【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道什么是微生物，列舉常見的微生物。
2．能說出微生物的生活特點(diǎn)及其在生物圈中的作用。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．知道什么是微生物，列舉常見的微生物。
2．能說出微生物的生活特點(diǎn)及其在生物圈中的作用。
【學(xué)習(xí)過程】
一、什么是微生物
1．概念：怎樣的生物是微生物？
在生物圈中，凡是個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物，統(tǒng)稱為微生物。
2．分布：微生物在生物圈中分布廣泛，上至 米 的高空，深至 的海底，都有微生物的存在。
3．結(jié)構(gòu):根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下表。
4．活動(dòng)場(chǎng)所： 是微生物活動(dòng)的主要場(chǎng)所， 也是微生物活動(dòng)的重要場(chǎng)所，在營(yíng)養(yǎng)貧乏的 、 、 也有微生物的蹤跡。
二、微生物的生活
1．說出以下幾種生物的名稱和它們的生活特點(diǎn)。
2．微生物的繁殖速度 。例如，在適宜條件下培養(yǎng)的大腸桿菌，每 分鐘就繁殖一次，一晝夜就可以繁殖 代。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1．根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下表。
2．某同學(xué)將魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟都不見了。請(qǐng)分析回答：
（1）魚的內(nèi)臟消失是由于土壤中的 將它分解了，這些生物的營(yíng)養(yǎng)方式是 。
（2）那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛的原因是這些生物可將魚內(nèi)臟中的 分解成簡(jiǎn)單的 ，被蔬菜吸收、利用，成為蔬菜制造 的原料。
（3）這種現(xiàn)象說明了 。
3．探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用。
下面是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組直接放在無菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。請(qǐng)分析：
（1）該方案的實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組、變量分別是什么？
（2）為什么要使樹葉保持濕潤(rùn)？
（3）如果甲、乙兩組所用的樹葉種類不同，行不行？為什么？
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
4．下圖是霉菌的有關(guān)圖形，識(shí)圖并回答問題。
（1）圖中①是 ，它能 ；②是 ，它在適宜的條件下能發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式叫 。
（2）霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要 、 、 三個(gè)條件，有的還需要氧氣。
（3）夏天，霉菌繁殖和傳播速度特別快，為什么？
（4）為防止衣物長(zhǎng)霉，你有什么好的措施？微生物的結(jié)構(gòu)
舉例
單細(xì)胞的
多細(xì)胞的
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
代謝方式
在生物圈中的角色
舉例
腐生
寄生
自養(yǎng)

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初中生物北師大版（2024）八年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第1節(jié) 微生物在生物圈中的作用

版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

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