1. 知識與技能目標
- 學生能夠掌握文中的重點字詞，理解并積累相關詞匯。
- 了解報告文學的特點，把握本文以時間為序的敘事結構和多種寫作手法的運用。
2. 過程與方法目標
- 通過閱讀分析，提高學生的閱讀理解能力和信息提取能力。
- 開展小組討論和課堂發(fā)言，培養(yǎng)學生的合作學習能力和語言表達能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
- 深刻體會羅陽的愛國精神、奉獻精神和擔當精神，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。
- 引導學生樹立正確的職業(yè)觀和價值觀，在自己的學習和生活中努力踐行這些精神。
## 二、教學重難點
1. **教學重點**
- 梳理文章情節(jié)，分析羅陽的人物形象。
- 理解報告文學真實性與文學性相結合的特點，學習本文的寫作手法。
- 體會文章主題思想，感受羅陽精神的內涵和價值。
2. **教學難點**
- 深入理解羅陽精神的本質和意義，引導學生將其與自身實際相結合。
- 掌握報告文學的寫作特點，并能夠進行簡單的模仿寫作。
## 三、教學方法
1. 講授法：講解課文的重點字詞、文學常識、寫作手法等知識。
2. 討論法：組織學生進行小組討論，分析人物形象、主題思想等問題，促進學生的思維碰撞和合作學習。
3. 情境教學法：創(chuàng)設情境，讓學生如身臨其境般感受羅陽在遼寧艦上的工作場景，增強學生的情感體驗。
4. 多媒體輔助教學法：運用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高教學效果。
## 四、教學過程
### （一）導入新課（5 分鐘）
1. 播放一段關于我國航母艦載機起降的視頻，展示我國航空事業(yè)的輝煌成就，激發(fā)學生的興趣和民族自豪感。
2. 提問學生：“在我國航空事業(yè)的發(fā)展中，有許多默默奉獻的英雄人物，你們知道有哪些嗎？”引導學生思考并回答。
3. 引出課題《國家的兒子》，介紹羅陽的事跡，強調他在我國航母艦載機研制過程中的重要貢獻，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。
### （二）作者及背景介紹（3 分鐘）
1. 簡要介紹作者黃傳會，包括他的生平、創(chuàng)作風格以及在報告文學領域的成就。
2. 詳細介紹本文的創(chuàng)作背景，即羅陽在遼寧艦上參與殲 - 15 艦載機起降試驗訓練任務期間因公殉職的事件，讓學生了解文章的寫作緣由和時代背景，感受羅陽事跡的重大意義。
### （三）字詞積累（5 分鐘）
1. 利用多媒體展示文中的重點字詞，如“殫精竭慮”“輾轉反側”“聲嘶力竭”等。
2. 請學生先自行認讀，然后教師正音、釋義，強調易錯字的寫法和讀音。
3. 組織學生進行字詞聽寫或小測試，檢查學生的掌握情況。
### （四）整體感知（10 分鐘）
1. 學生快速閱讀課文，要求邊讀邊圈點勾畫出時間節(jié)點和主要事件，思考文章是按照什么順序來敘述的。
2. 請學生回答問題，教師進行總結歸納，明確文章以時間為序，講述了羅陽從 2012 年 11 月 18 日登上遼寧艦到 11 月 25 日因公殉職這七天八夜里的工作和生活情況。
3. 引導學生按照時間順序梳理文章的主要情節(jié)，教師板書或利用多媒體展示情節(jié)脈絡圖。
### （五）文本研讀（20 分鐘）
1. 人物形象分析
- 小組討論：將學生分成小組，討論羅陽是一個怎樣的人，從文中哪些地方可以看出。每個小組推選一名代表進行發(fā)言。
- 教師引導學生從羅陽的工作態(tài)度、行為舉止、語言表達等方面進行分析，如“白天，羅陽手里拿著小本子；晚上，他參加海試協(xié)調會”體現(xiàn)了他的認真負責和勤奮努力；“羅陽情深意切地對員工們說：‘這不是普通的型號……就要干出個長子的樣子來！’”表現(xiàn)了他的責任感和使命感；他在生病后拒絕去醫(yī)院治療，說“這時候大家都忙，不要麻煩人家了”，卻又交代同事一定別忘了送艦帽“給某研究所的所長”，說“好事我們不能忘了別人”，體現(xiàn)了他先人后己、善良真誠的品質。
