人教統(tǒng)編版14.2* 變形記（節(jié)選）精品課件ppt

這是一份人教統(tǒng)編版14.2* 變形記（節(jié)選）精品課件ppt，文件包含142《變形記》PPTpptx、142《變形記》教案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共30頁， 歡迎下載使用。
奧地利小說家，生前默默無聞，死后卻贏得世人驚服，與馬塞爾?普魯斯特、詹姆斯?喬伊斯等并稱為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。1909年開始發(fā)表作品，1915年因短篇小說《司爐工》獲馮塔納德國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)金。短篇名作有《判決》《變形記》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《地洞》等，長(zhǎng)篇小說有《審判》《城堡》《美國(guó)》。他的作品大都是死后由摯友馬克斯?布洛德編輯出版的。
1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中 。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。
19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。第一次和第二次世界大戰(zhàn)前后，現(xiàn)代主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人和人之間關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無意識(shí)的主觀感受，開掘個(gè)人的直覺、本能、無意識(shí)、夢(mèng)幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理。
寫格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。家人發(fā)現(xiàn)后惱怒驚駭。
揭示社會(huì)生活對(duì)人的異化。
格里高爾養(yǎng)成甲蟲的生活習(xí)性，卻保留了人的意識(shí)。他仍關(guān)心家人的生活?？墒?，他卻成了全家的累贅。
表現(xiàn)人對(duì)自己命運(yùn)的無能為力，失去自我就會(huì)陷入絕境。
家人為了生存只得打工掙錢，忍受不了甲蟲這個(gè)負(fù)擔(dān)。妹妹終于提出把哥哥弄走。格里高爾又餓又病，陷入絕望，帶著對(duì)家人的無限愛意死去了，家人過上新生活。
揭露親情淡薄，人性扭曲。
給課文每一段標(biāo)上序號(hào)。讀課文并思考以下問題:
讀課文4-6自然段，通過對(duì)格里高爾的心理描寫可以看出他對(duì)工作環(huán)境有怎樣的態(tài)度？由此可知他是一個(gè)怎樣的人？課文8-13自然段，對(duì)格里高爾起床進(jìn)行了詳細(xì)描寫，有什么悲劇意義？在全文中，作者很具體地交代了時(shí)間，這有何用意？協(xié)理先生的到來讓格里高爾產(chǎn)生怎樣的心理活動(dòng)？而對(duì)協(xié)理先生的訓(xùn)話，他又是如何反應(yīng)的？格里高爾初變甲蟲后，周圍人什么反應(yīng)？
格里高爾的工作是緊張和單調(diào)的。為了工作，他甚至平日里都無暇注意自己的形象。他對(duì)這份差事極不滿意，可是因?yàn)楦改傅脑虿坏貌蝗淌芾习宓膭兿鳎词惯@樣，他也是努力工作。由此可知，他在工作上雖對(duì)老板非常不滿，也只能順從，努力工作是一個(gè)好職員；在家庭里，他是一個(gè)溫順、孝順的好兒子，也是一個(gè)疼愛妹妹的好哥哥。
1.讀課文4-6自然段，通過對(duì)格里高爾的心理描寫可以看出他對(duì)工作環(huán)境有怎樣的態(tài)度？由此可知他是一個(gè)怎樣的人？
這幾段文字具體而詳細(xì)地寫出了格里高爾的身體已具有甲蟲的特點(diǎn)。但在這種情況下仍念念不忘那令人厭倦而又不得不做的推銷員工作。他必須離開床去工作，去為家人盡責(zé)。變形前，格里高爾的身體受工作壓力的影響不能由自己支配；變形后，他的身體依然不能由自己支配，這更增加了主人公命運(yùn)的悲劇性。
2.課文8-13自然段，對(duì)格里高爾起床進(jìn)行了詳細(xì)描寫，有什么悲劇意義？
從“六點(diǎn)半”到“六點(diǎn)三刻”，到“七點(diǎn)鐘”，再到“再過五分鐘就是七點(diǎn)一刻”，作者以時(shí)間的變化表現(xiàn)了人物的心理活動(dòng)和甲蟲的艱難動(dòng)作，表現(xiàn)了人物雖已變成甲蟲，但仍逃脫不了緊張生活的束縛和壓力的悲劇命運(yùn)。
3.在全文中，作者很具體地交代了時(shí)間，這有何用意?
