新高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)講與練專題九化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)（解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、各種儀器
1．加熱儀器——酒精燈與酒精噴燈
2．可加熱的儀器
蒸發(fā)皿：用于濃縮溶液、蒸發(fā)液體、結(jié)晶；
坩堝：用于固體物質(zhì)的高溫灼燒；
蒸餾燒瓶：用于物質(zhì)的分離提純；
三頸燒瓶：用于實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的制備反應(yīng)容器；
3．計(jì)量?jī)x器
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①使用前要檢查是否漏水,②加液體用玻璃棒引流，當(dāng)液面距刻度線, 1～2cm時(shí)改用膠頭滴管，加液體至, 凹液面最低處與刻度線相切,③常見規(guī)格：50mL、100mL、250mL、, 500mL、1000mL等,④容量瓶不能長(zhǎng)久貯存溶液))
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①使用前要檢查是否漏水,②“0”刻度在上，仰視讀數(shù)，結(jié)果偏大,③精確度為0.01 mL,④A用于量取酸性溶液和氧化性溶液，, B用于量取堿性溶液,⑤要先用待裝液潤(rùn)洗再裝溶液))
4．常用分離、提純的儀器
(1)儀器②、③、④的名稱分別為分液漏斗、冷凝管(球形冷凝管或直形冷凝管)、(球形)干燥管。
(2)儀器①組裝過濾器時(shí)，應(yīng)注意濾紙上緣低于漏斗邊緣。
(3)用儀器②萃取完后分液時(shí)，下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出。
(4)使用儀器③時(shí)，從下口進(jìn)水，上口出水。其中的球形冷凝管適用于冷凝回流，不適用于蒸餾。
(5)儀器④⑤用于分離時(shí)，應(yīng)裝固體吸收劑進(jìn)行除雜；對(duì)儀器④，從粗口進(jìn)氣，細(xì)口出氣。
(6)用儀器⑥除雜時(shí)，從A口進(jìn)氣，B口出氣；用儀器⑥排水收集氣體時(shí)，從B口進(jìn)氣，A口出水。
(7)儀器⑦、⑧的名稱為蒸發(fā)皿、圓底燒瓶。
二、常見的物質(zhì)分離和提純
1．固體與液體的分離提純
（1）過濾---適用范圍：把不溶性固體與液體進(jìn)行分離。
（2）蒸發(fā)---適用范圍：溶解度隨溫度變化較小的物質(zhì)，如NaCl溶液中提取NaCl固體。
（3）結(jié)晶
①蒸發(fā)結(jié)晶——適用于溶解度隨溫度升高而變化不大或減小且穩(wěn)定的固體物質(zhì)，如NaCl。
②冷卻結(jié)晶——適用于溶解度隨溫度升高而增大或不穩(wěn)定的結(jié)晶水合物或銨鹽，如KNO3、CuSO4·5H2O、NH4Cl等。
2．液體與液體的分離提純
萃取分液----適用范圍:①萃?。豪萌苜|(zhì)在互不相溶的溶劑里的溶解度不同，用一種溶劑(萃取劑)把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液里提取出來；②分液：兩種液體互不相溶且易分層的分離方法。
蒸餾---適用范圍：分離沸點(diǎn)相差較大的互溶液體混合物。
3．固體與固體的分離——升華法
某種組分易升華的混合物，利用物質(zhì)升華的性質(zhì)在加熱條件下使之分離的方法(如圖)。如NaCl與I2混合物的分離。
4．氣體與氣體的分離提純
(1)固體吸收法——干燥管或U型管。如用堿石灰干燥NH3。
(2)溶液吸收法——洗氣瓶。如用濃硫酸干燥HCl、SO2等。
(3)固體加熱吸收法——硬質(zhì)玻璃管。如用銅絲加熱除去N2中的O2。
三、常見的實(shí)驗(yàn)裝置
1．氣體制備裝置的選擇及注意事項(xiàng)
2．氣體的干燥方法與干燥裝置
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
(1)實(shí)驗(yàn)操作順序
裝置選擇與連接→氣密性檢查→加固體藥品→加液體藥品→開始實(shí)驗(yàn)(按程序)→拆卸儀器→其他處理等。
(2)加熱順序選擇
若氣體制備實(shí)驗(yàn)需加熱，應(yīng)先加熱氣體發(fā)生裝置，通入氣體排出裝置中的空氣后，再給實(shí)驗(yàn)中需要加熱的物質(zhì)加熱。目的：①防止爆炸(如氫氣還原氧化銅)；②保證產(chǎn)品純度，防止反應(yīng)物或生成物與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)。熄滅酒精燈的順序則相反。
(3)儀器的連接順序
①涉及氣體的一般連接順序
發(fā)生裝置→除雜裝置→干燥裝置→性質(zhì)探究或收集裝置→尾氣處理裝置(注意防倒吸)。
②一般裝置的進(jìn)出氣口
a．洗氣瓶：長(zhǎng)進(jìn)短出；b．U型管：無前后；c．干燥管：粗入細(xì)出；d．加熱玻璃管：無前后；e．排液量氣：短進(jìn)長(zhǎng)出。
