天閱讀時間扇形統(tǒng)計圖
請根據(jù)提供的信息，解答下列問題．
（1）2023年9月份抽樣調(diào)查的樣本容量為________，該地區(qū)七年級學生“每天閱讀時間不少于1小時”的人數(shù)約為________人；
（2）估算該地區(qū)2023年12月份“每天閱讀時間不少于1小時”的七年級學生人數(shù)相對于9月份的增長率；（精確到）
（3）根據(jù)兩次調(diào)查結(jié)果，對該地區(qū)出臺相關激勵措施的做法進行評價．
【答案】（1）800；7200
（2）
（3）見解析
【解析】
【分析】題目主要考查條形統(tǒng)計圖及扇形統(tǒng)計圖綜合問題，用樣本估計總體等，結(jié)合統(tǒng)計圖獲取相關信息是解題關鍵．
（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖得出樣本容量，然后用總?cè)藬?shù)乘以“每天閱讀時間不少于1小時”的比例即可得出結(jié)果；
（2）先求出9月份和12月份“每天閱讀時間不少于1小時”的比例，然后求增長率即可；
（3）根據(jù)增長率合理評價即可．
【小問1詳解】
解：樣本容量為：，
該地區(qū)七年級學生“每天閱讀時間不少于1小時”的人數(shù)約為：人，
故答案為：800；7200；
【小問2詳解】
，
12月份“每天閱讀時間不少于1小時”的比例為：，
設9月份學生和12月份學生樣本均為x，
∴，
∴增長率為：；
【小問3詳解】
該地區(qū)出臺相關激勵措施有明顯的作用，督促大部分學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣．
25. 如圖1，E、F、G、H分別是平行四邊形各邊中點，連接交于點M，連接AG、CH交于點N，將四邊形稱為平行四邊形的“中頂點四邊形”．
（1）求證：中頂點四邊形為平行四邊形；
（2）①如圖2，連接交于點O，可得M、N兩點都在上，當平行四邊形滿足________時，中頂點四邊形是菱形；
②如圖3，已知矩形為某平行四邊形的中頂點四邊形，請用無刻度的直尺和圓規(guī)作出該平行四邊形．（保留作圖痕跡，不寫作法）
【答案】（1）見解析 （2）①；②見解析．
【解析】
【分析】題目主要考查平行四邊形及菱形的判定和性質(zhì)，三角形重心的性質(zhì)，理解題意，熟練掌握三角形重心的性質(zhì)是解題關鍵．
（1）根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)，線段的中點平分線段，推出四邊形，四邊形均為平行四邊形，進而得到：，即可得證；
（2）①根據(jù)菱形的性質(zhì)結(jié)合圖形即可得出結(jié)果；
②連接，作直線，交于點O，然后作，然后連接即可得出點M和N分別為的重心，據(jù)此作圖即可．
【小問1詳解】
證明：∵，
∴，
∵點E、F、G、H分別是各邊的中點，
∴，
∴四邊形為平行四邊形，
同理可得：四邊形為平行四邊形，
∴，
∴四邊形是平行四邊形；
【小問2詳解】
①當平行四邊形滿足時，中頂點四邊形是菱形，
由（1）得四邊形是平行四邊形，
∵，
∴，
∴中頂點四邊形是菱形，
故答案為：；
②如圖所示，即為所求，
連接，作直線，交于點O，然后作，然后連接即可，
∴點M和N分別為的重心，符合題意；
證明：矩形，
∴，
∵，
∴，
∴四邊形為平行四邊形；
分別延長交四邊于點E、F、G、H如圖所示：
∵矩形，
∴，，
由作圖得，
∴，
∴，
∴點F為的中點，
同理得：點E為的中點，點G為的中點，點H為的中點．
26. 請根據(jù)以下素材，完成探究任務．
【答案】任務1：；任務2：；任務3：安排17名工人加工“雅”服裝，17名工人加工“風”服裝，34名工人加工“正”服裝，即可獲得最大利潤
【解析】
【分析】題目主要考查一次函數(shù)及二次函數(shù)的應用，理解題意，根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解是解題關鍵．
任務1：根據(jù)題意安排x名工人加工“雅”服裝，y名工人加工“風”服裝，得出加工“正”服裝的有人，然后利用“正”服裝總件數(shù)和“風”服裝相等，得出關系式即可得出結(jié)果；
任務2：根據(jù)題意得：“雅”服裝每天獲利為：，然后將2種服裝的獲利求和即可得出結(jié)果；
