第一單元 生物和細(xì)胞第四節(jié) 細(xì)胞的生活新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂小結(jié)第二章 認(rèn)識(shí)細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)細(xì)胞從外界獲取物質(zhì)和能力 的方式與過(guò)程。2.掌握細(xì)胞膜、葉綠體和線粒體在該過(guò)程中的作用。3.掌握細(xì)胞核的主要作用。新課引入 新課講授 請(qǐng)根據(jù)下列圖片推測(cè)細(xì)胞中可能含有哪些物質(zhì)？糖類蛋白質(zhì)脂質(zhì)新課講授 細(xì)胞中的物質(zhì)無(wú)機(jī)物：一般不含碳元素，如水和無(wú)機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的物質(zhì)。有機(jī)物：都含有碳元素，能夠燃燒、釋放能量，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等復(fù)雜的物質(zhì)。新課講授 細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)，能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，將不需要的或有害的物質(zhì)排出細(xì)胞。新課講授 汽車需要加油，因?yàn)槠?、柴油能給汽車提供能量。人需要吃東西，因?yàn)槭澄锬芴峁?gòu)建身體的物質(zhì)和提供能量。那細(xì)胞是如何獲得并利用能量的呢？思考：細(xì)胞的能量來(lái)源新課講授 有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能能量的形式陽(yáng)光中的能量屬于光能能量可以由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式思考：細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)可以進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)化呢？新課講授 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器新課講授 我們的生命起點(diǎn)都是一個(gè)細(xì)胞——受精卵 。一個(gè)受精卵能發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體，是因?yàn)槭芫褍?nèi)有指導(dǎo)個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的全部信息，這些信息是代代相傳的，因而叫遺傳信息。遺傳信息思考：遺傳信息存在于細(xì)胞中的什么部位呢？新課講授 小羊多莉的身世新課講授 討論：多莉長(zhǎng)得不像生它的C羊，也不像A羊，而與B羊十分相像，這表明了什么？克隆羊多莉與供核母羊B幾乎一模一樣，說(shuō)明細(xì)胞中的遺傳信息存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳。新課講授 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。細(xì)胞核中的 DNA（脫氧核糖核酸）上有指導(dǎo)生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部信息。新課講授 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位課堂小結(jié) 1.細(xì)胞中的物質(zhì)分為 （糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等）和 （水和無(wú)機(jī)鹽等）。2.細(xì)胞的邊界是 ，具有 的功能。3. 是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器， 是動(dòng)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。4. 是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的 、 和 。有機(jī)物無(wú)機(jī)物控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜細(xì)胞核線粒體葉綠體生長(zhǎng)發(fā)育遺傳隨堂練習(xí) 1. （山東聊城陽(yáng)谷期末）榴蓮營(yíng)養(yǎng)豐富，有“水果之王”的美稱。構(gòu)成榴蓮果肉細(xì)胞的主要有機(jī)物是 （　?。〢. 水、無(wú)機(jī)鹽、糖類B. 糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)D. 無(wú)機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)B隨堂練習(xí) 2. 【新情境·生物學(xué)現(xiàn)象】（湖南湘潭中考）植物煮水染布是常見的古老染布方式，其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是用梔子果或其他植物煮水獲得染液。染液的提取過(guò)程主要破壞了植物細(xì)胞的 （　?。〢. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核B隨堂練習(xí) 3. （山西忻州代縣期末）“桃花四散飛，桃子壓枝垂。”該首詩(shī)講的是灼灼桃花四處紛飛，甘美的桃子壓彎枝頭的美景。桃樹的葉肉細(xì)胞和花瓣細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器分別是 （　　）A. 葉綠體 葉綠體和線粒體B. 葉綠體和線粒體 線粒體C. 線粒體 線粒體和葉綠體D. 線粒體和葉綠體 葉綠體B隨堂練習(xí) 4. （教材P36拓展應(yīng)用1改編）醫(yī)生常給危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，這些氧和葡萄糖在細(xì)胞的什么部位被利用？ （　?。〢. 葉綠體 B. 線粒體C. 液泡 D. 細(xì)胞核B隨堂練習(xí) 5. 【新情境·科技成就】（河南洛陽(yáng)嵩縣期中）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”——青蒿素，并因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素合成的控制中心 （　　）A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì)C. 液泡 D. 細(xì)胞核D隨堂練習(xí) 6. （教材P35圖片改編）克隆羊多莉有三位“母親”，它們分別給多莉的出生提供了一定的條件。下圖為多莉羊的培育過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是 （　　）A. A羊提供的是去核卵細(xì)胞B. 多莉羊長(zhǎng)相與B羊一樣C. 移入C羊的子宮內(nèi)的是受精卵D. 該實(shí)例說(shuō)明細(xì)胞核能控制生物的遺傳D隨堂練習(xí) 7. （河南中考）研究擬南芥的耐鹽性需提取其DNA。下面為擬南芥的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其DNA主要存在于 （　?。〢. ①B. ②C. ③D. ④C

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第四節(jié) 細(xì)胞的生活

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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