一、情境導入,揭示課題
圖形王國里的新朋友給我們帶來了一些禮物,你知道這些禮物的名稱嗎?
今天我們就來認識這些圖形。
你能在學具盒里找出和上圖形狀相同的物體嗎?
請大家摸一摸這些物體,說一說它們的形狀有什么特點。
同學們能給這樣長長的、方方的物體取個名字嗎?
請同學們在學具盒里找出和圖中形狀相同的物體。
不管從哪個面看都是方方的、正正的
同學們能給這樣方方的、正正的物體取個名字嗎?
3.區(qū)別長方體和正方體
這兩個物體是長方體還是正方體呢?
物體①不管從哪個面看都是方方正正的。
物體②有長長的面,相對的兩個面一樣。
長方體和正方體都有平平的面、尖尖的角。長方體長長的,正方體不管從哪個面看都是方方正正的。
你能在學具盒里拿出和圖中形狀相同的物體嗎?
摸一摸,看一看,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
圓柱:_______________,理由:_____________________________________________________。
有兩個大小一樣、圓圓的、平平的面,還有直直的、上下一般粗的“身子”
下面的圖形中哪些是圓柱?你能說說理由嗎?
生活中還有哪些物體具有這些特點?說說生活中哪些物體是這些形狀的。
【課本69頁 做一做 第1題】
【課本69頁 做一做 第2題】
【課本69頁 做一做 第3題】
大家今天認識了哪些圖形?

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三 認識立體圖形

版本: 人教版(2024)

年級: 一年級上冊(2024)

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