第四單元：預(yù)測策略猜測與推想，使我們的閱讀之旅充滿了樂趣。一邊讀一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想。學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。嘗試?yán)m(xù)編故事。判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“X”。(1)《總也倒不了的老屋》一文中的老屋剛要倒下，小貓就來要求他別倒?？尚∝垊傋撸‰u又來請求老屋不要倒下，老屋很不耐煩。( )(2)老屋的回答體現(xiàn)了它很樂于幫助他人。( )(3)小蜘蛛吃飽后，老屋終于倒下了。( ) (4)胡蘿卜先生不喜歡自己濃密的長胡子。( )(5)小男孩用胡蘿卜先生的胡子做了一只風(fēng)箏。( )(6)胡蘿卜先生的胡子擁有神奇的魔法，能自由地變長變短。( )(7)小狗跟公雞學(xué)叫，結(jié)果被杜鵑嘲笑了。( )(8)小狗差點(diǎn)被獵人的子彈打中。( )(9)預(yù)測就是隨意猜測。( )暴風(fēng)雨 孵小雞喵喵 嘰嘰哦 偶爾bàofūmiāojīòǒu ěr湊近(còu chòu) 喵喵(miāo māo) 孵蛋(fū fú)嘰嘰叫(jī jǐ) 好餓(è wǒ) 偶爾(ǒu yù)①黑黑的洞:（ ）②打算:（ ）③大而急的風(fēng)雨:（ ）④自己對自己說話:（ ）⑤間或，有的時候:（ ）窟窿準(zhǔn)備暴風(fēng)雨自言自語偶爾 這是一座活了（ ）歲的老屋，它很久很久（ ）。它前后一共（ ）次打算倒下，但是，因為要給（ ）、（ ）、（ ）提供幫助，它一直沒有倒下。一百多沒人住了三小貓老母雞小蜘蛛這是一座（ ）的老屋。題目插圖生活經(jīng)驗課文內(nèi)容生活經(jīng)驗、課文內(nèi)容課文內(nèi)容課文內(nèi)容老屋倒了嗎？在原文中找到句子來回答。老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。 狐貍仗著自己是森林里最聰明的動物，總是自作聰明。 一天，狐貍和狼出去郊游。一路上，狐貍看著美麗的風(fēng)景，心情非常好。 突然，狼看到路邊有一棵蘋果樹，樹上結(jié)滿了香甜的蘋果。狼剛想去摘，就被狐貍攔住，說：“狼大哥，不能摘?！? 狼疑惑地問：“為什么？難道你不想吃果子？” 狐貍說：“你看這四下無人，怎么會突然有這么一棵蘋果樹？一定是有人故意栽種，好等著我們上鉤。”請預(yù)測故事后面會發(fā)生什么，并說說你的預(yù)測依據(jù)。預(yù)測狼與狐貍會有什么反應(yīng)？ 狼想著狐貍是森林里出了名的聰明，聽它的準(zhǔn)沒錯。狼剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)上路，就碰見一只刺猬走到那棵蘋果樹下，摘了滿滿一堆的蘋果，再把果子都扎在自己身上，直到自己背上再也沒有空位的時候，才心滿意足地回了家。 結(jié)局：狼和狐貍看到這一幕，都很尷尬。狐貍心想：“這下我的臉可丟大了，都是我自作聰明?！崩切睦锵耄骸岸际俏姨珢勐犘艅e人說的話，太沒主見了！”胡蘿卜先生的長胡子發(fā)愁 沾到了甜甜的果醬繼續(xù)走 晾小鳥的尿布chóuzhānjìliàng胡蘿卜 luó bo······niào·①稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等。）——（ ）②因為沒有主意或辦法而愁悶。——（ ）③結(jié)實；堅固?！? ）④（隨著風(fēng)等）擺動；飄。——（ ）濃密發(fā)愁牢固飄動茂密(1)胡蘿卜先生因為有著( )的胡子而發(fā)愁。(2)這里有一片( )的森林。(3)胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里( )著。(4)荷花凋謝了，花瓣像小船一樣輕輕地( )在水面上。濃密飄動漂浮濃密茂密飄動漂浮 《胡蘿卜先生的長胡子》這篇課文講述了胡蘿卜先生漏刮了 后的一段有趣的經(jīng)歷。這根漏刮的 因為沾上了營養(yǎng)豐富的 ，發(fā)生了神奇的變化：胡蘿卜先生一步一步走的時候，胡子也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地_____。