
認(rèn)識分類的標(biāo)準(zhǔn),掌握不同角的特征,發(fā)現(xiàn)銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系。
通過教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察比較、抽象的能力。
體會與他人合作的樂趣,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)空間觀念。
用量角器量一量下圖中各角的度數(shù)。
量出每個三角尺上最大角的度數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么?
填 一 填 。
一條射線繞著端點旋轉(zhuǎn)也形成一個角。
一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn),當(dāng)始邊和終邊在同一條直線上,方向相反時,所構(gòu)成的角叫平角。
在下面的圖中你能找到角嗎?
量一量、比一比、填一填。
平角=( )°
1平角=( )個直角
一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)一周所形成的角,叫做周角。
周角=( )°
1周角=( )個直角
用直角比一比下面的角,你發(fā)現(xiàn)了什么?
這種比90°小的角叫銳角。
這種大于90°,小于180°的角叫做鈍角。
通過剛才的學(xué)習(xí),可以把角分成幾類?按從小到大的順序填在表里。
成功小竅門一周二平四直角,關(guān)系密切不得了。鈍角介于直平間,銳角不大比直小。
大于90°小于180°
1、一個直角和一個銳角可以拼成一個什么角?
2、兩個角剛好拼成一個平角,如果其中一個是鈍角,那么另一個角是什么角?
平角為180°,鈍角小于90°,則用平角的度數(shù)減去一個鈍角的度數(shù),則剩余的角的度數(shù)一定小于90°,即應(yīng)該是一個銳角。
1)1平角=(????)直角,1直角=(????)平角。2)1周角=(????)直角,1周角=(????)平角?3)89°的角是( ????)角,89°角的兩倍是(?? ??)角。?4)170°角的一半是(??? ?)角。5)45°角與(?? ??)°角的和是直角。???????????????????????
銳角 直角 鈍角 平角 周角
數(shù)一數(shù)、填一填。(每個小角的度數(shù)都相等)
( )個銳角 ( )個直角 ( )個鈍角 ( )個平角
下圖兩個圖中的∠1與∠2是不是相等?說明理由。
因為:∠1+∠3=90° ∠2+∠3=90°所以:∠1=∠2
說一說:通過剛才的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
1)把一個平角分成兩個角,如果一個是直角,另一個是( )。如果一個是鈍角,另一個是( )。2)平角一條射線繞它的( )旋轉(zhuǎn),當(dāng)始邊和終邊在( )直線上,方向( )時,所構(gòu)成的角叫平角。
2、小 貓 釣 魚
5、下圖兩個圖中的∠1與∠2是不是相等?說明理由。
因為:∠1+∠3=180° ∠2+∠3=180°所以:∠1=∠2
6、找一找周圍的角,看看它們是什么角。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)青島版(2024)四年級上冊二 繁忙的工地----線和角精品ppt課件,共26頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),新課引入,你能提出什么問題,探索新知,這些角有什么相同點,這是角嗎,這也是角嗎,隨堂小練,當(dāng)堂檢測,∠1=等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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