教學(xué)內(nèi)容走進物聯(lián)網(wǎng)課時1教學(xué)目標(biāo)1.通過自主閱讀、查找資料、交流，了解計算機網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的概念，并了解它們之間的聯(lián)系與異同。2.感受物聯(lián)網(wǎng)帶來的便捷，了解物聯(lián)網(wǎng)的基本構(gòu)成。教學(xué)重點認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點物聯(lián)網(wǎng)的基本構(gòu)成教學(xué)準(zhǔn)備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)圖片、視頻資料教學(xué)過程教學(xué)版塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入 了解物聯(lián)網(wǎng)一、播放有關(guān)智能家居的視頻問題：1.視頻中哪些物體有關(guān)聯(lián)？2.你知道視頻中運用了什么技術(shù)？二、你知道什么是物聯(lián)網(wǎng)嗎？三、小結(jié)：物聯(lián)網(wǎng)（IoT）就是將各種物體連接到計算機網(wǎng)絡(luò)中，實現(xiàn)人與人，人與物，物與物的聯(lián)通與信息交流。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使我們進入了一個萬物互聯(lián)的時代。 觀看視頻并思考問題 交流發(fā)表各自對物聯(lián)網(wǎng)的見解通過視頻直觀感受物聯(lián)網(wǎng)的特點  引導(dǎo)學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的概念及特點，萬物互聯(lián)。認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)一、物聯(lián)網(wǎng)是在計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，你知道什么是計算機網(wǎng)絡(luò)嗎？二、展示計算機網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)圖，自主閱讀課本內(nèi)容了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念。三、小結(jié)：將兩臺及以上的計算機用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來，使它們相互之間可以進行信息交換，就構(gòu)成了一個計算機網(wǎng)絡(luò)。按照規(guī)模和覆蓋范圍劃分，計算機網(wǎng)絡(luò)可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)三種網(wǎng)絡(luò)類型。四、思考問題：1.要組成計算機網(wǎng)絡(luò)至少要幾臺計算機？2.我們學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)屬于哪種類型？五、舉例說明各種不同類型的網(wǎng)絡(luò)六、通過結(jié)構(gòu)圖示小結(jié)鞏固不同類型的網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍   交流原有對計算機網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識 自學(xué)書本計算機網(wǎng)絡(luò)的概念 交流計算機網(wǎng)絡(luò)的分類 通過自主學(xué)習(xí)了解計算機網(wǎng)絡(luò)的定義及三種不同的網(wǎng)絡(luò)類型    通過問題和舉例使學(xué)生學(xué)會能辨析網(wǎng)絡(luò)分類，幫助學(xué)生進一步理解不同的網(wǎng)絡(luò)分類認(rèn)識因特網(wǎng)一、交流，你知道我們平時上網(wǎng)聊天、查資料用的是什么網(wǎng)嗎？二、問題：因特網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)有什么聯(lián)系？三、小結(jié)：因特網(wǎng)也屬于計算機網(wǎng)絡(luò)，它將世界各地計算機連接起來，因此它是世界上最大的廣域網(wǎng)。四、交流你們用平時用網(wǎng)絡(luò)做什么呢？你的父母用網(wǎng)絡(luò)做什么呢？五、問題：你是怎樣理解這句話的“因特網(wǎng)把世界變成了“地球村”？六、小結(jié)：因特網(wǎng)打破了地域的距離，給我們帶來許多的便捷服務(wù)和應(yīng)用。思考因特網(wǎng)屬于哪一類計算機網(wǎng)絡(luò)   交流因特網(wǎng)的應(yīng)用關(guān)注計算機網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生掌握因特網(wǎng)的概念。   交流因特網(wǎng)的應(yīng)用，使學(xué)生感受因特網(wǎng)帶來的便捷。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與結(jié)構(gòu)一、播放物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用視頻了解物聯(lián)網(wǎng)的各種應(yīng)用。二、上網(wǎng)查找物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)信息三、交流舉例說明功能與應(yīng)用四、聯(lián)系人體結(jié)構(gòu)，簡單介紹物聯(lián)網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)及作用。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。感知層負(fù)責(zé)對象識別和信息獲取，包括各種傳感器、RFID（射頻識別）標(biāo)簽與識別器等。網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)通信傳輸，包括藍(lán)牙、紅外、局域網(wǎng)等。應(yīng)用層為用戶提供有用的功能和服務(wù)。五、連線練習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的感知層       “神經(jīng)中經(jīng)”藍(lán)牙局域網(wǎng)等物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層        “大腦”提供功能和服務(wù)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用層     “感覺器官”傳感器識別器等六、問題：物聯(lián)網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)有什么聯(lián)系呢？七、反饋小結(jié)：物聯(lián)網(wǎng)是在計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上向外進行拓展。通過感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層的緊密配合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換、遠(yuǎn)程控制和智能管理等功能，為各行各業(yè)提供便捷的服務(wù)推動社會發(fā)展。 觀看視頻感受物聯(lián)網(wǎng)的便捷 上網(wǎng)查找物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)應(yīng)用  連線小練習(xí)  交流物聯(lián)網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系   利用人體結(jié)構(gòu)作物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層的比喻，使學(xué)生能形象直觀較容易的理解物聯(lián)網(wǎng)的三個層次及其作用。 通過連線小練習(xí)的形式，鞏固學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。通過交流物聯(lián)網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系使學(xué)生感受計算機網(wǎng)絡(luò)是物聯(lián)網(wǎng)的核心、骨架。 課堂小結(jié)1、通過今天的學(xué)習(xí)，說說你對物聯(lián)網(wǎng)有什么新的認(rèn)識？2、課后可以通過上網(wǎng)查找更多有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的知識，和大家一起分享。結(jié)合本課所學(xué)新知，談?wù)勈斋@小結(jié)鞏固本課所學(xué)知識要點板書設(shè)計1、走進物聯(lián)網(wǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)——兩臺及以上計算機連接分類：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)（因特網(wǎng)是最大的廣域網(wǎng)）物聯(lián)網(wǎng)：將各種物體連接到計算機網(wǎng)絡(luò)中，實現(xiàn)人與人、人與物、物與物的聯(lián)通構(gòu)成：感知層——傳感器、識別器、掃碼器等，是“感覺器官”網(wǎng)絡(luò)層——紅外、藍(lán)牙、局域網(wǎng)、移動網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)等，是“神經(jīng)中樞”應(yīng)用層——數(shù)據(jù)加工、處理，為用戶提供功能服務(wù)，是“大腦”教學(xué)反思    

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第1課 走近物聯(lián)網(wǎng)

版本： 浙攝影版（2020）

年級： 六年級下冊

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