2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的內(nèi)容：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)原理是否明確、合理；評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案是否安全、可行；評(píng)價(jià)藥品、儀器是否方便、易得；評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是否明顯、清晰。
探究一常見化學(xué)儀器的選擇與使用
利用下列裝置(夾持裝置省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．AB．BC．CD．D
規(guī)律總結(jié)：要先從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、目的、操作及要求入手，將整個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分解，再針對(duì)每一部分進(jìn)行具體分析，聯(lián)想常見化學(xué)儀器的名稱、構(gòu)造及用途，選擇符合實(shí)驗(yàn)要求的儀器。
解題時(shí)，還要對(duì)常用儀器進(jìn)行歸類總結(jié)與比較（包括儀器的構(gòu)造、精確度、使用方法、用途等），并注意常用儀器的“非常規(guī)使用”及“一器多用”，尤其是干燥管、集氣瓶、玻璃棒等。
【變式練習(xí)】
1．關(guān)于下列常見儀器的使用，說法錯(cuò)誤的是（）
A．僅利用①②③④就可以配制0.1 ml· L-1的稀硫酸
B．④和⑤在使用之前，需要先檢查是否漏液
C．③的精確度為0.1 mL
D．儀器①可以加熱，儀器③和④均不可以加熱
2．二氯化釩(VCl2)是重要的有機(jī)合成試劑，具有較強(qiáng)的還原性和吸濕性。某科學(xué)探究小組同學(xué)通過分解VCl3制備VCl2。下列說法不正確的是（）
A．盛飽和NH4Cl溶液的儀器名稱為恒壓滴液漏斗
B．甲裝置反應(yīng)生成氮?dú)猓糜谂懦?、丙裝置中的空氣
C．丁裝置可用于尾氣吸收，盛裝的藥品為P2O5粉末
D．驗(yàn)證丙裝置中的氣體產(chǎn)物，可用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙
3．（2022·浙江·溫州中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）下列儀器選用符合實(shí)驗(yàn)要求的是（）
A．AB．BC．CD．D
探究二化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
《蔡翁碑》上刻有“砍其麻、去其青、漬以灰、煮以火、洗以頭、舂以舀、抄以簾、刷以壁，紙之張成”；《政論》中記載“有蔡太仆之駑，及龍亭九年之劍，至今擅名天下”。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．造紙用的樹皮、廢麻、破布、舊魚網(wǎng)等原料的成分均為植物纖維
B．造紙術(shù)可用“漚、蒸、搗、抄”四個(gè)環(huán)節(jié)描述，其中“蒸”為“蒸餾”
C．古代“弩機(jī)”多為青銅制品，青銅為銅合金
D．“蔡倫紙”之前使用的竹簡(jiǎn)、絹帛等主要為天然的高分子材料
規(guī)律總結(jié)：解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作題時(shí)，要掌握基本操作（儀器的洗滌、儀器的加熱、試劑的取用、氣密性的檢查、氣體的干燥及冷凝、溶液的配制、焰色反應(yīng)、中和滴定等）的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法，立足于實(shí)驗(yàn)原理，既需要了解正確的操作方法，又要能辨認(rèn)錯(cuò)誤的操作習(xí)慣，還要了解實(shí)驗(yàn)室試劑的分類、配制方法、存放方法以及實(shí)驗(yàn)室意外事故及處理措施。
【變式練習(xí)】
1．（2022·安徽池州·模擬預(yù)測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．圖I：收集NOB．圖II：分離戊烷同分異構(gòu)體
C．圖III：實(shí)驗(yàn)室制氯氣D．圖IV：制備無水氯化鐵
2．輔助以鐵架臺(tái)、酒精燈、導(dǎo)管、橡膠塞、橡膠管、石棉網(wǎng)，選用下列適當(dāng)規(guī)格的儀器不能實(shí)現(xiàn)相關(guān)操作的是（）
A．組裝實(shí)驗(yàn)室制乙烯的發(fā)生裝置
B．粗鹽提純中將最后所得的濾液蒸發(fā)結(jié)晶
C．配制100mL一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸
D．除去新制乙酸乙酯中的少量乙酸和乙醇
