學(xué)科
信息技術(shù)
單元
第三單元
課時
第1課時
課題
功能強大的物聯(lián)網(wǎng)
課 型
新 授
教學(xué)內(nèi)容：
青島版小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊第三單元第一課p55看一看p57議一議p58學(xué)一學(xué)p60做一做p61試一試
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：結(jié)合課本和生活實際認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)，掌握物聯(lián)網(wǎng)的定義，認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)架設(shè)過程中常用的設(shè)備，了解物聯(lián)網(wǎng)的連接方式，學(xué)會架設(shè)簡單的物聯(lián)網(wǎng)。
2.過程與方法：在解決問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生把發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生遷移、探究、合作、操作和回顧反思的能力。
3.情感、價值觀：保持學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成積極探索的精神和合作意識。
重點、難點：
教學(xué)重點：掌握物聯(lián)網(wǎng)的定義，認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備，架設(shè)簡單的物聯(lián)網(wǎng)。
教學(xué)難點：架設(shè)簡單的物聯(lián)網(wǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、微視頻、智能手機(jī)（帶紅外功能、預(yù)下載好萬能遙控器并設(shè)置好教室空調(diào)型號、安裝運動手環(huán)APP）、運動手環(huán)、學(xué)案等。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課
師：1.同學(xué)們，我們先帶著問題看一個視頻？看視頻的過程中考慮以下幾個問題？第一，視頻中提到了那些新技術(shù)？第二，你身邊有沒有類似的設(shè)備？
學(xué)生嘗試舉例。
2.今天這節(jié)課，我們來一起認(rèn)識和體驗功能強大的物聯(lián)網(wǎng)。
【通過簡單的視頻，使學(xué)生認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)的強大，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?br>二、自主探究、學(xué)習(xí)新知
看一看
1.生活中你在什么些地方見過物聯(lián)網(wǎng)的使用呢？請同學(xué)們打開課本認(rèn)真觀看P55-57頁，看一看，在生活中物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。
2.首先我們來了解一下物聯(lián)網(wǎng)的定義，物聯(lián)網(wǎng)是物體與物體通過互聯(lián)網(wǎng)連接起來并進(jìn)行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化管理的一種網(wǎng)絡(luò)。（課件呈現(xiàn)定義。）
生讀物聯(lián)網(wǎng)定義。
3.了解了物聯(lián)網(wǎng)的定義，那么物聯(lián)網(wǎng)在我們的實際生活當(dāng)中有哪些應(yīng)用呢？（常見的，貼近生活的。）
學(xué)生講物聯(lián)網(wǎng)在實際生活中的應(yīng)用？
智能手環(huán)，電話手表……
【從生活中發(fā)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。】
4.物聯(lián)網(wǎng)社區(qū)可以將生活中的多種智能終端和設(shè)備互聯(lián)，通過手機(jī)和計算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，讓人們享受全方位、立體化、高品質(zhì)的數(shù)字家庭新生活。
為了讓學(xué)生體驗智能終端和設(shè)備互聯(lián)，這里可以以微機(jī)室控制終端來舉例，當(dāng)學(xué)生遇見問題時，可以使用舉手功能，而教師機(jī)可以單獨對舉手的學(xué)生機(jī)進(jìn)行控制和操作。
