1．讀拼音，寫詞語。
??蟋蟀xuǎn zé zhù zhǐ 非常shèn zhòng ，它從不找lín shí 的隱蔽所藏身，也不利用現(xiàn)成的dòng xué ，它的舒服的zhù zhái 是自己一點兒一點兒挖掘的。
2．選字填空組成詞語。
（1）燥 躁 噪
（2）毫 豪 壕
（3）掘 崛 倔
（4）擇 澤 驛
3．比一比，組詞語。
4．給句中加點字選擇正確的解釋。
A.光線。通常指照在物體上，使人能看見物體的那種物質(zhì)
B.光滑；光溜
C.只；單
（1）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
（2）蟋蟀的住宅不僅要排水優(yōu)良，而且要有溫和的陽光。
（3）蟋蟀屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。
5．根據(jù)課文內(nèi)容（《蟋蟀的住宅》）在橫線上填入合適的詞語。
6．寫出反義詞：
7．在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，使語句更連貫。
（1）蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱， 人們對它的勞動成果感到驚奇。
（2） 有驟雨，這里 立刻就會干的。
（3） 感到疲勞，它 在未完工的家門口休息一會兒。
8．寫出下列句子運用的修辭手法。
（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
（2）它有特別好的工具嗎？沒有。
（3）教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
（4）一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。
9．先補全詞語，再選擇合適的詞語，將序號填在句中的橫線上。
A.隨 而
B. 苦用心
C.手無 鐵
D. 心致志
（1）經(jīng)過這件事，我終于理解了老師和媽媽的 。
（2）他們竟然向 的老人下如此重手，真是喪盡天良!
（3）白楊樹生命力極其旺盛，它能夠 茁壯成長。
（4）課堂上，我們 地聽老師講課。
10．根據(jù)要求改寫句子。
（1）這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改寫成反問句）
（2）蟋蟀在平臺上鳴叫。（改寫成擬人句）
（3）蟋蟀的出名是由于它的唱歌。蟋蟀的出名是由于它的住宅。（用關聯(lián)詞連成一句話） 。
11．詞語搭配。（連線）
11 蟋蟀的住宅
參考答案與試題解析
一．試題（共11小題）
1．讀拼音，寫詞語。
??蟋蟀xuǎn zé 選擇 zhù zhǐ 住址 非常shèn zhòng 慎重 ，它從不找lín shí 臨時 的隱蔽所藏身，也不利用現(xiàn)成的dòng xué 洞穴 ，它的舒服的zhù zhái 住宅 是自己一點兒一點兒挖掘的。
【考點】看拼音寫漢字．
【答案】選擇 住址 慎重 臨時 洞穴 住宅
【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
選擇 住址 慎重 臨時 洞穴 住宅
【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。
2．選字填空組成詞語。
（1）燥 躁 噪
（2）毫 豪 壕
（3）掘 崛 倔
（4）擇 澤 驛
【考點】選字詞填空．
【答案】（1）噪 燥 躁；
（2）壕 毫 豪；
（3）倔 掘 崛；
（4）驛 擇 澤。
【分析】本題考查了學生選字填空的能力，完成時要注意辨析每組字的不同，然后結合具體的詞境、字形、字義選擇填空。
【解答】（1）噪聲：指音高和音強變化混亂、聽起來不諧和的聲音。一般用嘴發(fā)出聲音，故選“噪”。干燥：指沒有水分或水分很少。故選“燥”。急躁：指碰到不稱心的事情馬上激動不安，來回跺腳。故選“躁”。
（2）戰(zhàn)壕：作戰(zhàn)時用作掩體的壕溝。用土掩護，故選“壕”。絲毫：極其微小，一點點，如毫毛一樣細小，故選“毫”。自豪：因為自己或者與自己有關的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮。選“豪”。
（3）倔強：性情固執(zhí)，強硬。挖掘：挖、發(fā)掘。故選“掘”。崛起：興起、凸起。故選“崛”。
（4）驛站：古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。故選“驛”。選擇：挑選。故選“擇”。光澤：物體表面反射出來的亮光。故選“澤”。
故答案為：
（1）噪 燥 躁；
（2）壕 毫 豪；
（3）倔 掘 崛；
（4）驛 擇 澤。
【點評】漢字是學習語言的基礎，而詞語的又是語句的重要組成部分，一定要保證書寫正確。
3．比一比，組詞語。
【考點】組詞．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】考查了辨字組詞，組詞能幫助學生積累詞匯、豐富詞匯、運用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應能力，注意結合詞義分析。如：“較”用于比較性狀、程度，左右結構，組詞“比較”；“校”學校，左右結構，組詞“學?！?。
【解答】故答案為：
比較 地址 良好 學校 拉扯 糧食