任務3：根據(jù)任務2結(jié)果化為頂點式，然后結(jié)合題意，求解即可．
【詳解】解：任務1：根據(jù)題意安排70名工人加工一批夏季服裝，
∵安排x名工人加工“雅”服裝，y名工人加工“風”服裝，
∴加工“正”服裝的有人，
∵“正”服裝總件數(shù)和“風”服裝相等，
∴，
整理得：；
任務2：根據(jù)題意得：“雅”服裝每天獲利為：，
∴，
整理得：
∴
任務3：由任務2得，
∴當時，獲得最大利潤，
，
∴，
∵開口向下，
∴取或，
當時，，不符合題意；
當時，，符合題意；
∴，
綜上：安排17名工人加工“雅”服裝，17名工人加工“風”服裝，34名工人加工“正”服裝，即可獲得最大利潤．
27 發(fā)現(xiàn)問題
小明買菠蘿時發(fā)現(xiàn)，通常情況下，銷售員都是先削去菠蘿的皮，再斜著鏟去菠蘿的籽．
提出問題
銷售員斜著鏟去菠蘿的籽，除了方便操作，是否還蘊含著什么數(shù)學道理呢？
圖1
分析問題
某菠蘿可以近似看成圓柱體，若忽略籽的體積和鏟去果肉的厚度與寬度，那么籽在側(cè)面展開圖上可以看成點，每個點表示不同的籽．該菠蘿的籽在側(cè)面展開圖上呈交錯規(guī)律排列，每行有n個籽，每列有k個籽，行上相鄰兩籽、列上相鄰兩籽的間距都為d（n，k均為正整數(shù)，，），如圖1所示．
小明設計了如下三種鏟籽方案．
方案1：圖2是橫向鏟籽示意圖，每行鏟的路徑長為________，共鏟________行，則鏟除全部籽的路徑總長為________；
方案2：圖3是縱向鏟籽示意圖，則鏟除全部籽的路徑總長為________；
方案3：圖4是銷售員斜著鏟籽示意圖，寫出該方案鏟除全部籽路徑總長．
解決問題
在三個方案中，哪種方案鏟籽路徑總長最短？請寫出比較過程，并對銷售員的操作方法進行評價．
【答案】分析問題：方案1：；；；方案2：；方案3：；解決問題：方案3路徑最短，理由見解析
【解析】
【分析】分析問題：方案1：根據(jù)題意列出代數(shù)式即可求解；方案2：根據(jù)題意列出代數(shù)式即可求解；方案3：根據(jù)圖得出斜著鏟每兩個點之間的距離為，根據(jù)題意得一共有列，行，斜著鏟相當于有n條線段長，同時有個，即可得出總路徑長；
解決問題：利用作差法比較三種方案即可．
題目主要考查列代數(shù)式，整式的加減運算，二次根式的應用，理解題意是解題關鍵．
【詳解】解：方案1：根據(jù)題意每行有n個籽，行上相鄰兩籽的間距為d，
∴每行鏟的路徑長為，
∵每列有k個籽，呈交錯規(guī)律排列，
∴相當于有行，
∴鏟除全部籽的路徑總長為，
故答案為：；；；
方案2：根據(jù)題意每列有k個籽，列上相鄰兩籽的間距為d，
∴每列鏟的路徑長為，
∵每行有n個籽，呈交錯規(guī)律排列，，
∴相當于有列，
∴鏟除全部籽的路徑總長為，
故答案為：；
方案3：由圖得斜著鏟每兩個點之間的距離為，
根據(jù)題意得一共有列，行，
斜著鏟相當于有n條線段長，同時有個，
∴鏟除全部籽的路徑總長為：；
解決問題
由上得：，
∴方案1的路徑總長大于方案2的路徑總長；
，
∵，
當時，
，
，
∴方案3鏟籽路徑總長最短，銷售員的操作方法是選擇最短的路徑，減少對菠蘿的損耗．A
B
C
A
B
C
制定加工方案
生產(chǎn)背景
背景1
◆某民族服裝廠安排70名工人加工一批夏季服裝，有“風”“雅”“正”三種樣式．
◆因工藝需要，每位工人每天可加工且只能加工“風”服裝2件，或“雅”服裝1件，或“正”服裝1件．
◆要求全廠每天加工“雅”服裝至少10件，“正”服裝總件數(shù)和“風”服裝相等.
背景2
每天加工的服裝都能銷售出去，扣除各種成本，服裝廠的獲利情況為：
①“風”服裝：24元/件；
②“正”服裝：48元/件；
③“雅”服裝：當每天加工10件時，每件獲利100元；如果每天多加工1件，那么平均每件獲利將減少2元．
信息整理
現(xiàn)安排x名工人加工“雅”服裝，y名工人加工“風”服裝，列表如下：
服裝種類
加工人數(shù)（人）
每人每天加工量（件）
平均每件獲利（元）
風
y
2
24
雅
x
1
正
1
48
探究任務
任務1
探尋變量關系
求x、y之間的數(shù)量關系．
任務2
建立數(shù)學模型
設該工廠每天的總利潤為w元，求w關于x的函數(shù)表達式．
任務3
擬定加工方案
制定使每天總利潤最大的加工方案．

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