5.智能穿戴設(shè)備可以通過與智能手機(jī)、平板電腦以及其他可穿戴設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)溝通，把個人數(shù)據(jù)實時傳送到云端進(jìn)行分析和保存。
我們常見的智能手環(huán)，一般有幾個功能，步數(shù)、心率、有的甚至有體溫和手機(jī)來電、信息提示等功能。
6.物聯(lián)網(wǎng)安防設(shè)備可以將物聯(lián)網(wǎng)和安防產(chǎn)品結(jié)合起來，使安防產(chǎn)品智能化，強化安全防護(hù)作用。
關(guān)于這個安防設(shè)備，我們可以觀察我們微機(jī)室墻壁上安裝的這個儀器，這個儀器是和學(xué)校門衛(wèi)室通過無線網(wǎng)絡(luò)連接的，他是一個紅外探測儀器，當(dāng)學(xué)校里面已經(jīng)沒有人員的時候，門衛(wèi)的值班人員會把終端打開，那么這件教室就會處于監(jiān)控狀態(tài)，它主要監(jiān)控溫度和可移動，當(dāng)有異常溫度并可移動的時候，處于門衛(wèi)的終端就會報警并且顯示報警源。還有我們課本中提到的電梯困人警報，每一個密閉的電梯里面，在樓層選擇上方都有一個警鈴標(biāo)志，當(dāng)電梯異常的時候，我們可以選擇按動這個警鈴標(biāo)志報警，他會把電梯異常信息發(fā)送到物業(yè)接收處的警報臺，這樣電梯管理人員可以迅速的進(jìn)行救援。
【通過學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，讓學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)有一個簡單的認(rèn)識，并且通過與學(xué)生的對話和課件的展示，讓學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的定義有一個直觀的感受，深入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的興趣?！?br>議一議
上面我們討論了這么多，那么下面小組來討論一下，生活當(dāng)中還有哪些領(lǐng)域應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)？
當(dāng)找不到空調(diào)遙控器或者遙控器電池沒電的情況下，我們可以使用手機(jī)的紅外功能遙控空調(diào)的開關(guān)，這個老師可以給你們做個示范，我們教室的空調(diào)屬于中央空調(diào)，使吊在上面的，如果遙控器找不到或者沒電了，很難打開，但是老師可以使用手機(jī)，下載好萬能遙控器，找到品牌和型號，這樣就可以進(jìn)行遙控開完和調(diào)整溫度了，就像這樣。還有一種就是最近城區(qū)新安裝的小蜜共享單車，我們可以進(jìn)行掃碼開鎖，這些都是應(yīng)用到了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。
物聯(lián)網(wǎng)社區(qū)、物聯(lián)網(wǎng)氣象站數(shù)據(jù)采集、物聯(lián)網(wǎng)穿戴設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)安防設(shè)備分別能為人們的生產(chǎn)、生活提供哪些服務(wù)？
氣象站數(shù)據(jù)采集可以讓我們方便的從手機(jī)端查看天氣和溫度情況，穿戴設(shè)備可以讓我們對今天的運動量和身體數(shù)據(jù)有一個直觀的了解，安防設(shè)備可以使我們不在的情況下避免財務(wù)損失。
【通過學(xué)生討論、分享、教師簡單演示身邊的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究、操作和解決問題的能力?！?br>學(xué)一學(xué)
前面我們討論了物聯(lián)網(wǎng)在生活當(dāng)中的應(yīng)用，他的作用廣，使用方便，那么你們想不想學(xué)習(xí)一下自己設(shè)計一個物聯(lián)網(wǎng)呢？想要自己設(shè)計一個物聯(lián)網(wǎng)，那么我們首先要了解物聯(lián)網(wǎng)連接過程中需要用到的設(shè)備。我們首先來了解一下物聯(lián)網(wǎng)中常用到的控制器。
物聯(lián)網(wǎng)控制器是物聯(lián)網(wǎng)的核心部件，。他通過多種有線或無線的通訊網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)傳感器、移動終端、輸出設(shè)備等的互聯(lián)互通，匯總多方信息，實現(xiàn)智能化管理。
