課題
講歷史故事
課型
口語交際
授課
時間
1課時
教學(xué)
目標
1.清楚明了地表達故事內(nèi)容，獲得啟示。
2.從歷史故事中獲得高尚的情感、態(tài)度、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生主動探究及實踐能力。
教學(xué)
重點
通過講故事，對歷史故事有更深的認識和了解，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。
教學(xué)
難點
通過本次活動，讓學(xué)生搜集書報雜志上的名人故事或人物傳記，培養(yǎng)學(xué)生主動探究及實踐能力。
教具
準備
課件
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖
導(dǎo)入
（ ）分鐘
一、激趣導(dǎo)入。
師：歷史上有許多名人故事，——如同是灑落在人類歷史天空中的無數(shù)明星，永遠閃耀著偉大的人性光輝，成為人們的一種精神，一個航標，一種智慧，激勵人們不斷前進。
這節(jié)課，就讓我們一起走近名人，了解名人故事（課件出示），追尋名人身上與眾不同的精神。（出示課件1）

【設(shè)計意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興趣。】
新課
教學(xué)
（ ）分鐘
二、主題回顧（出示課件2）
1．在第八單元中，我們一起學(xué)習(xí)了四篇名人故事，它們分別是——《王戎不取道旁李》《西門豹》《扁鵲治病》《紀昌學(xué)箭》。這些名人們到底具有哪些與眾不同特點呢？（板書：講歷史故事）
三、合作探究。
師：今天，我們就用畫“知識樹”的方法來討論這個問題。這棵知識樹的主干就是本單元的主題“歷史故事”。那么這些文章到底講了哪些名人的哪些事呢？
這些名人又分別具有哪些特點呢？
誰來簡單說一說？
（老師根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容總結(jié)并出示課文題目和課文主題。）
《王戎不取道旁李》——善于觀察，動腦思考
《西門豹治鄴》——破除迷信，興修水利
《扁鵲治病》——扁鵲樂于助人
《紀昌學(xué)射》——紀昌在學(xué)習(xí)方法上有獨特的見解（板書）
師：大家把課內(nèi)的這幾篇文章說得很準確，說明大家上課時很認真。
四、分組講故事。（出示課件3）
出示提示
1.把自己喜歡的故事的重要信息寫在卡片上，借助卡片自己練講。
2. 根據(jù)故事中人物的特點運用恰當?shù)恼Z氣，配合適當?shù)闹w語言進行形象生動地講解故事。
3.小組內(nèi)講故事互相評價，老師巡視指導(dǎo)。
4.小組內(nèi)選出代表。
5.全班內(nèi)講故事。注意表情、動作，抓住重點，語言要生動，感情豐富。
大家交流，評價，選出優(yōu)秀的故事能手，給予獎勵。
【設(shè)計意圖：設(shè)置這一環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生知道歷史故事中，我們學(xué)到了不少知識，得到了啟示，提高學(xué)生的參與講故事的興趣?！?br>【設(shè)計意圖：設(shè)置合作探究這個環(huán)節(jié)，既可以明確班級公約的具體要求，又能提高學(xué)生自主探究的欲望，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高參與度?！?br>【設(shè)計意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣?！?br>課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘
五、主題拓展（出示課件4）
師：作為名人的他們，無論是在創(chuàng)造驚天的偉業(yè)時，還是在平凡生活中的點滴小事上，都無不具有不平凡的品質(zhì)，他們或?qū)捜?、或?zhí)著、或守信、或刻苦、或堅持、或愛國、或愛民，都無不閃現(xiàn)出偉大的人性光輝。
以后我們多去閱讀更多名人的故事，讓我們將名人的形象永遠銘記在心中，從他們身上獲得力量，學(xué)得智慧，向自己的理想邁進。
六、總結(jié)。（出示課件5）
師：我們聽同學(xué)們講了這么多的歷史故事，明白了好多做人的道理，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，不要犯故事中的錯誤，引以為戒。

板書設(shè)計
講歷史故事
《王戎不取道旁李》——善于觀察，動腦思考
《西門豹治鄴》——破除迷信，興修水利
《扁鵲治病》——扁鵲樂于助人
《紀昌學(xué)射》——紀昌在學(xué)習(xí)方法上有獨特的見解
教學(xué)反思
1. 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)的精神，通過同學(xué)們講歷史故事，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，達到了預(yù)期的效果。
2.在這節(jié)課中，同學(xué)們積極思考，參與講故事，勇于發(fā)言，得到啟示，口語能力得到提升。
3.美中不足的是個別同學(xué)不愛參與，害怕，不敢發(fā)言，希望在今后的教學(xué)中，我要多關(guān)注學(xué)困生，讓他們的能力也有較大幅度地提升。

相關(guān)教案

小學(xué)語文人教部編版四年級上冊口語交際：講歷史人物故事教案及反思：

這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級上冊口語交際：講歷史人物故事教案及反思，共4頁。

人教部編版四年級上冊口語交際：講歷史人物故事教案：

這是一份人教部編版四年級上冊口語交際：講歷史人物故事教案，共6頁。教案主要包含了學(xué)情分析，教學(xué)目標，重點難點，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級上冊語文園地教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級上冊語文園地教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了情境導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)，合作探究，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

2021學(xué)年口語交際：講歷史人物故事教學(xué)設(shè)計及反思

2021學(xué)年口語交際：講歷史人物故事教學(xué)設(shè)計及反思
人教部編版 (五四制)口語交際：安慰教學(xué)設(shè)計及反思

人教部編版 (五四制)口語交際：安慰教學(xué)設(shè)計及反思
人教部編版 (五四制)四年級上冊口語交際：我們與環(huán)境教案設(shè)計

人教部編版 (五四制)四年級上冊口語交際：我們與環(huán)境教案設(shè)計
人教部編版四年級上冊口語交際：講歷史人物故事教學(xué)設(shè)計

人教部編版四年級上冊口語交際：講歷史人物故事教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版 (五四制)四年級上冊電子課本

口語交際：講歷史人物故事

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 四年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部