小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

文化自信：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，清楚地介紹一種動(dòng)物，能講出有趣之處。語(yǔ)言運(yùn)用：吐字清楚，讓別人聽(tīng)明白。思維能力：能認(rèn)真聽(tīng)別人介紹有趣的動(dòng)物，有不明白的地方，有禮貌地提問(wèn)或補(bǔ)充。審美創(chuàng)造：學(xué)會(huì)如何“說(shuō)清楚”及“聽(tīng)明白”，并遷移運(yùn)用于日常交際。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。
花冠頭上戴，錦袍真不賴(lài)，尾巴似扇子，展開(kāi)人人愛(ài)。
黑眼圈，黑耳朵，黑色絨衣，白背心，胖胖乎乎真可愛(ài)！
大眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。綠水青草襯著它，好像一朵大紅花。
今天我給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫“小蝌蚪找媽媽”。池塘里有一群小蝌蚪，它們有大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中快活地游來(lái)游去。過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿，當(dāng)它們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽的時(shí)候，就問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，你見(jiàn)過(guò)我們的媽媽嗎？”鯉魚(yú)媽媽告訴它們，它們的媽媽有四條腿。過(guò)了幾天，小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條前腿。這天，它們看到烏龜媽媽?zhuān)瑸觚攱寢尭嬖V它們，它們的媽媽頭上有兩只大眼睛，身上披著綠衣裳。又過(guò)了幾天，小蝌蚪的尾巴變短了，它們游到荷花旁邊，看見(jiàn)一只身披碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛的青蛙坐在荷葉上，于是高興地大喊“媽媽?zhuān)瑡寢尅薄Ｐ∏嗤軅兘K于找到了自己的媽媽?zhuān)瑥拇?，天天和媽媽一起去捉害蟲(chóng)。
在介紹動(dòng)物有趣的地方時(shí)，我們可以從動(dòng)物的外形、生活習(xí)性和獨(dú)特功能等方面入手。
觀察書(shū)本的圖片，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)鸚鵡、螢火蟲(chóng)、松鼠的還有什么有趣之處？
同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)——尋找最有趣的動(dòng)物活動(dòng)開(kāi)始啦！下面，活動(dòng)有兩點(diǎn)說(shuō)明，同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，明確接下來(lái)要做什么。
1.不懂可以問(wèn)，須待人講完。2.講話要清楚，還要有禮貌。
1.小組成員輪流講。2.先想好內(nèi)容再講。3.評(píng)出最有趣動(dòng)物。
同學(xué)們，小組練習(xí)結(jié)束后，小組內(nèi)部需要進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)之前，同學(xué)們先來(lái)看看評(píng)選要求，之后對(duì)照評(píng)價(jià)表，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
▲從表達(dá)要求、有趣之處和傾聽(tīng)要求三個(gè)方面來(lái)評(píng)選“表達(dá)小能手”和“最佳聽(tīng)眾”?！诒磉_(dá)要求和有趣之處這兩個(gè)版塊獲得六顆以上小星星的，將成為我們的“表達(dá)小能手”?！趦A聽(tīng)要求方面獲得兩顆小星星的將是我們的“最佳聽(tīng)眾”。
最大的陸上動(dòng)物——非洲象（平均重達(dá)8噸）最高的陸地動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿（平均高5米）現(xiàn)存最原始的哺乳卵生動(dòng)物——鴨嘴獸皮毛最保暖的動(dòng)物——北極熊嘴巴最大的陸生哺乳動(dòng)物——河馬
最聰明的動(dòng)物——海豚（人除外，海豚的腦子甚至比人還大）最耐寒的鳥(niǎo)——企鵝產(chǎn)蛋最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)（鴕鳥(niǎo)蛋寬可達(dá)8厘米，重可達(dá)1.5千克。蛋殼縱徑長(zhǎng)約15~16厘米，橫徑長(zhǎng)約11~13厘米）

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