一曲《拉著媽媽的手》，讓人潸然淚下。史鐵生，他在小公園安靜的樹林里，想起了母親，想起了母親的“苦”。今天，讓我們一起走近史鐵生，走近《秋天的懷念》，走近史鐵生的平凡而偉大的母親。
統(tǒng)編版·語文·七年級上冊
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1.了解作者作品，識記生字詞，理解文章內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)文章借回憶生活細(xì)節(jié)表達(dá)復(fù)雜感情，抒寫生命感悟的方法。3.理解母愛的內(nèi)涵，把握作者的復(fù)雜感情，樹立樂觀向上的生活信念。
史鐵生(?1951—2010)，生于北京，作家。他雙腿癱瘓，長年患病，卻堅持與疾病頑強抗?fàn)帲诓￠缴蟿?chuàng)作出大量優(yōu)秀作品。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。
本文是作者為紀(jì)念多年關(guān)心體貼自己卻突然去世的母親而寫的一篇催人淚下的散文。史鐵生在年輕時，得了一場重病，導(dǎo)致下肢癱瘓。幾年后，他的母親因肝病去世。后來，他在許多文章里都寫到了他的母親，《秋天的懷念》便是其中的一篇。
癱瘓（ ） 侍弄（ ） 捶打（ ） 憔悴（ ） 絮叨（ ） 訣別（ ） 整宿（ ） 仿膳（ ）
（xiān）鮮血（xiǎn）鮮為人知
（ xiǔ ）整宿（ xiù ）星宿（ sù ）宿舍
（qiā）悄悄（qiǎ）悄然
（biǎn）踩扁（piān）扁舟
（chuí）捶打（tuò ）唾液（chuí ）錘煉
（jué）訣別（jué）決策（jué）抉擇
憔悴：形容人瘦弱，面色不好。訣別：分別（多指不易再見的離別）。爛漫：顏色鮮艷而美麗。 翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。絮絮叨叨：形容說話啰唆。
請同學(xué)們聽讀課文，體會文章的感情基調(diào)，思考文章表達(dá)的思想感情，并在課本上做好批注。
1.劃分文章層次。2.畫出文中描寫母親的語句。3.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。
雙腿癱瘓后“我”暴怒無常，母親忍受病痛小心翼翼呵護(hù)“我”。
寫“我”好不容易同意跟母親去看菊花時，母親永遠(yuǎn)離開了人世。
寫妹妹推“我”去北?？淳栈ǎ磉_(dá)了“我”對母親的懷念之情，含蓄地揭示了文章主題。
1.說說課文講了一件什么事。
雙腿癱瘓后的“我”內(nèi)心極其痛苦，隨意發(fā)脾氣，母親用體諒、寬容默默忍受著我的壞情緒，用自己的生命來呵護(hù)“我”，直到生命的盡頭?！拔摇痹谀笎鄣母姓俸陀绊懴拢兊脠詮娪赂?。
2.用簡練的語言歸納母親為“我”做的四件事。
（1）“我”發(fā)脾氣，母親撫慰“我”。（2）母親因為“我”而隱瞞病情。（3）母親央求“我”去看花。（4）母親臨終囑托。
1.細(xì)讀課文，說一說“我”雙腿癱瘓后生活態(tài)度是怎樣的，體現(xiàn)在哪里。
望著望著天上北歸的雁陣，我會——突然把面前的玻璃砸碎。
聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會 ——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。
母親讓我去看菊花，我會說 ——不，我不去！我可活什么勁兒！
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常
母親要趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備去看花，我說——哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！
母親建議明天去看花，我勉強同意，說——好吧，就明天。
2.面對這樣的兒子，母親是怎樣做的呢？從文中找出描寫母親動作、語言、神情、心理的語句，結(jié)合上下文內(nèi)容具體分析。
“悄悄地”“躲”“偷偷地”寫出了母親的小心謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了母親不忍打擾“我”，耐心等待“我”安靜下來的心理和情態(tài)，體現(xiàn)了母親對“我”的理解與寬容，也表現(xiàn)出母親的慈愛與細(xì)心。
（1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。
“悄悄地”再次表現(xiàn)了母親的小心翼翼；“紅紅的”表明母親剛剛哭過。面對“我”的不幸，母親內(nèi)心極為悲傷、痛苦，但又要強忍著，這體現(xiàn)了母親對兒子的關(guān)愛。
（2）當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。
“撲”“抓”表明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，怕“我”禁不住打擊。“忍”字寫出母親抑制悲痛去鼓勵、安慰“我”的良苦用心。
（3）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
一方面寫母親勸慰“我”好好珍惜生命，一方面也暗含為了兒子，母親會勇敢面對病魔。
（4）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?br/>“擋”是為了擋住窗外的凄涼秋景，是擔(dān)心“我”因窗外飄飛的落葉而觸景生情。這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親的細(xì)心和對兒子無微不至的關(guān)懷。
（5）她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄残α耍谖疑磉?，絮絮叨叨地說著……
能夠說服孩子出去走走，母親高興得竟有些不知所措。表明她非常希望“我”能開心、快樂。
（6）“還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
母親怕“跑”“踩”這樣的字眼兒會刺激到“我”，就閉口不言。“敏感”表明母親的內(nèi)心比“我”還沉重?！坝智那牡亍痹俅螐娬{(diào)了母親的小心謹(jǐn)慎。
（7）別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
語言描寫。母親在痛苦的彌留之際，心里惦記著的依然只有自己的兒女！表現(xiàn)了母親無私的愛。
3.母親是在隱瞞自己病情的情況下做出這一切的，文中哪一段有所暗示？這一段文字在文中有什么作用?
第二段。這一段運用插敘，交代了母親飽受病痛折磨而“我”卻“一直都不知道”的事。為了不給癱瘓的“我”增加新的悲傷，母親隱瞞了自己的病情，表現(xiàn)了母親的堅忍與無私；而作為人子，“我”“對母親的病情毫無察覺，表現(xiàn)了“我”的悔恨與愧疚之情。
4.從全文的敘述描寫來看，作者的母親是一位怎樣的母親？
這是一位活得很苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅忍、睿智的母親。
幾次“悄悄”地出去和進(jìn)來，及“偷偷地聽著我的動靜”“擋在窗前”，“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”，都體現(xiàn)出了母親的細(xì)心。
她深深理解兒子的痛苦，能夠包容兒子的暴怒；她想方設(shè)法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北?？淳栈?，盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望，勇敢地面對生活中的苦難。

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5 秋天的懷念/史鐵生

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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