小男孩看到了，剪了一段用來當(dāng) ， 正在找繩子晾尿布，剛好看到了胡蘿卜先生的 ……一根胡子胡子果醬風(fēng)箏線鳥太太長胡子變長干嗎 擔(dān)保 壓根 百發(fā)百中 子彈討厭 發(fā)怒 批評 來訪 差不多默默 發(fā)瘋 汪汪 搞不清má dānyàzhòngdàntǎo yànnùpīfǎngchàmòfēngwānggǎo1.要說第一次參加國際比賽的年輕運(yùn)動員沒有一點(diǎn)兒壓(yā yà)力，我壓(yā yà) 根兒不會相信。2.射擊比賽中(zhōng zhòng)，張曉君彈(tán dàn)無虛發(fā)，接連打中(zhōng zhòng)了十環(huán)，隊員們彈(tán dàn)起歡快的樂曲為他慶祝。3.螞蟻們心想：“干嗎（má m?。┙形覀冏唛_？隊長想偷吃（má m?。﹩幔俊? 形容孤單，無依無靠。 欠缺或不夠完備的地方。 生疏;不熟悉。 形容言語、動作引人發(fā)笑。 表示直截了當(dāng)，干脆。 極像真的。 根本、從來。 形容受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。 對于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴。 照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。 開玩笑，嘲笑。 每次都命中目標(biāo)，形容射箭非常準(zhǔn)。也用來比喻做事有充分把握，絕不落空?！竟铝懔恪俊救毕荨俊灸吧俊净俊舅餍浴俊颈普妗俊緣焊俊疚俊就椤俊灸７隆俊救⌒Α俊景侔l(fā)百中】小公雞( ) 狐貍( ) 杜鵑( ) 獵人( ） A、嘲笑 B、關(guān)心小狗，誠心誠意地教 C、誤會 D、同情DABC 課文為小狗設(shè)計了三種結(jié)局，這三種結(jié)局可能會帶來怎樣的后果。 第一種( )， 第二種( )， 第三種( )。 A.過于平庸，安于現(xiàn)狀，比較保守 B.迷失了自我 C.找對老師，找到自己真正的位置BAC1.這次口語交際的話題是（ ）A.說名字的含義和來歷。B.預(yù)測故事結(jié)局。C.講童話故事。A2.根據(jù)含義或來歷猜名字。 A.陳若水 B.夏嬌 C.徐夢陽 D.陸嘉儀 (1)爸爸希望我做個優(yōu)秀又有氣質(zhì)的女孩，所以給我起名( )。(2)我出生前，媽媽總在夢里見到我，我又五行缺火，所以她給我起名( )。(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很嬌氣，所以家人給我起名( )。(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一個善良的人，所以給我起名( )。DCBA3.讀名人名字故事，完成練習(xí)。 《水滸傳》的作者施耐庵，原名施彥端。他創(chuàng)作《水滸傳》時，寫到“石秀智殺裴如海”一章，感到筆不流暢，難于卒章，于是棄筆掩卷，不愿再寫下去。友人得知此事，給他講了一個和尚潛心念經(jīng)，端坐庵內(nèi)三十年，居然把木魚敲了個深坑的故事。這個故事對他頗有啟迪，于是他寫了“耐庵”二字貼在書房，作為座右銘，告誡自己要潛心創(chuàng)作。以后他干脆更名為耐庵。①：“施耐庵”這個名字里的“耐庵”二字是怎么來的？請找出文中的句子作答。②：由“施彥端”改為“施耐庵”的用意是什么？請找出文中的句子作答。園地四大闖關(guān)預(yù)測在學(xué)習(xí)中的好處預(yù)測的方法預(yù)測的用途及收獲 這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊! 當(dāng)我讀到這段話時，我就猜到胡子沾上營養(yǎng)豐富的果醬會 發(fā)生奇妙的變化，可能會變得很粗很結(jié)實。 看到《長襪子皮皮》這本書的封面，我猜測看到《淘氣包埃米爾》的標(biāo)題，我猜測 這本書的主人公是愛穿長襪子的女生皮皮。埃米爾會做很多調(diào)皮搗蛋的事情。識字加油站軸基礎(chǔ)閣盲佳唐zhóujīchǔɡéjiāmánɡtánɡ識字加油站?...Ddiǎn八6Zzhāng弓4?Bbào日11?辨析多音字 根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。讀一讀1.找出帶點(diǎn)字的讀音與其他三個不一樣的，把詞語填在括號里。