1.了解聚落的主要形式、形成和發(fā)展。
2.能舉例說出聚落的位置、分布、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。
3.了解城鎮(zhèn)的發(fā)展過程,能夠分析民居與自然環(huán)境和人類活動的關(guān)系。
4.了解保護聚落方面的世界文化遺產(chǎn)的重要意義。
5.尊重自然規(guī)律,樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的環(huán)境觀。
【教學(xué)重點】聚落的位置、分布、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。
【教學(xué)難點】城鎮(zhèn)的發(fā)展過程、民居與自然環(huán)境和人類活動的關(guān)系。
【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、合作探究、分組討論。
【教具準備】教學(xué)課件
【教學(xué)過程】
續(xù)表
續(xù)表
續(xù)表
【課堂總結(jié)】
根據(jù)板書設(shè)計進行課堂總結(jié)。
【板書設(shè)計】
【教后反思】
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
步驟
結(jié)論
【情境導(dǎo)入】
模式一 視頻導(dǎo)入
播放不同的鄉(xiāng)村景觀和城市景觀的視頻材料,引導(dǎo)學(xué)生說出不同景觀的差異,判斷自己的居住地與哪一類景觀類似,分析造成景觀差異的原因,導(dǎo)入新課。
模式二 圖片導(dǎo)入
特色民居
你知道圖片中展示的民居的名稱嗎?你知道它們主要分布在哪里嗎?你知道不同地區(qū)民居不同的主要原因嗎?通過分析聚落與自然環(huán)境的關(guān)系導(dǎo)入新課。
圖片導(dǎo)入,直入主題。
觀察與發(fā)現(xiàn)
一、聚落的景觀特征
1.聚落的分類:
(提問)什么叫聚落?聚落的兩種形態(tài)是哪兩種?能舉出例子來嗎?
展示幾幅有代表性的聚落圖片,讓學(xué)生將這些聚落分類,引出聚落的類型。
(人們集中地居住在一起,就形成了聚落。)
(鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn))
通過分析聚落的圖片及文字部分,了解聚落的含義及分類。
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
步驟
結(jié)論
探究與討論
2.鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)的景觀差異:
引導(dǎo)學(xué)生分別觀察鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)景觀圖,說出鄉(xiāng)村景觀和城鎮(zhèn)景觀的主要差異。
【分組討論】
探究城鎮(zhèn)生活中出現(xiàn)的各種問題,并簡單探討產(chǎn)生問題的原因、解決的方法和途徑。
注意引導(dǎo)學(xué)生認真觀察城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村景觀圖,從人口、建筑特點、生產(chǎn)方式和交通狀況等幾個方面對比,比較城鎮(zhèn)景觀與鄉(xiāng)村景觀的主要差異,最后讓學(xué)生填表比較聚落形式。
項目
城鎮(zhèn)
鄉(xiāng)村
人口
建筑特點
生產(chǎn)活動
交通狀況
【說一說】
閱讀材料并結(jié)合生活經(jīng)驗,安排兩個小組的同學(xué),分別代表城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村,介紹自己的“家鄉(xiāng)美”,分別說明城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的優(yōu)點,及時總結(jié)。
教師引導(dǎo):城鎮(zhèn)在為我們的生產(chǎn)和生活帶來許多便利的同時,也產(chǎn)生了一系列的問題。你能說出有哪些問題嗎?
提示:可以從侵占耕地、交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、大氣污染、水體污染、生活噪聲、生活垃圾、就業(yè)困難等方面來進行討論。
承轉(zhuǎn):鄉(xiāng)村聚落與城鎮(zhèn)聚落相比,先出現(xiàn)的是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)?
多媒體播放“鄉(xiāng)村演變?yōu)槌擎?zhèn)過程”的圖片,利用活動題,學(xué)生分析鄉(xiāng)村演變?yōu)槌擎?zhèn)的幾個階段發(fā)生的明顯變化。
思考:
(1)村莊是怎樣演變?yōu)槌擎?zhèn)的?在發(fā)展過程中,它的規(guī)模和建筑有哪些變化?
(2)城鎮(zhèn)又是怎樣擴展成城市的?在發(fā)展過程中,它的景觀有哪些變化?
(3)隨城市的發(fā)展,有越來越多的鄉(xiāng)村人口變成了城市人口,他們的生活方式會發(fā)生哪些變化?
(4)在河流支流與干流匯合處,或在河流入海處,往往形成比較大的城市。你能解釋這種現(xiàn)象嗎?
