解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
從流飄蕩,任意東西（ ）
負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈（ ）
鳶飛戾天者,望峰息心（ ）
急湍甚箭,猛浪若奔（ ）
【答案】
向東或向西
往高處遠(yuǎn)處伸展
使……平息
飛奔的馬
【解析】
（1）句意：(我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。
（2）句意：山巒憑借(高峻的)地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。
（3）句意：那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就會(huì)平息他那追逐名利的心。
（4）句意：湍急的江流比箭還快，洶涌的巨浪像奔騰的駿馬。
下列句子中加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是( ）
天下獨(dú)絕 猿則百叫無(wú)絕
一百許里 猿則百叫無(wú)絕
風(fēng)煙俱凈 皆生寒樹(shù)
在晝猶昏 有時(shí)見(jiàn)日
【答案】C
【解析】
A項(xiàng),加點(diǎn)詞的意思分別為獨(dú)特的/消失;B項(xiàng),加點(diǎn)詞的意思分別為數(shù)詞/多次;C項(xiàng),加點(diǎn)詞的意思均為全;D項(xiàng),加點(diǎn)詞的意思分別為白天太陽(yáng)。
(2020·湖南常德期中)下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底
急湍甚箭,猛浪若奔
經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕
【答案】C
【解析】
句子表現(xiàn)水清，“千丈見(jiàn)底”運(yùn)用了夸張
B.“猛浪若奔”運(yùn)用比喻，前后句子句式相同，又形成對(duì)偶;
C：沒(méi)有運(yùn)用修辭;
D:前后兩個(gè)句子句式、結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)，用的是對(duì)偶;
故選:C
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)驢友們途經(jīng)富春山,目睹山勢(shì)之高峻,感受叢林之幽寂,體會(huì)到了《與朱元思書(shū)》中__________,_______________的意境。
(2)《與朱元思書(shū)》中以游魚(yú)襯水清的句子是___________,______________。
(3)吳均曾在《與顧章書(shū)》中描寫(xiě)“水響猿啼,英英相雜,綿綿成韻”?！杜c朱元思書(shū)》中與之相似的句子是__________,________；___________,_____________。
【答案】
夾岸高山 皆生寒樹(shù)(重點(diǎn)字:皆)
游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙(重點(diǎn)字:視)
泉水激石 泠泠作響 好鳥(niǎo)相鳴 嚶嚶成韻(重點(diǎn)字:泠)
【解析】
此題考查名篇名句默寫(xiě)，首先要背熟課文，理解句意，認(rèn)真書(shū)寫(xiě);對(duì)于理解性的題目，要抓住題干中的關(guān)鍵語(yǔ)句，理解題干材料及用意，理解以后認(rèn)真填寫(xiě)。
點(diǎn)評(píng)
回答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫(xiě)正確。同時(shí)還要格外注意難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字，要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。
閱讀下面兩段文言文,回答問(wèn)題
【甲】
山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歌,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
【乙】
得西山后八日,尋山口西北道二百步,有得鉆鉺潭。漳西二十五步，當(dāng)端而浚者為魚(yú)梁①。梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。其石之突怒偃蹇②,負(fù)土而出,爭(zhēng)為奇狀者,殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者,若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者,若熊羆④之登于山。
【注釋】①魚(yú)梁:一種捕魚(yú)的設(shè)施,用石頭圍成一道阻水堰,中間留有孔洞,以安放竹筒。②突怒偃蹇:驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚然:山勢(shì)高峻的樣子。④羆:棕熊。
解釋下列加點(diǎn)的詞。
五色交輝（ ）
四時(shí)俱備（ ）
與其奇者（ ）
尋山口西北道二百步（ ）
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。
_______________________________________________________________________________
梁之上有丘焉,生竹樹(shù)。
_______________________________________________________________________________
兩篇文章寫(xiě)景的時(shí)候運(yùn)用了不同的手法,甲文動(dòng)靜結(jié)合,乙文妙用比喻,請(qǐng)分別舉一例并分析其作用
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【答案】
1.①交相輝映;②四季;③參與，這里指欣賞;④向西北。
2.（1）太陽(yáng)快要落山了，潛游水中的魚(yú)競(jìng)相跳出水面。
（2）魚(yú)梁的上面有個(gè)小山丘，生長(zhǎng)看竹子樹(shù)木。
3.