- 教師總結羅陽的人物形象：恪盡職守、勇于擔當、愛國奉獻、低調謙遜、先人后己等，讓學生對羅陽有一個全面、深刻的認識。
2. 寫作手法分析
- 提問：本文在寫作手法上有哪些特點？請同學們從文中找出相關例子進行分析。
- 學生思考回答后，教師進行總結講解。
- 以時間為序的敘事結構：讓文章脈絡清晰，使讀者能夠清晰地了解事件的發(fā)展過程，如從 11 月 18 日到 11 月 25 日，每天的事件都按時間順序依次敘述。
- 真實性與文學性相結合：一方面，文章通過真實的事件和細節(jié)描寫，如羅陽的工作安排、言行舉止等，展現(xiàn)了他在遼寧艦上的真實生活和工作狀態(tài)，體現(xiàn)了報告文學的真實性；另一方面，作者運用了一些文學手法，如心理描寫（“夜深了，羅陽卻輾轉反側，無法入眠”）、場景描寫（“轟鳴聲越來越大，已經可以看清楚新機的身影……滑行數(shù)十米后平穩(wěn)地停了下來”）等，增強了文章的感染力和可讀性，體現(xiàn)了文學性。
- 多種描寫方法塑造人物：細節(jié)描寫（手里拿著小本子）、心理描寫（輾轉反側）、語言描寫（對員工們說的話）等，使人物形象更加豐滿、生動。
3. 主題思想探討
- 提問：本文的主題思想是什么？作者通過描寫羅陽的事跡想要表達什么？
- 學生自由發(fā)言，表達自己對主題思想的理解。
- 教師引導學生從羅陽的個人行為和他所代表的精神層面進行思考，明確文章主題思想是對羅陽同志的贊美和敬仰，以及對愛國精神、奉獻精神、擔當精神的弘揚。羅陽用自己的生命詮釋了對國家的忠誠和對事業(yè)的熱愛，他的精神是全體中國人的寶貴財富，呼吁學生學習他的精神，為國家的繁榮富強貢獻力量。
### （六）拓展延伸（10 分鐘）
1. 請學生結合自己的生活實際，談談在當今社會中，我們應該如何學習羅陽精神?？梢詮膶W習、工作、生活等方面進行思考，然后在小組內交流分享。
2. 開展“我身邊的榜樣”主題活動，讓學生尋找身邊具有羅陽精神的人，如勤奮學習的同學、默默奉獻的老師、熱心公益的鄰居等，然后寫一篇短文介紹他們的事跡，并闡述自己從他們身上學到了什么。
3. 推薦學生閱讀其他關于時代楷模的報告文學作品，如《雷鋒的故事》《焦裕祿傳》等，進一步加深學生對時代楷模精神的理解和認識，拓寬學生的閱讀視野。
### （七）課堂小結（5 分鐘）
1. 回顧本節(jié)課的主要內容，包括作者及背景、字詞積累、文章結構、人物形象、寫作手法和主題思想等。
2. 再次強調羅陽精神的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中以羅陽為榜樣，努力踐行愛國、奉獻、擔當?shù)染?，做一個對社會有貢獻的人。
### （八）布置作業(yè)（2 分鐘）
1. 完成課后練習題，鞏固課堂所學知識。
2. 以“羅陽，我想對你說”為主題，寫一篇 300 - 500 字的短文，表達自己對羅陽的敬意和學習他精神的決心。
## 五、教學資源
1. 教材《中職語文高教版基礎模塊上冊》。
2. 多媒體課件，包括作者介紹、羅陽事跡圖片、航母艦載機起降視頻、重點字詞講解、文章結構梳理等內容。
3. 相關的報告文學作品資料。
## 六、教學反思
在本節(jié)課的教學中，通過多種教學方法的運用，學生對課文內容有了較深入的理解，對羅陽的人物形象和精神品質有了深刻的認識，較好地實現(xiàn)了教學目標。但在教學過程中，也存在一些不足之處，如對學生的討論引導還不夠深入，部分學生的參與度不夠高；在寫作手法的講解上，還可以讓學生進行更多的仿寫練習，以加深他們的理解和掌握。在今后的教學中，應進一步關注學生的個體差異，加強對學生的引導和啟發(fā)，提高課堂教學的有效性。同時，要不斷豐富教學資源和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

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三 國家的兒子（節(jié)選）

版本： 部編高教版(2023)

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