《王戎不取道旁李》PPT課件、課堂實(shí)錄、教案及課后反思

司馬光砸缸看圖片，猜故事人物曹沖稱象讀課題，說說課題的意思。王戎不取道旁李?。赫?。道旁：道路旁邊。王戎沒有去摘道路旁邊的李子。 回憶我們學(xué)過的文言文，你知道了學(xué)習(xí)文言文有哪些方法嗎？學(xué)習(xí)文言文的方法：1.借助注釋2.利用插圖3.聯(lián)系上下文4.組詞……讀書百遍 其義自見一讀：字字入目，字字音準(zhǔn) 25 王戎不取道旁李 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。 zhūjìnɡwéirónɡzhé二讀：讀出停頓，讀出文意 1.自由讀課文，在語意該停頓的地方畫出停頓符號(hào)。 2.遇到不懂的地方，請(qǐng)用問號(hào)標(biāo)注。 3.同桌進(jìn)行交流。 25 王戎不取道旁李 王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋吚顦?多子折枝，諸兒/競(jìng)走取之，唯戎/不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈?，信然。多子折枝 折：壓彎 25 王戎①不取道旁李 王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走③取之，唯④戎不動(dòng)。人問之，答 曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然⑤。 注釋：①王戎，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。②〔嘗〕曾經(jīng)。③〔競(jìng)走〕爭(zhēng)著跑過去。④〔唯〕只有。⑤〔信然〕的確如此。 譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實(shí)累累，壓得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說:“李樹長(zhǎng)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！蹦侨苏獊硪粐L，的確如此。諸兒競(jìng)走取之人問之取之，信然（李子）（王戎不去摘李子這件事）（李子）練習(xí)用自己的話講故事 要求：結(jié)合注釋,用自己的話把故事講完整，講生動(dòng)。（觀察）（推斷）看道邊李樹多子折枝諸小兒→競(jìng)走取之唯戎→不動(dòng)此必苦李→善于觀察 善于思考 這個(gè)故事告訴我們遇到事情要勤觀察，多思考,做一個(gè)愛動(dòng)腦筋、不盲從的人。 25 王戎不取道旁李 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答 曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。 三讀：想象畫面，熟讀成誦 25 王戎不取道旁李 王戎（ ），嘗與（ ）?？吹肋吚顦洌? ），諸兒（ ），唯戎（ ）。人（ ），答曰：“樹在道邊（ ），此必（ ）?！比≈?，（ ）。 25 王戎不取道旁李 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答 曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。 25 王戎不取道旁李課后讀一讀《世說新語》里其它的小故事。