甲文“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！庇伸o到動(dòng)，描繪出一幅秀美、富有生機(jī)的山川圖;
乙文“其嵌然相累而下者，若牛馬之飲于溪“把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動(dòng)形象寫(xiě)出巖石的奇形怪狀。(或“其沖然角列而上者，若熊羆之登于山”把向上的巖石比作熊羆之登于山，生動(dòng)形象寫(xiě)出巖石的奇形怪狀。)
【解析】
1.本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。
（1）句意為:兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。交輝，交相輝映。
（2）句意為:四季都有。四時(shí)，四季，
（3）句意為:能欣賞這種美景的人。與，參與，這里指欣賞。
（4）句意為:沿著山口向西北走兩百步。西北，方為名詞作狀語(yǔ)，向西北。
2.本題考查句子翻譯
(1)重點(diǎn)詞語(yǔ):頹，墜落;沉鱗，沉潛在水中的魚(yú)兒。句意:太陽(yáng)快要落山了，潛游水中的魚(yú)競(jìng)相跳出水面。
(2)重點(diǎn)詞語(yǔ):焉，兼詞，“于此”;竹樹(shù)，竹子和樹(shù)木;句意:魚(yú)梁的上面有個(gè)小山丘，生長(zhǎng)看竹子樹(shù)
3.本題考查學(xué)生對(duì)文言文寫(xiě)作手法及作用的掌握。
答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其寫(xiě)作手法及作用，甲文“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”一句，霧、夕陽(yáng)是靜態(tài)，鳥(niǎo)的鳴叫、魚(yú)的跳躍是動(dòng)態(tài)，由靜到動(dòng)，描繪出一幅秀美的山川圖;乙文“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪;其沖然角列而上者，若熊羆之登于山-句意思是那些重疊著、相負(fù)而下的石頭，好像是俯身在小溪里喝水的牛馬;那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。這里把“向下的巖石”比作“牛馬飲于溪”把“高聳突出、往上沖的石頭”比作“攀登的棕熊”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出巖石的奇形怪狀。據(jù)此分析作答即可。
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
（選自《吳均集校注》）
【乙】
游牛首山記
癸卯三月，在金陵與客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相與攝衣而上，逮午始至最高處?？驮唬骸拔崧劰鹆种矫煜?，其巖洞丘壑奇異，吾恨未及見(jiàn)，子盍為我言之？”余曰：“未暇也?？颓覟槲嵫云澤街畡佟！笨驮唬骸叭?。茲山者，……或晴雨之殊觀，朝暮之異態(tài)。日月寒暑之不同其時(shí)，則莫不有其奇秀、明潔、峻邃之勝以應(yīng)之。……雖吾亦不能盡言之也?！?br>余曰：“觀止乎？”客曰：“如是。”
余曰：“吾無(wú)以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也?！沂巧叫叶谄?，使其不幸而生于粵①，則雖欲獨(dú)以名稱②，豈可得哉！”
（選自謝良琦③《游牛首山記》，有刪減）
【注釋】①粵：此指桂林。②名稱：此指名聲顯赫。③謝良琦：明末清初廣西全州人。
1．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義不相同的一項(xiàng)是（ ）
A．千丈見(jiàn)底 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九（《賣油翁》）
B．負(fù)勢(shì)競(jìng)上 至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）
C．宿山下僧舍 屋舍儼然（《桃花源記》）
D．皆如是也 是進(jìn)亦憂，退亦憂（《岳陽(yáng)樓記》）
2．下列對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．甲文首段描寫(xiě)富陽(yáng)至桐廬的山水，與下文構(gòu)成先分后總的結(jié)構(gòu)。
B．甲文情景交融，借景物描寫(xiě)表達(dá)作者積極入世、建功立業(yè)的志向。
C．乙文作者與金陵客相約登牛首山，清晨已到達(dá)山頂，欣賞美景。
D．乙文作者認(rèn)為牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不會(huì)出名。
3．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。
_______________________________________________________________________________
雖吾亦不能盡言之也。
_______________________________________________________________________________
4．觀察景物的角度多種多樣。陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》中“兩岸石壁，五色交輝”采用了平視的觀察角度；甲文“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”的觀察角度是① ，“爭(zhēng)高直指，千百成峰”的觀察角度是② 。
5．仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。山水美景，我心向往。請(qǐng)你為富陽(yáng)一帶的山、金陵的牛首山分別擬一則宣傳語(yǔ)。要求：體現(xiàn)山中景色的主要特點(diǎn)，每則20字以內(nèi)。
示例：奔流千里，木秀林密，三峽美景，天下無(wú)雙?。▋H供參考，句式不限）
_______________________________________________________________________________
【答案】
B
D
3．
（1）風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。
（2）即使我也不能全部說(shuō)出它的美啊
4． 俯視 仰視
