統(tǒng)編版(五四制)初中歷史 中國歷史第一冊 第10課 秦末農民大起義  課件第1頁
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初中歷史第10課 秦末農民大起義優(yōu)秀ppt課件

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這是一份初中歷史第10課 秦末農民大起義優(yōu)秀ppt課件,共27頁。PPT課件主要包含了秦的暴政,賦稅沉重,徭役繁重,秦二世更加殘暴等內容,歡迎下載使用。
第十課 秦末農民大起義
部編版七年級上冊 第三單元
族秦者秦也,非天下也——秦的暴政
請同學們閱讀課本50—51頁,歸納秦暴政的表現(xiàn)。
秦朝末年為什么會爆發(fā)農民大起義?
情境一:我們來到了秦朝的村莊,發(fā)現(xiàn)村民都饑腸轆轆,骨瘦如柴。
皇帝要向我們征收很多賦稅,要占到我們收獲物的三分之二。假如一個農民收獲900斤糧食,那么就要給國家600斤以上
情景二: 當我們來到秦朝的鄉(xiāng)村田間,看到的是婦女老人和小孩在田野中勞作,那成年男子都到哪兒了呀?
材料:秦朝法律規(guī)定,男子17歲就需要到官府登記戶籍,從此開始服徭役,直到60歲才能免除。
北擊匈奴、修長城30萬
南戍五嶺、開靈渠50萬
建阿房宮、驪山墓70萬
修馳道、運糧餉200萬
全國總人口約2000萬
每年征調服役的不下300萬人
情景三:從秦朝的鄉(xiāng)村出來,來到了秦朝的集市上,可是卻發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:那就是鞋子沒人買,拐杖卻成了搶手貨。
材料:秦簡記載:五人共同盜竊,贓物在一錢以上,斷去左足,并在臉上刺刻涂墨,判為刑徒。
這一記載說明秦代的刑法有什么特點?
情境四:在路上,看到一群被抓的儒生,原來他們對秦始皇的一項措施提出異議,要被抓起來殺頭。
“ 春秋末年以來蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實上因此而遭受了一次致命的打擊…… ” ——郭沫若
情境五:接下來,我們聽到秦始皇嬴政去世的消息,秦二世繼位。我們很想去見見這位新即位的皇帝,卻聽到秦二世兇殘地殺死自己的兄弟姐妹,并且屠殺文武大臣。天吶!秦二世是這樣兇殘的人嗎?
將大量宮女殉葬;修建墓室的工匠殺害;殺死兄弟姐妹;屠殺文武大臣肆意揮霍、窮奢極欲
民生多艱!民怨沸騰!民心盡失!秦崩在即!
1、賦稅沉重2、徭役繁重3、刑法嚴苛4、焚書坑儒5、秦二世更加殘暴
揭竿為旗,斬木為兵——陳勝吳廣起義
旁白:公元前209年,官府征集900多名農民到漁陽戍守長城,其中有兩個屯長,一個叫陳勝,一個叫吳廣。陳勝(氣憤地):我們年輕力壯,為什么要給別人做牛做馬,總有一天,我也要干點兒大事業(yè)出來。旁白:當隊伍走到大澤鄉(xiāng)時,正趕上天降大雨,道路被沖毀,他們只好停了下來。
吳廣(擔憂地):唉呀,你看這雨,連續(xù)下了幾天都不停,我們不能按期到達了。農民(緊皺眉頭):這可怎么辦,誤期是要被殺頭的!陳勝(來回踱步):我們不能白白去送死,得想個辦法。吳廣:這兒離漁陽還有幾千里,我們無論如何也趕不上期限了,我們還是逃吧!
農民:逃?往哪兒逃?被抓到是要處死的。陳勝(緊握拳頭):既然誤期要死,逃跑是死,起來造反最多也是死,一樣是死,不如起來造反。老百姓吃秦朝的苦,也吃夠了。難道那些稱王侯拜將相的人,天生就是貴族嗎?!旁白:農民們紛紛響應,他們砍下樹木做武器,高舉竹竿當旗幟。
“且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”
揭竿為旗,斬木為兵!中國歷史上第一次農民大起義爆發(fā)了。
思考:失敗了的起義有意義嗎?
材料一:陳勝、吳廣起義雖然失敗,但反秦的浪潮并沒有因此平息……材料二:“壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相,寧有種乎!”
從根本上動搖了秦王朝的統(tǒng)治是中國歷史上第一次農民大起義 顯示出革命首創(chuàng)精神和敢于反抗追求平等的精神
兵戎相見,溝鴻為界——楚漢相爭
公元前207年,項羽率軍在巨鹿之戰(zhàn)殲滅秦軍主力。 巨鹿之戰(zhàn)是古代戰(zhàn)爭史上以少勝多的經典戰(zhàn)例。
另一邊,劉邦抓住時機,直抵秦都咸陽。 前207年秦王出城投降,秦朝滅亡。
秦滅亡后,項羽自封西楚霸王,封劉邦為漢王。為爭奪帝位,雙方展開爭戰(zhàn),史稱“楚漢之爭”
《史記·項羽本紀》:“項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。 夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚,曰:‘漢皆已得楚乎?是何楚人之多也。’
項羽兵敗被困,自知大勢已去,慷慨悲歌,與愛妾虞姬和愛馬訣別。 “力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”
《史記?高祖本紀》記載,劉邦率軍到咸陽后,約法三章:“殺人者死,傷人及盜抵罪,余悉除去秦法?!笔沟们厝舜髳?,民心安定。后來劉邦在談到為何能戰(zhàn)勝項羽時說:張良、蕭何和韓信都是人杰,我不如他們,但“吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也”。
依據材料,歸納劉邦戰(zhàn)勝項羽的重要原因。從中你能得出什么啟示?
重要原因:1.以民為本 2.善用人才 啟示:得民心者得天下; 民為邦本,要以人民利益為上。

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第10課 秦末農民大起義

版本: 人教部編版 (五四制)

年級: 中國歷史 第一冊

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