(1)盡力 盡管 盡快 盡早 ( )(2)幾乎 幾百 茶幾 窗明幾凈 ( )(3)處分 相處 到處 處方 ( )(4)中彈 中間 中毒 看中 ( )................盡管幾百處分中間2.下列紅字讀音完全相同的一項是（ ） A.假期 假扮 假裝 假日 B.幾乎 幾百 茶幾 窗明幾凈 C.處罰 處分 處理 到處 D.中毒 中獎 猜中 百發(fā)百中D①頭發(fā)：在字典中的解釋為______讀音為___ 發(fā)現(xiàn)；在字典中的解釋為____________讀音為____②背包：在字典中的解釋為___________讀音為_____ 背后：在字典中的解釋為________________________讀音為____③好人：在字典中的解釋為____________________________________讀音為_____ 好客：在字典中的解釋為_____________讀音為________ fàfābēibèihǎo頭發(fā).....打開，揭露負(fù)擔(dān)，承擔(dān)軀干后部自肩至后腰的部分優(yōu)點(diǎn)多的；使人滿意的（跟“壞”相對）.愛，喜歡hào 根據(jù)句子的具體語境把正確的成語填入括號里，使句子意思表達(dá)更完整。1.別看你是個( )的神槍手，也不一定能成功，只有知己知彼,才能( )。2.他的話還沒說完，大家就( )地議論開了。3.每到周一的清晨，人們從( )涌向天安門廣場觀看莊嚴(yán)神圣的升旗儀式。4.家里發(fā)生了這么大的事，媽媽心里( )的在打鼓，爸爸卻( ) 地坐在那兒。百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝七嘴八舌四面八方七上八下四平八穩(wěn)一( )一( ) 一( )一( ) 一( )一( ) 千( )萬( ) 千( )萬( ) 千( )萬( )千( )百( ) 千( )百( ) 千( )百( )一( )千( ) 一( )千( ) 一( )千( )生 世 心 意 朝 夕 言 語 呼 喚 辛 苦 方 計 姿 態(tài) 錘 煉 字 金 落 丈 日 里 日積月累 三個臭皮匠， 頂個諸葛亮。 二人同心， 其利斷金。 人心齊， 泰山移。 一個籬笆三個樁， 一個好漢三個幫。只要人們心向一處，共同努力,就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力、集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。比喻人多智慧多。兩個人同心合意其鋒利程度能把金屬切開。比喻只要兩個人一條心,就能發(fā)揮很大的力量。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（1）我相信只要我們齊心協(xié)力，一定可以解決這個難題的，正所謂“ ”。（2）俗話說“ ”,這件事我們多商量商量，也許就能想出解決的辦法。（3）“ ”，只要我們兄弟共同努力，就一定能過上幸福的生活。（4）這個團(tuán)隊光靠我一個人是不行的，“___________________________ ____________________”，大家團(tuán)結(jié)起來，才能圓滿完成任務(wù)。人心齊，泰山移三個臭皮匠,頂個諸葛亮二人同心，其利斷金一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 提示語在引語前，提示語后面一般用冒號，引語在前后引號之間。 螞蟻隊長說:“照樣要受處罰。” 提示語在引語后，引語在前后引號之間，提示語后面用句號?！熬让?救命啊!”紅頭拼命地叫起來。 提示語在引語中間，則前后引語各位于一組前后引號中間，提示語后面用逗號。 “不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。”給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。(1)孫中山笑了笑 說 學(xué)問學(xué)問 不懂就要問 你為什么這么做呢 媽媽生氣地問 多美的陶罐 一個人說 小心點(diǎn) 千萬別把它碰壞了 這是古代的東西，：“，?！薄?？”?！埃　?，“，，?！?

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