說(shuō)一說(shuō):對(duì)于數(shù),你有哪些認(rèn)識(shí)?
用10以內(nèi)的加減法解決問(wèn)題
這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)一下這些知識(shí)。
0~10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法
數(shù)物體的數(shù)量通常用( )法。
數(shù)到最后一個(gè)物體是幾,物體的數(shù)量就是幾。
“幾”表示( );“第幾”表示物體的排列( )。
0的意義:(1)表示一個(gè)也沒(méi)有;(2)表示起點(diǎn);(3)表示零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn);(4)電話機(jī)上的一個(gè)數(shù)字鍵;(5)在開(kāi)關(guān)上表示電器的工作狀態(tài)。
從前往后數(shù):1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。從后往前數(shù):10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。
通過(guò)一一對(duì)應(yīng)法可知●和○的數(shù)量一樣多。
3=3,讀作:3等于3。
通過(guò)一一對(duì)應(yīng)法可知△的數(shù)量比▲的數(shù)量少,▲的數(shù)量比△的數(shù)量多。
4<5,讀作:4小于5;5>4,讀作:5大于4。
0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10
小朋友們先自己寫(xiě)一寫(xiě)。
10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0
任何數(shù)與0相加,都得這個(gè)數(shù);任何數(shù)減去0,都得它本身;相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。
2 + 3 + 4 = 9
按照從左往右的順序計(jì)算。
10 - 3 - 2 = 5
6 + 3 - 4 = 5
2.先計(jì)算,再選一個(gè)算式講一個(gè)故事。
請(qǐng)同學(xué)們選一個(gè)算式,講一個(gè)相應(yīng)的故事。
3.你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?與同伴說(shuō)一說(shuō),并嘗試解決。
2+2+2+2=8(人)
5.為排隊(duì)的小朋友按順序標(biāo)上數(shù)。
6.把得數(shù)相同的算式連起來(lái)。
11.把得數(shù)是10的算式涂上顏色,你發(fā)現(xiàn)了什么?
① ② ③ ④ ⑤ ⑥

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