協(xié)理親自到來可以看出他在工作環(huán)境方面的壓力，這使他感到委屈，忍不住內(nèi)心抱怨?！凹?dòng)”體現(xiàn)了他內(nèi)心的憤慨和反抗。由變形到拼命掙扎起床，再到此處的“激動(dòng)”這可以看成格里高爾這個(gè)小人物對(duì)現(xiàn)實(shí)的無力反抗。
4.協(xié)理先生的到來讓格里高爾產(chǎn)生怎樣的心理活動(dòng)？而對(duì)協(xié)理先生的訓(xùn)話，他又是如何反應(yīng)的？
“他控制不住了，由于激動(dòng)而忘記了一切”，協(xié)理的訓(xùn)話給格里高爾帶來了很大沖擊，他忘記了自己已經(jīng)變形，極力表決心，請(qǐng)求協(xié)理幫忙，而這背后反映的則是他害怕失去工作給家庭帶來負(fù)擔(dān)，對(duì)即將失去工作的恐懼心理已經(jīng)壓倒了他的正常的感覺和思維。
5.格里高爾初變甲蟲后，周圍人什么反應(yīng)？
驚慌 癱倒在地 大喊“救命” 隨后去窗口喘氣（躲避）
驚慌中不失“理智”，將格里高爾趕回房間
是一個(gè)殘忍、沒有責(zé)任感的人
心理苦悶、怯懦逃避工作壓力、生活重負(fù)人情冷漠、世態(tài)炎涼
現(xiàn) 代 人 的 困 境
格里高爾變異成蟲的原因
只有變成蟲才能釋然，釋然了才能解脫！
格 里 高 爾 的 艱 難
沉重的家庭負(fù)擔(dān)（父破產(chǎn)，母生病，妹上學(xué) ）父親的債務(wù)壓力 職業(yè)壓力（長(zhǎng)年奔波，睡眠不足，精神不佳，缺少朋友，不受尊重）
翻身的艱難（試一百次，使勁撲，拼命掙扎擺蕩）起床的艱難（“扒、移、撂、撲、靠、直”）開鎖的艱難：嘴轉(zhuǎn)、顎咬、受傷
格里高爾與別里科夫的對(duì)比：
思考：為什么會(huì)有這些裝在套子里的人？
社會(huì)的悲?。咳饲槔淠斐傻谋瘎。渴歉窭锔郀柸诵宰陨淼谋?？逃避責(zé)任，躲在“套子”里，自得其樂。
“躲在套子里的可憐蟲”
小說通過寫一個(gè)小人物格里高爾變?yōu)榧紫x之后，周圍人對(duì)他的態(tài)度的變化，深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，漸漸喪失了自我，以致無法把握自己的命運(yùn)，以及人與人之間日趨冷漠乃至走向冷酷的問題。
《變形記》主人公變成甲蟲后的內(nèi)心感受和心理活動(dòng)是小說的主體。內(nèi)在主線就是格里高爾變成甲蟲后的心理——情感流動(dòng)的過程。
1.小說的內(nèi)在主線是什么？
格里高爾本來同家人互相熱愛，互相幫助。可是，親人們認(rèn)為格里高爾不能再養(yǎng)家時(shí)，把他看做累贅最終拋棄了他。格里高爾死去，親人們也不悲痛，反而去郊游。在資本主義社會(huì)，在機(jī)器生產(chǎn)和生存競(jìng)爭(zhēng)的高壓下，人被異化為非人，人的本性失落，甚至走向反面。人接受不了現(xiàn)實(shí)世界，現(xiàn)實(shí)世界容納不了人。格里高爾變成甲蟲，這也是一種象征，象征人的異化，人性異化，人際關(guān)系異化。
2.小說刻畫格里高爾心理歷程，有何表現(xiàn)意義？
【提示】在金錢和私利面前，小說表現(xiàn)了兩種異化：
3.小說里所表現(xiàn)的異化有幾個(gè)方面？作者這樣安排的深意是什么？
小說正是通過表現(xiàn)人的異化來反映資本主義制度摧殘人性的社會(huì)本質(zhì)。
格里高爾的身體異化，人變成甲蟲，本性也變了，從掙錢還清父?jìng)?zhēng)取獨(dú)立自由變?yōu)榘灿诩紫x生活的自輕自賤；以妹妹為代表的親人親情異化，親情變成仇情，善良變成冷酷。
文中的格里高爾是一個(gè)小人物。他的父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹還在上學(xué)。沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得格里爾喘不過氣來。他拼命干活，目的是還清父?jìng)?，改變家庭的生活現(xiàn)狀。在公司，他受老板的氣，指望還清父?jìng)筠o職?？梢哉f，對(duì)父母而言，他是個(gè)孝子;對(duì)妹妹而言，他是個(gè)好哥哥;對(duì)公司而言，他是個(gè)好職員。變成甲蟲后，在身體不受控制的情況下，他還在為還清父?jìng)鴵?dān)憂，還在眷戀家人，甚至為討父親歡心，自己艱難地乖乖爬回臥室。他一聽到家人出去做工掙錢，就“羞赧和傷心得渾身燥熱”。這樣善良、忠厚而又富有責(zé)感的人，最終卻被親人厭棄。格里高爾的悲劇是令人心酸的，它具有豐富的社會(huì)內(nèi)涵。
4.文中的格里高爾是一個(gè)怎樣的形象？有何典型意義?
格里高爾變成甲蟲是一種象征，象征人的異化，人性的異化，人際關(guān)系的異化。小說描寫這種人情的反差，揭示了現(xiàn)代社會(huì)人的異化、親情的冷漠、人性的扭曲，從而揭露了資本主義制度對(duì)人性的摧殘。
5.文中的格里高爾是一個(gè)怎樣的形象？有何典型意義?
《變形記》的深刻性在于它深刻地揭示了現(xiàn)代資本社會(huì)中“人的異化”現(xiàn)象，馬克思對(duì)“異化”的解釋是：物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治。而反映“人的異化”現(xiàn)象的作品絕不只有《變形記》，試比較本文與蒲松齡的《促織》的共同特點(diǎn)。
【參考提示】在《促織》中，蒲松齡已在無意間隱約展現(xiàn)了“人的異化”的問題，成名之子作為人的時(shí)候沒有價(jià)值，“魂化促織”后卻有了價(jià)值，讓這個(gè)山窮水盡的倒霉人家否極泰來。蟋蟀原是玩物，而作品中，人卻成了可憐蟲，任由蟋蟀來主宰自己的命運(yùn)。這種人與物之間的不正常關(guān)系不也符合馬克思對(duì)“異化”的解釋嗎？而卡夫卡作為現(xiàn)代主義中表現(xiàn)主義的代表人物，是有意識(shí)地以變形手法，集中而深刻地揭示了現(xiàn)代社會(huì)中普通人成為非人、人被異化的現(xiàn)象。兩部作品雖相隔幾百年，卻遙相呼應(yīng)，都揭示了在不合理的社會(huì)中“人的異化”的悲劇。