項目
城鎮(zhèn)
鄉(xiāng)村
人口
密集
稀疏分散
建筑
特點
多高層
建筑
多低層
建筑
生產(chǎn)
活動
非農(nóng)業(yè)
農(nóng)業(yè)
交通
狀況
發(fā)達
不便
鄉(xiāng)村:空氣質(zhì)量好,環(huán)境清新,生活壓力小。
城鎮(zhèn):就業(yè)機會多、醫(yī)療衛(wèi)生、教育條件好、道路寬敞等。
城鎮(zhèn)問題:侵占耕地、交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、大氣污染、水體污染、生活噪聲、生活垃圾、就業(yè)困難等。
占地面積越來越大,建筑物越來越多,道路越來越完善。
(1)村莊人口不斷增多,居民點不斷擴大而變成城鎮(zhèn)。
(2)發(fā)展過程中規(guī)模不斷擴大,出現(xiàn)了較多的樓房,最終發(fā)展為城市。
(3)由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化。
(4)河流交匯處、河流入海處交通比較便利、水源充足等。
通過學(xué)生討論,明確城鎮(zhèn)聚落與鄉(xiāng)村聚落的景觀差異,并且明確城鎮(zhèn)在為我們的生產(chǎn)和生活帶來許多便利的同時,也產(chǎn)生了一系列的問題。
利用示意圖與地圖相結(jié)合來展示聚落演變的規(guī)律及社會經(jīng)濟發(fā)展與聚落發(fā)展和演變之間的關(guān)系。
承轉(zhuǎn)
由上面分析,你能分析出影響聚落分布的主要因素嗎?
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
步驟
結(jié)論
追問與思考
3.聚落形成與發(fā)展的條件:
討論聚落的形成與自然條件的關(guān)系。
人口分布不均,也反映聚落的分布情況。結(jié)合人口的分布情況,分析討論:在哪些地方容易形成聚落呢?
(啟發(fā))世界人口密集區(qū)域分布在哪些區(qū)域?為什么?那些地區(qū)的地形如何?氣候如何呢?
這些地方地形平坦、水源充足、交通便利、資源豐富。
在自然條件(氣候溫和、水源充足、地形平坦、資源豐富)優(yōu)越和交通便利的地方易形成聚落。
通過聯(lián)系人口分布,結(jié)合本節(jié)知識,理解影響聚落分布的主要因素。
承轉(zhuǎn)
由于環(huán)境的不同,世界各地的民居建筑(房屋)風(fēng)格不同。為什么呢?
觀察與思考
二、聚落與地理環(huán)境
由于自然環(huán)境和社會經(jīng)濟條件的差異,不同地區(qū)聚落的空間形態(tài)和組織結(jié)構(gòu)會有很大的差別。
【案例分析】
展示幾幅有特色的民居圖片,分析當?shù)氐臍夂蛱攸c,進一步體會聚落與環(huán)境的關(guān)系。
問題導(dǎo)學(xué):
1.為什么①地區(qū)的民居墻體厚實,屋頂高聳?
2.為什么②地區(qū)的民居墻體相對單薄,門窗開得較大?
3.③地區(qū)的民居平頂、④地區(qū)的民居斜頂與降水之間有什么關(guān)系?
從以下幾個方面列表比較不同地區(qū)的民居特點。
地區(qū)
民居特點
墻體
窗子
屋頂
寒冷地區(qū)
濕熱地區(qū)
干熱地區(qū)
農(nóng)區(qū)或林區(qū)的聚落通常是固定的;在牧區(qū),定居聚落、季節(jié)性聚落和游牧的帳幕聚落兼而有之;在漁業(yè)區(qū),有以漁船為居室的船屋聚落。
1.①地區(qū)氣候寒冷、風(fēng)勁、雪大。厚實的墻體可以抵御寒風(fēng),保持屋內(nèi)暖和。高聳的屋頂,不易積雪。
2.②地區(qū)氣候濕熱,墻體單薄的民居利于通風(fēng)散熱,可以保持屋內(nèi)干爽。
3.③地區(qū)的民居平頂,因為降水少,節(jié)約建筑材料。④地區(qū)的民居斜頂,因為降水多,利于排水。
地區(qū)
民居特點
墻體
窗子
屋頂
寒冷地區(qū)
厚
小
尖頂
濕熱地區(qū)
薄
大
尖頂
干熱地區(qū)
厚
小
平頂
通過案例分析,明確具體民居與其氣候的關(guān)系,及時總結(jié):不同地區(qū)的民居特點及與自然環(huán)境的關(guān)系。
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
步驟
結(jié)論
構(gòu)建與梳理
構(gòu)建思維導(dǎo)圖讓學(xué)生對所學(xué)知識進行梳理形成知識體系。

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版本： 湘教版（2024）

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