3．（2022·湖南岳陽·模擬預(yù)測(cè)）“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”即只需控制第一個(gè)反應(yīng)，利用反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力和虹吸作用原理，使若干化學(xué)實(shí)驗(yàn)依次發(fā)生。如圖是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知：Cu2++4NH3?H2O═4H2O+[Cu(NH3)4]2+(該反應(yīng)產(chǎn)物可作為H2O2的催化劑)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）
A．該實(shí)驗(yàn)成功的重要條件是整套裝置氣密性良好
B．H中出現(xiàn)淺黃色渾濁，證明O非金屬性強(qiáng)于S
C．I中的氫氧化鈉溶液用來吸收多余的尾氣
D．若硫酸濃度及鋅片大小表面積等均相同，則B中產(chǎn)生氫氣速率大于D中速率
探究三常見氣體的制備、凈化、收集
（2022·廣西南寧·模擬預(yù)測(cè)）在實(shí)驗(yàn)室使用如下圖所示裝置制備并收集氣體，合理的是（）
A．AB．BC．CD．D
規(guī)律總結(jié)：解常見氣體的制備及收集的問題時(shí)，要結(jié)合氣體制取的化學(xué)反應(yīng)原理，從反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件角度分析，選擇合適的氣體制取裝置。
考慮氣體在水中的溶解性、氣體與空氣的相對(duì)密度、氣體是否與空氣中某種氣體反應(yīng)等因素，選擇排水法或排空氣法（向上或向下）收集氣體。
解答常見氣體的凈化問題時(shí)，首先要明確凈化原則——不減少被凈化的氣體，不引入新雜質(zhì)氣體，操作簡(jiǎn)便，易于分離?？紤]氣體及所含物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，選擇合適的凈化裝置和除雜試劑。
【變式練習(xí)】
1．（2022·河南·模擬預(yù)測(cè)）下列制備氣體的裝置、實(shí)驗(yàn)分析及評(píng)價(jià)均正確的是（）
A．AB．BC．CD．D
2．（2022·江蘇·南京市第十三中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）侯德榜是我國(guó)近代化學(xué)工業(yè)的奠基人之一，他將氨堿法和合成氨工藝聯(lián)合起來，發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”。氨堿法中涉及的反應(yīng)如下：
反應(yīng)Ⅰ：
反應(yīng)Ⅱ：
下列制取少量相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理和裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．AB．BC．CD．D
3．（2022·廣東佛山·模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)制取氨氣，按照制備、收集、性質(zhì)檢驗(yàn)及尾氣處理的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列裝置(“→”表示氣流方向)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．B．C．D．
探究四物質(zhì)的分離與提純
（2022·湖南郴州·一模）中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)人類文明貢獻(xiàn)巨大，古代文獻(xiàn)中記載了古代化學(xué)研究成果。下列關(guān)于文獻(xiàn)記載內(nèi)容的說法錯(cuò)誤的是（）
A．《客中作》出自唐代詩人李白，其中“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，“香”的原因之一是美酒含有酯類物質(zhì)
B．《本草綱目》中記載：“此即地霜也，所在山澤，冬月地上有霜，掃取以水淋汁，后乃煎煉而成”，涉及重結(jié)晶操作
C．《抱樸子》中“丹砂()燒之成水銀，積變又還成丹砂”，描述的是升華和凝華過程
D．《本草經(jīng)集注》記載“如握鹽雪不冰，強(qiáng)燒之，紫青煙起…云是真硝石也”，涉及利用物理方法(焰色試驗(yàn))鑒別鉀鹽
規(guī)律總結(jié)：物質(zhì)的提純就是除雜，是指除去某物質(zhì)中的雜質(zhì)以提高純度的實(shí)驗(yàn)操作過程；而物質(zhì)的分離是把混合物中的各成分分離開來的實(shí)驗(yàn)操作過程。因此，可將物質(zhì)的分離看作是提純方法的延伸。