5．示例：高山軒邈爭(zhēng)向天，富陽(yáng)奇山天下名。
牛首山高景色異，朝暮晴雨各相宜。
【解析】
1．本題考查理解文言字詞。
A.都是“看見(jiàn)”的意思；
B. 憑依著，憑借/背著；
C.都是“屋舍，房舍”的意思；
D.都是“這，這樣”的意思。
故選B。
2．本題考查理解分析文章內(nèi)容。
A. “與下文構(gòu)成先分后總的結(jié)構(gòu)”理解分析不正確。結(jié)合甲文“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕”“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”“夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”可知，首段描寫(xiě)富陽(yáng)至桐廬的山水，與下文構(gòu)成先總后分的結(jié)構(gòu)；
B. “借景物描寫(xiě)表達(dá)作者積極入世、建功立業(yè)的志向”理解分析不正確。結(jié)合甲文“鳶飛唳天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”可知，作者借景物描寫(xiě)表達(dá)了他淡泊名利、歸隱林泉、享受美景的愿望；
C. “清晨已到達(dá)山頂”理解分析不正確。結(jié)合乙文“凌晨相與攝衣而上，逮午始至最高處”可知，作者與金陵客相約登牛首山，直到中午才到達(dá)山頂，欣賞美景。
故選D。
3．本題考查翻譯文言語(yǔ)句。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，翻譯時(shí)要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。
（1）句中注意重點(diǎn)字詞“俱（全，都），共（相同）”要理解正確；
（2）句中注意重點(diǎn)字詞“雖（即使），盡（全，都）”要理解正確。
4．本題考查理解分析文章內(nèi)容。
結(jié)合甲文“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”可知，句子的意思是游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見(jiàn)，毫無(wú)障礙；據(jù)此可知，作者的觀察角度是向下看的，即俯視；
結(jié)合“爭(zhēng)高直指，千百成峰”可知，句子的意思是爭(zhēng)著向上筆直地向上，形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰；據(jù)此可知，作者應(yīng)該是向上看這些山的，即觀察角度是仰視。
5．本題考查理解和運(yùn)用文章內(nèi)容。
題目要求為富陽(yáng)一帶的山、金陵的牛首山分別擬一則宣傳語(yǔ)，要體現(xiàn)山中景色的主要特點(diǎn)，每則20字以內(nèi)。
結(jié)合【甲】文“夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”可知，富春江兩岸的高山上，都長(zhǎng)著綠的透出寒意的樹(shù)，山巒憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭(zhēng)著向上，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。據(jù)此可知，富春山的山的特點(diǎn)是高峻奇險(xiǎn)；
結(jié)合【乙】文“先一日，宿山下僧舍，凌晨相與攝衣而上，逮午始至最高處”可知，牛首山的特點(diǎn)之一是高；結(jié)合“或晴雨之殊觀，朝暮之異態(tài)。日月寒暑之不同其時(shí)，則莫不有其奇秀、明潔、峻邃之勝以應(yīng)之”可知，牛首山的還具有奇秀、明潔、峻邃的特點(diǎn)，即各個(gè)時(shí)節(jié)有著不同的景象，晴天雨天，早上傍晚，寒冬酷暑都各不相同。
結(jié)合富春山、牛首山的特點(diǎn)，來(lái)擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要注意簡(jiǎn)潔明了，突出特點(diǎn)，內(nèi)容生動(dòng)，富有文采。
示例：高山寒樹(shù)競(jìng)向上，富春奇山皆險(xiǎn)峻。
晴雨奇秀明潔，朝暮寒暑峻邃，牛首山景甲金陵。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底。游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見(jiàn)，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。
夾江兩岸的高山上，都長(zhǎng)著綠的透出寒意的樹(shù)，山巒憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭(zhēng)著向上，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。
【乙】癸卯年三月，（我）在金陵和朋友一起游覽牛首山。前一天，我們住在山下僧人的屋舍，凌晨時(shí)分一起披著衣服上山，直到中午才到達(dá)山的最高處。朋友說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)桂林的山名揚(yáng)天下，它的巖石洞穴丘陵山谷奇特異常，我很遺憾不能到那里看一看，你何不為我說(shuō)一說(shuō)桂林的山？”我說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間啊。你暫且為我說(shuō)說(shuō)這山的美。”朋友說(shuō)：“好吧。這山，……有時(shí)晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形態(tài)。太陽(yáng)月亮寒冬酷暑不同的時(shí)候，就不曾沒(méi)有過(guò)它奇特秀美、明亮潔凈、高峻幽深的美來(lái)應(yīng)對(duì)。……即使我也不能全部說(shuō)出它的美啊?！?br>我說(shuō)：“看到這就沒(méi)有了嗎？”朋友說(shuō)：“正是這樣。”
我說(shuō)：“我沒(méi)有什么來(lái)告訴你。凡是我們桂林的山，能夠用眼睛看到的，都是像這樣的?！瓫r且是山的幸運(yùn)讓它在此生長(zhǎng)，讓它不幸生長(zhǎng)在廣西，那么即使想要只憑借（這樣）名聲顯赫，怎么能夠得到呢！”

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