物聯(lián)網(wǎng)控制器比較常見的有課本上介紹的幾種，8進(jìn)8出物聯(lián)網(wǎng)控制器，冷庫物聯(lián)網(wǎng)控制器……等，這些控制器都有他自己的作用，譬如大棚物聯(lián)網(wǎng)智能控制器，可以對該棚的溫度、濕度、光照進(jìn)行感應(yīng)，并根據(jù)設(shè)定的條件制定不同的方案。
3.物聯(lián)網(wǎng)常用傳感器是一種檢測裝置，能感受到被測量的信息并將其轉(zhuǎn)換成電信號輸出，這些電信號輸出到物聯(lián)網(wǎng)控制器里面。
常用的傳感器有人體紅外感應(yīng)器，聲音傳感器……等，那么這些傳感器的作用是什么呢，還是以大棚物聯(lián)網(wǎng)智能控制器為例，我們可以在大棚內(nèi)添加光敏傳感器以檢測光照度，添加溫度傳感器檢測棚內(nèi)溫度，添加濕度傳感器檢測棚內(nèi)濕度，將這些設(shè)備連接到控制器當(dāng)中，控制器就可以采集傳感器傳回的數(shù)據(jù)了。
4.物聯(lián)網(wǎng)控制設(shè)備接收到傳感器的信號后，可以根據(jù)變成預(yù)設(shè)的條件，通過輸出設(shè)備做出相應(yīng)的回應(yīng)，用聲、光、電或者顯示終端等表達(dá)傳感器接收到的信息。
物聯(lián)網(wǎng)輸出設(shè)備有報警器、顯示終端……等，當(dāng)檢測到大棚內(nèi)溫度低了，就控制通風(fēng)設(shè)備，關(guān)閉通風(fēng)口以增加棚內(nèi)溫度……。
5.手機(jī)、計算機(jī)、云臺攝像頭等設(shè)備是當(dāng)前生活中常用的獲取信息的物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備。
6.物聯(lián)網(wǎng)的連接
解釋家庭常用物聯(lián)網(wǎng)的連接方式。
【在具體的情境中引導(dǎo)學(xué)生主動探究，掌握物聯(lián)網(wǎng)的常用設(shè)備有哪些，如何架設(shè)物聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的探究和解決問題的能力?！?br>三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高
做一做
1.上面我們學(xué)習(xí)了物聯(lián)網(wǎng)中需要用到的設(shè)備和家庭常用物聯(lián)網(wǎng)的連接方式，同學(xué)們想不想實踐一下。
2.請同學(xué)們拿出筆，將老師分發(fā)給你們的學(xué)案第一頁做一做，設(shè)計一個自動澆花系統(tǒng)。（課件呈現(xiàn)澆花系統(tǒng)設(shè)備和設(shè)計要求。挑戰(zhàn)一）
學(xué)生動手操作。
3.展示：
學(xué)生展示，講解。
【為學(xué)生提供wps文字制作的學(xué)案，讓他們在設(shè)計過程中加深對物聯(lián)網(wǎng)的理解，同時對wps文字中形狀工具的使用起到一個復(fù)習(xí)加深的作用?！?br>試一試
同學(xué)們都已經(jīng)完成了自動澆花系統(tǒng)的設(shè)計方案，但是這個澆花系統(tǒng)，老師給你們提供了具體的設(shè)備，你們只需要連接就可以了，這樣在老師看來是沒有難度的，想不想再來個有難度的挑戰(zhàn)？（課件出示挑戰(zhàn)二，二選一）
學(xué)生動手操作。
4.展示：
學(xué)生展示，講解。
【為學(xué)生提供學(xué)案，挑戰(zhàn)二分兩組，學(xué)生二選一，使用wps文字軟件設(shè)計，學(xué)生在操作過程中，可以加深對物聯(lián)網(wǎng)的理解和復(fù)習(xí)深化對wps文字工具的使用?！?br>四、回顧整理、反思提升
同學(xué)們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？
學(xué)生說收獲。
【學(xué)生對本節(jié)課進(jìn)行知識梳理，鞏固教學(xué)目標(biāo)?！?br>板書設(shè)計:
功能強大的物聯(lián)網(wǎng)
物體
（傳感器） 互聯(lián)網(wǎng)
控制器
物體
（輸出設(shè)備） 終端
最佳解決方案
個
（2分鐘）

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第13課 功能強大的物聯(lián)網(wǎng)

版本： 青島版

年級： 六年級上冊

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