解答物質(zhì)的分離與提純題時(shí)，要立足于物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及分離提純?cè)瓌t，按照先物理方法（過濾、蒸餾、萃取、重結(jié)晶、滲析等）后化學(xué)方法（加酸、加堿或加沉淀劑等）的選擇順序，選取合適的分離、提純方法。
【變式練習(xí)】
1．（2022·廣東·東莞市東華高級(jí)中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）我國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是（）
A．“風(fēng)干日曝咸味加，始灌潮波塯成鹵”，該過程涉及的操作方法是蒸發(fā)結(jié)晶
B．“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，青蒿素的提取過程涉及化學(xué)變化
C．“凡酸壞之酒，皆可蒸燒”，該過程利用了物質(zhì)的溶解性不同
D．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，該過程不涉及氧化還原反應(yīng)
2．（2022·湖南永州·一模）用下圖所示裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．AB．BC．CD．D
3．（2022·四川·成都七中模擬預(yù)測(cè)）下列說法正確的是（）
A．淀粉通過水解可以直接生產(chǎn)乙醇和乙酸
B．含0.1ml乙醇和0.1ml乙酸的混合物中加入足量鈉，最多置換出
C．向酸性高錳酸鉀溶液加入乙酸，迅速導(dǎo)致紫紅色褪色
D．以生石灰除去乙醇水溶液中大部分水分，后經(jīng)蒸餾得到較純的乙醇
探究五：物質(zhì)的檢驗(yàn)
（2022·河南·焦作市第一中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）現(xiàn)有一包粉末樣品，可能由中的兩種或三種組成?，F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
ⅰ.取適量固體樣品于試管中，加足量蒸餾水充分振蕩，溶液變渾濁；ⅱ.將ⅰ中的混合物過濾、洗滌；ⅲ.向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體。
則該樣品中一定存在的物質(zhì)是（）
A．B．
C．D．
規(guī)律總結(jié)：解物質(zhì)的檢驗(yàn)題時(shí)，要按照先物理方法（觀察顏色、聞氣味、加水溶解等），后化學(xué)方法（酸堿指示劑、加酸或堿、加熱分解等），通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。物質(zhì)檢驗(yàn)的一般程序、思路和技巧如下：
1.待檢物質(zhì)為固態(tài)
2.待檢物質(zhì)為無色溶液
【變式練習(xí)】
1．（2022·浙江紹興·模擬預(yù)測(cè)）下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論有錯(cuò)誤的是（）
A．AB．BC．CD．D
2．（2022·浙江省寧波市鄞州中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．AB．BC．CD．D
3．（2022·浙江·模擬預(yù)測(cè)）下列方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和結(jié)論有正確的是（）
A．AB．BC．CD．D
1．（2022·廣東佛山·一模）某化學(xué)興趣小組模擬侯氏制堿法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，流程如下圖。下列說法不正確的是（）
A．流程中的“氣體”經(jīng)分離后可以循環(huán)使用
B．生成的化學(xué)方程式為：
C．獲得純凈晶體的操作為蒸發(fā)結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥
D．向“母液”中加入NaCl粉末的目的是使充分析出沉淀
2．三氯化鉻(CrCl3)為紫色晶體，熔點(diǎn)為83℃，易潮解，易升華，不易水解，高溫下易被氧氣氧化，實(shí)驗(yàn)室用Cr2O3和CCl4(沸點(diǎn)76.8℃)在高溫下制備三氯化鉻，部分實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(夾持裝置略)，下列說法正確的是（）
A．CCl4在反應(yīng)中作氧化劑
B．石棉繩的作用是保溫，防止CrCl3凝華堵塞導(dǎo)管
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃B處噴燈，再通X氣體
D．X氣體可為氯氣
3．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的圖標(biāo)中表示“使用溫度較高的儀器時(shí)，應(yīng)該選擇合適的工具進(jìn)行，避免手直接接觸”的是（）
A．B． C． D．
