
結(jié)合具體情境,借助線段圖理解數(shù)量關(guān)系。
掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題(整體與部分的關(guān)系)的解題策略。
在解決問題的過程中,提高畫線段圖分析稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題和解決問題的能力。
掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題。
提高分析稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題和解決問題的能力。
在結(jié)合具體情境中,運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題。
知識(shí)鏈接,感受文化素養(yǎng)。
1974—1977年在秦始皇陵東1千米處,發(fā)掘出作為秦始皇陵陪葬墓坑之一的兵馬俑坑。一號(hào)坑在南,東西長230米,寬62米,面積14260平方米。二號(hào)坑?xùn)|西長124米,寬98米,占地面積為6000平方米。三號(hào)坑占地面積520平方米。共出土武士俑800件,木質(zhì)戰(zhàn)車18輛,陶馬100多匹。按兵馬俑現(xiàn)有排列形式推算,這三個(gè)坑的武士俑可能有7000件,戰(zhàn)車100輛,戰(zhàn)馬100匹。陶俑身材高大,一般在1.8米左右。
答:2號(hào)坑的占地面積是6000平方米。
= 20000-14000
= 6000(平方米)
先求1號(hào)坑和3號(hào)坑共占地多少平方米。
新知構(gòu)建,完善核心素養(yǎng)。
把三個(gè)坑總占地面積看作單位“1”,2號(hào)坑的面積就是(1- )。
方法一 總量-部分量=另一部分量
方法二 確定單位“1”的量,先求出所求部分量占單位“1”的量的幾分之幾,再與單位“1”的量相乘。
學(xué)以致用,檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成。
我已經(jīng)讀了這本書的 。
答:還剩32頁沒有讀。
2.一瓶1000毫升的飲料,喝了它的 ,瓶中還剩下多少毫升?
答:瓶中還剩下400毫升。
8.六年級(jí)一班有48名同學(xué),其中 的人參加籃球訓(xùn)練, 的人參加足球訓(xùn)練,剩下的參加棋類活動(dòng)。參加棋類活動(dòng)的有多少人?
答:參加棋類活動(dòng)的有20人。
=48-(12+16)
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