【點評】利用漢字形性的特點，以通俗而形象地解釋使形近字的外形和意義之間建立起一種形象化的聯(lián)系，促使學生充分發(fā)揮想象力，靈活識記字形。
4．給句中加點字選擇正確的解釋。
A.光線。通常指照在物體上，使人能看見物體的那種物質(zhì)
B.光滑；光溜
C.只；單
（1）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 C
（2）蟋蟀的住宅不僅要排水優(yōu)良，而且要有溫和的陽光。 A
（3）蟋蟀屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。 B
【考點】多義字．
【答案】（1）C；
（2）A；
（3）B。
【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。多義字的多項意義之間并不是平等的、彼此孤立的，它們之間有主次、常用和不常用、派生和被派生關系。
【解答】（1）“不光由于它的唱歌”中“光”的意思是：只；單，故選C；
（2）陽光：日光。因此“光”的意思是：光線。通常指照在物體上，使人能看見物體的那種物質(zhì)，故選A；
（3）光滑：表面平滑不粗糙。因此“光”的意思是：光滑；光溜，故選B。
故答案為：
（1）C；
（2）A；
（3）B。
【點評】只有一個意義的字叫單義字，具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。一個字在它剛剛創(chuàng)造出來時，總是單義的，隨著社會的發(fā)展、語言的日益豐富，在長期的使用過程中，有些字就有了一字多義的現(xiàn)象。
5．根據(jù)課文內(nèi)容（《蟋蟀的住宅》）在橫線上填入合適的詞語。
【考點】詞語搭配．
【答案】蟋蟀 深深 光滑
燦爛 干凈 鋒利
【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。
【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“美麗的懸念”。
故答案為：
蟋蟀 深深 光滑
燦爛 干凈 鋒利
【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。
6．寫出反義詞：
【考點】反義詞．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】考查了寫反義詞的能力，反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。
【解答】隱蔽：借旁的事物來遮掩。反義詞：暴露。
溫和：（氣候）不冷不熱。反義詞：暴躁。
故答案為：
暴露 暴躁
【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。
7．在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，使語句更連貫。
（1）蟋蟀并不是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱， 所以 人們對它的勞動成果感到驚奇。
（2） 即使 有驟雨，這里 也 立刻就會干的。
（3） 如果 感到疲勞，它 就 在未完工的家門口休息一會兒。
【考點】關聯(lián)詞．
【答案】（1）所以；
（2）即使 也；
（3）如果 就。
【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。
【解答】（1）“工具是那樣柔弱”和“人們對它的勞動成果感到驚奇”存在因果關系，用“所以”連接。
（2）“有驟雨”和“立刻就會干的”之間存在假設關系，用“即使……也……”連接。
（3）“感到疲勞”和“在未完工的家門口休息一會兒”之間存在假設關系，用“如果……就……”連接。
故答案為：
（1）所以；
（2）即使 也；
（3）如果 就。
【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。
8．寫出下列句子運用的修辭手法。
（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 擬人
（2）它有特別好的工具嗎？沒有。 設問
（3）教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。 夸張
（4）一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。 排比
【考點】修辭手法．
【答案】（1）擬人；
（2）設問；
（3）夸張；
（4）排比。
【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。
【解答】（1）賦予了“蟋蟀”人的特點，是擬人句。
（2）句子一問一答，是設問。
（3）句子“靜得連根針掉在地上也聽得到”再靜也不可能這么靜，故用了夸張。
（4）三個結構相似的分句，是排比。
故答案為：
（1）擬人；
（2）設問；
（3）夸張；
（4）排比。
【點評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。
9．先補全詞語，再選擇合適的詞語，將序號填在句中的橫線上。
A.隨 遇 而 安
B. 良 苦用心
C.手無 寸 鐵
D. 專 心致志
（1）經(jīng)過這件事，我終于理解了老師和媽媽的 良苦用心 。
（2）他們竟然向 手無寸鐵 的老人下如此重手，真是喪盡天良!