4．（2022·江西·贛州市贛縣第三中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）某白色固體樣品，可能含有和中的兩種。對(duì)該樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量固體加入水中，固體部分溶解；②另取少量固體加熱，固體質(zhì)量減少；
③?、谥屑訜岷蟮墓腆w溶于水，靜置后，取上層清液，向其中先滴加足量稀硝酸，無現(xiàn)象，再滴加溶液，有白色沉淀生成。
該樣品中肯定存在的是（）
A．B．C．D．
5．（2022·廣東深圳·一模）由下列實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象推出的相應(yīng)結(jié)論正確的是（）
A．AB．BC．CD．D
6．（2022·青?！ず|市第一中學(xué)一模）1971年，等通過3Mg2++4ClO-+2Cl-+2H2O=Mg(ClO)2·2Mg(OH)2+2Cl2↑反應(yīng)制得Mg(ClO)2·2Mg(OH)2(BMHs，微溶于水)，而1921年，Gerg.Kereszty等將Cl2通入Mg(OH)2懸濁液進(jìn)行制備BMHs卻宣告失敗。用下列裝置制取BMHs，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．向裝置a燒瓶中滴入濃鹽酸之前，應(yīng)打開K
B．裝置b的廣口瓶盛放的是飽和食鹽水
C．開始時(shí)，不斷攪拌下先向三口燒瓶中加入MgCl2溶液，然后通入Cl2
D．從反應(yīng)完成后的三口燒瓶中分離得到BMHs，需經(jīng)過過濾、洗滌及干燥等操作
7．（2022·廣東·模擬預(yù)測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)操作或方案不能達(dá)到目的的是（）
A．AB．BC．CD．D
8．（2022·河南洛陽·模擬預(yù)測(cè)）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）
A．圖1裝置可配制100mL—定物質(zhì)的量濃度的NaCl溶液
B．圖2裝置中打開分液漏斗的瓶塞和活塞，液面高度不變，說明裝置氣密性良好
C．圖3裝置用已知濃度的鹽酸溶液滴定未知濃度的NaOH溶液
D．圖4裝置用蒸發(fā)皿加熱MgCl2溶液得到MgCl2固體
9．（2022·河南濮陽·模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室利用實(shí)驗(yàn)器材燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、分液漏斗(規(guī)格和數(shù)量不限，夾持裝置省略)，能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（）
A．氯化鈉溶液的濃縮結(jié)晶
B．用鹽酸除去硫酸鋇中的少量碳酸鋇
C．用溴水和CCl4除去NaBr溶液中的少量NaI
D．用固體氯化鉀配制0.5ml·L-1的KCl溶液
10．（2022·四川內(nèi)江·模擬預(yù)測(cè)）用下圖所示裝置及藥品制備相應(yīng)的氣體，其中不能實(shí)現(xiàn)的是（）
A．AB．BC．CD．D
1．（2022·遼寧·模擬預(yù)測(cè)）某同學(xué)為檢驗(yàn)溶液中是否含有常見的四種離子，進(jìn)行了如圖操作。其中檢驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。下列結(jié)論正確的是（）
A．原溶液中一定含有B．原溶液中一定含有
C．原溶液中一定含有D．原溶液中一定含有
2．是一種黃綠色氣體，在空氣中濃度超過10%時(shí)會(huì)有很強(qiáng)的爆炸性。依據(jù)反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室可制備少量溶液。下列說法錯(cuò)誤的是（）
A．應(yīng)先打開K，再通入，后滴加濃硫酸
B．通的主要目的是稀釋和使生成的進(jìn)入后續(xù)裝置
C．裝置②可起到緩沖氣流并防止倒吸的作用
D．裝置③中氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2∶1
3．（2022·天津·模擬預(yù)測(cè)）列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置或原理正確的是（）
A．用圖甲所示裝置滴入過量的硝酸銀溶液配制銀氨溶液
B．用圖乙所示裝置制取并收集干燥純凈的NH3
C．用圖丙所示裝置可以比較KMnO4、Cl2、S的氧化性
D．儀器丁常用于蒸餾，分離互溶且沸點(diǎn)不同的液體混合物
4．（2022·湖北·襄陽五中模擬預(yù)測(cè)）下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取NO并回收Cu(NO3)2·6H2O，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．用裝置甲制NO氣體
