人教版（2024）一年級(jí)上冊(cè)（2024）數(shù)量關(guān)系復(fù)習(xí)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

一、復(fù)習(xí)加、減法解決實(shí)際問題的含義
觀察圖片，說說這幅圖的意思，想一想用什么方法解決這種類型的實(shí)際問題。
原來有5只小雞吃食，又來了2只，求一共有幾只小雞。
把5只小雞和2只小雞合起來就是一共的小雞只數(shù)，用加法計(jì)算。
把兩部分合起來→用加法解決
原來荷葉下面一共有6只小鴨，游走了4只小鴨，求還剩幾只小鴨。
從一共的6只中去掉游走的4 只小鴨，就是還剩下的小鴨只數(shù)，用減法計(jì)算。
從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分→用減法解決
二、復(fù)習(xí)有序觀察情境圖，提問并解決問題
游走了3只，還剩8只。原來有多少只？
【教材P107 應(yīng)用提升第3題】
從上面這幅圖中，你知道了哪些信息？你能解決這個(gè)問題嗎？
求原來有多少只鵝，就是求什么問題？你能畫圖表示這道題的意思嗎？
求原來有多少只鵝，就是把游走的和還剩的兩部分合起來。
用加法計(jì)算，3 + 8 = 11（只）
應(yīng)該用（）解決。
左邊的一群有6 只小鴨，右邊的一群有 5 只小鴨
6 + 5 = 11（只）
【教材P109 練一練第7題】
= （條）
【教材P110 練一練第10題】
你能從圖中提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎?
= （只）
【教材P110 練一練第11題】
3. 小紅從下面的3盒小印章中買了2盒。
她可能買了多少個(gè)小印章？
= （個(gè)）
【教材P110 思考題】
4. 小明和小華讀同一本故事書，小明讀了8頁，小華讀了9頁。誰剩下的多?
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