（3）白楊樹生命力極其旺盛，它能夠 隨遇而安 茁壯成長。
（4）課堂上，我們 專心致志 地聽老師講課。
【考點】補全詞語；選字詞填空．
【答案】A.遇 安；
B.良；
C.寸；
D.專；
（1）良苦用心；
（2）手無寸鐵；
（3）隨遇而安；
（4）專心致志。
【分析】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。
【解答】A.隨遇而安 B.良苦用心 C.手無寸鐵 D.專心致志
（1）良苦用心：表示極費心思，用意深遠，暗里為對方著想，但又不會明顯表露。
（2）手無寸鐵：手里什么武器也沒有。
（3）隨遇而安：能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。
（4）專心致志：形容一心一意，聚精會神。
故答案為：
A.遇 安；
B.良；
C.寸；
D.專；
（1）良苦用心；
（2）手無寸鐵；
（3）隨遇而安；
（4）專心致志。
【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。
10．根據(jù)要求改寫句子。
（1）這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改寫成反問句） 難道這座住宅不可以算是偉大的工程了嗎？
（2）蟋蟀在平臺上鳴叫。（改寫成擬人句） 蟋蟀在平臺上唱歌．
（3）蟋蟀的出名是由于它的唱歌。蟋蟀的出名是由于它的住宅。（用關聯(lián)詞連成一句話） 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅． 。
【考點】改寫句子．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側重于改變原句的形式．句式的改變或要求的其他形式的改變．各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果．
【解答】（1）考查了改為反問句，句子中加“難道”和“不”，句末加疑問詞“嗎”，句號改為問號，即“難道這座住宅不可以算是偉大的工程了嗎？ ”
（2）考查了改為擬人句，句子要有人物的特點，具有人的神態(tài)，動作等，即“蟋蟀在平臺上唱歌．”
（3）考查了關聯(lián)詞連句，句子之間是遞進關系，故為“不光…還…”，即“蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅．”
故答案為：
（1）難道這座住宅不可以算是偉大的工程了嗎？
（2）蟋蟀在平臺上唱歌．
（3）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅．
【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變．
11．詞語搭配。（連線）
【考點】詞語搭配．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。
【解答】中間為“的”，前面為形容詞，后面為名詞，完成時要注意分析前后詞語的特點及意思，然后搭配，如：舒服的住宅。
前為名詞，后為形容詞，認真分析前后詞語的意思，然后搭配，如：住所簡樸。
故答案為：
舒服的住宅 住所簡樸
傾斜的隧道 工具簡單
溫和的陽光 墻壁光滑
粗糙的地方 排水 優(yōu)良
【點評】此類題目考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可出答案。

聲
干
急
戰(zhàn)
絲
自
強
挖
起
站
選
光
較
址
良
校
扯
食
的住宅
的隧道
的墻壁
的陽光
的地方
的工具
隱蔽
溫和
舒服的
陽光
住所
光滑
傾斜的
地方
工具
優(yōu)良
溫和的
住宅
墻壁
簡單
粗糙的
隧道
排水
簡樸
噪 聲
干 燥
急 躁
戰(zhàn) 壕
絲 毫
自 豪
倔 強
挖 掘
崛 起
驛 站
選 擇
光 澤
較 比較
址 地址
良 良好
校 學校
扯 拉扯
食 糧食
蟋蟀 的住宅
深深 的隧道
光滑 的墻壁
燦爛 的陽光
干凈 的地方
鋒利 的工具
隱蔽 暴露
溫和 暴躁
舒服的
陽光
住所
光滑
傾斜的
地方
工具
優(yōu)良
溫和的
住宅
墻壁
簡單
粗糙的
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排水
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