小學(xué)音樂(lè)人教版（2024）二年級(jí)上冊(cè)唱歌數(shù)蛤蟆教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)：
能用自然、歡快的聲音演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。
能聽(tīng)辨歌曲中相同的樂(lè)句并設(shè)計(jì)不同的力度來(lái)演唱。
能用不同的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：能用自然、歡快的聲音演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。
教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)辨歌曲中相同的樂(lè)句并設(shè)計(jì)不同的力度來(lái)演唱。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件，鋼琴
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一．師生問(wèn)好！
二．新課導(dǎo)入
師：今天的音樂(lè)課上來(lái)了一個(gè)新朋友，我們一起來(lái)做游戲：我問(wèn)你答。揭示課題。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前游戲，學(xué)生進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)，熟悉了歌曲前兩個(gè)樂(lè)句歌詞，營(yíng)造了愉快的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)歌曲，做好鋪墊?！?br>三．學(xué)唱歌曲
1.初次聆聽(tīng)歌曲。
設(shè)問(wèn)：你的心情怎么樣？
學(xué)生回答。
再次聆聽(tīng)歌曲。
設(shè)問(wèn)：歌曲的節(jié)拍及強(qiáng)弱規(guī)律？
學(xué)生隨音樂(lè)拍手感受歌曲并說(shuō)出歌曲節(jié)拍及強(qiáng)弱規(guī)律。
聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生找出自己最喜歡的歌詞和大家一起分享。
教師講解歌詞含義。
按節(jié)奏讀歌詞。
師生合作，生生合作。解決歌曲難點(diǎn)節(jié)奏。
再聽(tīng)歌曲，師生同劃旋律線，找出相同樂(lè)句。
師生做演唱接龍游戲。
學(xué)生跟琴完整演唱歌曲。
教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比聆聽(tīng)，用自然，歡快的聲音演唱歌曲。
跟隨伴奏音樂(lè)，看老師指揮，完整演唱歌曲。
教師指導(dǎo)歌唱中出現(xiàn)的問(wèn)題。
【設(shè)計(jì)意圖：用最簡(jiǎn)單的方式，最樸實(shí)的方法，讓學(xué)生盡快掌握歌曲演唱，為下一步表現(xiàn)歌曲打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?br>四．歌曲拓展
1.游戲：比比誰(shuí)的反應(yīng)快。用不同的力度演唱歌曲。
2.用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
五．總結(jié)下課
播放歌曲《數(shù)蛤蟆》，在歌聲中，學(xué)生邊表演，邊演唱歌曲，走出音樂(lè)教室，結(jié)束本節(jié)音樂(lè)課！
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用不同力度演唱歌曲，自由表演的形式，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，體會(huì)成功的喜悅！】
板書(shū)設(shè)計(jì)
數(shù)蛤蟆

四川民歌
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教學(xué)反思：
《數(shù)蛤蟆》是一首流行于四川的兒童游戲歌曲。在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了游戲“我問(wèn)你答”，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我請(qǐng)學(xué)生對(duì)《數(shù)蛤蟆》進(jìn)行了充分的聆聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)賞，演唱，律動(dòng)，游戲等多種形式，學(xué)生能夠用自然、流暢的聲音，有表情的演唱歌曲。在拓展環(huán)節(jié)，孩子們用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體會(huì)到了成功的喜悅。我國(guó)幅員遼闊，民歌眾多，希望孩子們多聽(tīng)，多唱，體會(huì)民歌帶給我們的無(wú)窮魅力！

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