B．用裝置乙除NO中的少量NO2
C．用裝置丙收集NO氣體
D．用裝置丁蒸干Cu(NO3)2溶液制Cu(NO3)2·6H2O
5．（2022·湖南·常德市一中模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室制備NaClO2的裝置如圖，其中C裝置內(nèi)生成ClO2。下列說法錯(cuò)誤的是（）
A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)打開彈簧夾甲，保持壓強(qiáng)平衡
B．F中的試劑可用濃NaOH溶液
C．H2O2是制備NaClO2反應(yīng)的還原劑
D．用98.3%硫酸代替75%硫酸，產(chǎn)生SO2的速率更快
6．（2022·北京·模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)小組探究雙氧水與KI的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下表。
下列說法不正確的是（）
A．對(duì)分解有催化作用
B．對(duì)比②和③，酸性條件下氧化的速率更大
C．對(duì)比②和③，②中的現(xiàn)象可能是因?yàn)榉纸獾乃俾蚀笥贖2O2氧化的速率
D．實(shí)驗(yàn)②③中的溫度差異說明，氧化的反應(yīng)放熱
7．（2022·廣東·模擬預(yù)測(cè)）用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．AB．BC．CD．D
8．（2022·江蘇·模擬預(yù)測(cè)）已知氨水可以與溴反應(yīng)：3Br2 +8NH3?H2O=N2↑+6NH4Br+8H2O。下面提純粗溴苯(含溴苯、溴和苯)，同時(shí)得到NH4Br晶體的原理與裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．用裝置甲除去溴苯中的溴B．用裝置乙分離甲中反應(yīng)后的混合液
C．用裝置丙蒸干溶液得到NH4Br晶體D．用裝置丁分離溴苯與苯
9．下列有關(guān)制取氣體的設(shè)計(jì)方案正確的是(圖中的棉花已被能夠吸收尾氣的液體浸濕)（）
A．AB．BC．CD．D
10．（2022·山東·模擬預(yù)測(cè)）下列實(shí)驗(yàn)裝置正確且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．裝置甲利用CCl4提取溴水中的B．裝置乙分離I2和高錳酸鉀固體
C．裝置丙驗(yàn)證非金屬性S＞C＞SiD．裝置丁檢驗(yàn)石蠟中是否含有不飽和烴
1．（2022·河北·高考真題）下列圖示裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．裝置甲用CCl4萃取溴水中的Br2B．裝置乙除去Cl2中的HCl并干燥
C．裝置丙驗(yàn)證鐵的吸氧腐蝕D．裝置丁實(shí)驗(yàn)室制備少量NH3
2．（2022·北京·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．AB．BC．CD．D
3．（2022·海南·高考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）
A．AB．BC．CD．D
4．（2022·北京·高考真題）利用下圖裝置進(jìn)行鐵上電鍍銅的實(shí)驗(yàn)探究。
下列說法不正確的是（）
A．①中氣體減少，推測(cè)是由于溶液中減少，且覆蓋鐵電極，阻礙與鐵接觸
B．①中檢測(cè)到，推測(cè)可能發(fā)生反應(yīng)：
C．隨陰極析出，推測(cè)②中溶液減少，平衡逆移
D．②中生成，使得比①中溶液的小，緩慢析出，鍍層更致密
5．（2022·山東·高考真題）下列試劑實(shí)驗(yàn)室保存方法錯(cuò)誤的是（）
A．濃硝酸保存在棕色細(xì)口瓶中B．氫氧化鈉固體保存在廣口塑料瓶中
C．四氯化碳保存在廣口塑料瓶中D．高錳酸鉀固體保存在棕色廣口瓶中
6．（2022·廣東·高考真題）以熔融鹽為電解液，以含和等的鋁合金廢料為陽極進(jìn)行電解，實(shí)現(xiàn)的再生。該過程中（）
A．陰極發(fā)生的反應(yīng)為B．陰極上被氧化
C．在電解槽底部產(chǎn)生含的陽極泥D．陽極和陰極的質(zhì)量變化相等
7．（2022·浙江·高考真題）尖晶石礦的主要成分為(含雜質(zhì))。已知：。該反應(yīng)難以發(fā)生，但采用“加炭氯化法”可以制備和，同時(shí)還可得到副產(chǎn)物(沸點(diǎn)為，在升華)：。下列說法不正確的是（）
A．制備時(shí)要保持無水環(huán)境
B．輸送氣態(tài)產(chǎn)物的管道溫度要保持在以上
C．氯化時(shí)加炭，既增大了反應(yīng)的趨勢(shì)，又為氯化提供了能量
D．為避免產(chǎn)生大量，反應(yīng)過程中需保持炭過量
8．（2022·浙江·高考真題）關(guān)于化合物的性質(zhì)，下列推測(cè)不合理的是（）
A．與稀鹽酸反應(yīng)生成、、
B．隔絕空氣加熱分解生成FeO、、
C．溶于氫碘酸(HI)，再加萃取，有機(jī)層呈紫紅色
D．在空氣中，與高溫反應(yīng)能生成
9．（2021·海南·高考真題）用如圖裝置制取干燥的氣體(a、b表示加入的試劑)，能實(shí)現(xiàn)的是（）
A．AB．BC．CD．D
10．（2021·河北·高考真題）下列操作規(guī)范且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．圖甲測(cè)定醋酸濃度B．圖乙測(cè)定中和熱
C．圖丙稀釋濃硫酸D．圖丁萃取分離碘水中的碘
考點(diǎn)
高考年
考頻解密
考點(diǎn)分布
化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)
2022年
2022年河北卷〔5，8〕；2022年山東卷〔2，8，9〕；2022年湖北卷〔6〕；2022年湖南卷〔4，7，13〕；2022年廣東卷〔4，8，10，11〕；2022年遼寧卷〔13〕；2022年海南卷〔2，3〕；2022年北京卷〔5,13〕；2022年全國(guó)甲卷〔7〕,2022年全國(guó)乙卷〔4，5〕等
儀器使用與實(shí)驗(yàn)安全〔9次〕，物質(zhì)的分離與提純〔11次〕，常見物質(zhì)的制備〔4次〕，物質(zhì)的檢驗(yàn)〔4次〕，探究性實(shí)驗(yàn)〔6次〕
裝置選擇
注意事項(xiàng)
固體與固體加熱裝置
①試管口應(yīng)稍向下傾斜，防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝后倒流而引起試管炸裂；②鐵夾應(yīng)夾在距試管口約1/3處；③膠塞中的導(dǎo)管伸入試管里面不能太長(zhǎng)，否則會(huì)阻礙氣體的導(dǎo)出
固體與液體不加熱裝置
①塊狀固體與液體在常溫下反應(yīng)制備氣體時(shí)可用啟普發(fā)生器，如圖甲，當(dāng)制取氣體的量不多時(shí)，也可采用簡(jiǎn)易裝置，如圖乙；②裝置乙、丁、戊、己中長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下，否則起不到液封的作用；③加入的液體反應(yīng)物(如酸)要適當(dāng)；④粉末狀固體與液體反應(yīng)或產(chǎn)物為糊狀物時(shí)常采用裝置丙
固體與液體液體與液體加熱裝置
①先把固體藥品加入燒瓶中，然后滴加液體藥品，要注意液體滴加的速度，保證產(chǎn)氣速率平穩(wěn)，易于收集；②若使用分液漏斗，則需要在滴液的過程中，打開漏斗活塞，以保證液體能夠順利滴下；③分液漏斗中的液體滴完后，要關(guān)閉漏斗活塞，防止氣體經(jīng)漏斗逸出；④裝置乙中的溫度計(jì)必須插在反應(yīng)液中；⑤燒瓶加熱需要墊石棉網(wǎng)
氣體的干燥方法
氣體干燥選擇
干燥劑的原則
不減原則：即通過干燥操作之后，目標(biāo)氣體的量不能減少；
不反應(yīng)原則：干燥劑不能與目標(biāo)氣體反應(yīng)
酸性干燥劑
濃H2SO4
可以干燥H2、O2、N2、CO2、CO、Cl2、HCl、SO2、CH4和C2H4等氣體
堿性干燥劑
堿石灰
主要用于干燥NH3，但也可干燥H2、O2、N2、CO和CH4等
中性干燥劑
CaCl2
可以干燥H2、O2、N2、CO2、Cl2、HCl和H2S等，但不能干燥NH3
氣體的干燥裝置
盛裝液態(tài)干燥劑，用于干燥氣體；也可以盛裝其他液體試劑，用來對(duì)酸性或中性氣體進(jìn)行除雜
盛裝堿石灰和CaCl2等固體干燥劑
甲裝置可以盛裝液體干燥劑或固體干燥劑，乙和丙裝置只能盛裝固體干燥劑
A．檢驗(yàn)1-溴丙烷和氫氧化鈉的醇溶液反應(yīng)生成丙烯
B．觀察鐵的吸氧腐蝕
C．收集氨氣
D．儀器中標(biāo)準(zhǔn)NaOH體積為14.80mL
A
B
C
D
用于抽濾
長(zhǎng)期存放稀鹽酸
可用于防倒吸
在其中配制9.5mL溶液
試劑①
試劑②
試劑③
A
稀
水
B
稀
飽和溶液
C
濃氨水
堿石灰
飽和溶液
D
濃鹽酸
飽和食鹽水
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)分析及評(píng)價(jià)
A
制
的酸性大于，不穩(wěn)定，易分解出，可用該裝置制取，且可以隨開隨用、隨關(guān)隨停
B
制NO
通入可排除空氣，防止NO與反應(yīng)生成，用該裝置可制取純凈的NO
C
制
CaO與水反應(yīng)，使溶劑(水)減少；反應(yīng)放熱，促使分解?？捎么搜b置快速制備少量
D
制
作氧化劑、HCl作還原劑，實(shí)驗(yàn)室常用該裝置制備
A．制取
B．除去中HCl
C．制取并收集氨氣
D．制取
A．用海水制取蒸餾水
B．檢驗(yàn)乙炔具有還原性
C．用乙醇萃取碘水中的I2
D．實(shí)驗(yàn)室制氨氣
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋或結(jié)論
A
摘下幾根火柴頭浸于水中，一定時(shí)間后取適量溶液于試管中，加溶液、稀硝酸和溶液。
出現(xiàn)白色沉淀
火柴頭含有氯元素
B
向的溶液中加入幾滴溶液，制得新制然后加入適量牙膏
絳藍(lán)色溶液
牙膏中存在甘油
C
將石蠟油與碎瓷片混合加強(qiáng)熱，產(chǎn)生的氣體通入酸性重鉻酸鉀鉀溶液中
酸性重鉻酸鉀溶液褪色
石蠟油加強(qiáng)熱產(chǎn)生的氣體是不飽和烴
D
取溶液于試管中，滴加溶液，待不再出現(xiàn)白色沉淀后，再滴加溶液
白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀
溶解度大于
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)方案
A
檢驗(yàn)溶液中的S
向溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀
B
探究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響
向5 mL含0.0025 ml·L-1 FeCl3和0.005 ml·L-1 KSCN的混合溶液加4滴飽和FeCl3溶液，觀察溶液顏色變化
C
提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉固體
在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥
D
探究蔗糖水解產(chǎn)物的還原性
在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加熱，再加入新制氫氧化銅懸濁液并加熱，觀察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀
目的
方案設(shè)計(jì)
現(xiàn)象和結(jié)論
A
鑒定與溴蒸氣
兩氣體分別通入淀粉KI溶液中
變藍(lán)色的是通入溴蒸氣
B
檢驗(yàn)固體混合物是否存在銨鹽
將固體溶于水，加入足量濃NaOH溶液，加熱，用紅色濕潤(rùn)石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體
若試紙不變藍(lán)，說明固體中不存在銨鹽
C
檢驗(yàn)的氧化性
在溶液中加入溶液
若溶液出現(xiàn)淡黃色沉淀，則說明具有氧化性
D
檢驗(yàn)火柴頭中的氯元素
取用火柴頭浸泡過的溶液，加溶液、稀硝酸和溶液
若出現(xiàn)白色沉淀，說明有氯元素
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
結(jié)論
A
向某食鹽溶液中滴加淀粉溶液
溶液顏色不變
該食鹽屬于無碘鹽
B
將某硝酸亞鐵溶液用鹽酸酸化，并滴加少量KSCN溶液
溶液變紅
該硝酸亞鐵溶液已變質(zhì)
C
用熱碳酸鈉溶液清洗鐵釘表面上油垢
油垢無明顯變化
該油垢的主要成分不是動(dòng)、植物油脂
D
將新制的氫氧化銅懸濁液與某飲品混合，加熱
未出現(xiàn)磚紅色沉淀
該飲品不含糖
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作或方案
目的
A
往某溶液中先加入2滴KSCN溶液，無明顯現(xiàn)象，再加入少量KMnO4溶液，溶液變紅
證明溶液中含有Fe2+
B
將裝有CuCl2溶液的試管先加熱，然后置于冷水中
探究溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響
C
向盛有醋酸的試管中滴加Na2CO3溶液
探究醋酸和碳酸酸性強(qiáng)弱
D
將鮮花放入裝有干燥氯氣的集氣瓶中
探究干燥氯氣是否具有漂白性
A．制取NH3
B．制取乙烯
C．制取Cl2
D．制取SO2
序號(hào)
①
②
③
實(shí)驗(yàn)裝置及操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
溶液無明顯變化
溶液立即變?yōu)辄S色，產(chǎn)生大量無色氣體；溶液溫度升高；最終溶液仍為黃色
溶液立即交為棕黃色，產(chǎn)生少量無色氣體；溶液顏色逐漸加深，溫度無明顯變化；最終有紫黑色沉淀析出溶液無明顯變化
A
B
C
D
裝置
目的
快速制備少量NH3
除去Na2CO3中的NaHCO3
制取并收集一定量Cl2
將乙醇氧化為乙醛
選項(xiàng)
制氣
所選藥品
收集裝置
①
②
A
NO
稀硝酸
銅粉
③
B
濃硫酸
亞硫酸鈉
④
C
稀鹽酸
鋅粒
④
D
醋酸溶液
大理石粉
③
由海水制取蒸餾水
萃取碘水中的碘
分離粗鹽中的不溶物
由制取無水固體
A
B
C
D
A．過濾
B．排空氣法收集
C．混合濃硫酸和乙醇
D．溶液的轉(zhuǎn)移
裝置示意圖
序號(hào)
電解質(zhì)溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
陰極表面有無色氣體，一段時(shí)間后陰極表面有紅色固體，氣體減少。經(jīng)檢驗(yàn)電解液中有
②
陰極表面未觀察到氣體，一段時(shí)間后陰極表面有致密紅色固體。經(jīng)檢驗(yàn)電解液中無元素
選項(xiàng)
氣體
a
b
A
稀
B
溶液
C
濃
鐵片
D
濃氨水

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