海灘 椰樹 貝殼 沙漠 胡楊 駱駝高原 雪蓮 駿馬懸崖 青松 雄鷹
造句：這片海灘真是太美麗了！
造句：檳樹、椰樹高插藍(lán)天,隨風(fēng)搖曳。
造句：這個(gè)貝殼好漂亮??！
造句：晌午時(shí)分,沙漠上陣陣的熱浪撲面而來。
造句：駱駝是名副其實(shí)的沙漠之舟?。
造句：白云朵朵好像一匹匹駿馬奔馳在草原。
造句：這座山上到處是懸崖峭壁。
海灘 椰樹 貝殼 沙漠 胡楊 駱駝 高原 雪蓮 駿馬 懸崖 青松 雄鷹
小小字典手中拿，看我來把漢字查。定部首，數(shù)筆畫，部首目錄找到它。部首外，再數(shù)數(shù)，檢字表中找頁碼?？炜煺?，快快翻，找到正文字音出。
注：查以上生字所用工具書為商務(wù)印書館《新華字典》第11版。
如果一個(gè)字不能拆開，是獨(dú)體字，可以查它的起筆。
比比誰最先用部首查字法找到它們。并說出部首查字法的步驟。
云開霧散 微風(fēng)習(xí)習(xí) 冰天雪地 風(fēng)雨交加 云霧繚繞 寒風(fēng)刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴
寒風(fēng)刺骨：__________________________________ _______________________
電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風(fēng)吹過，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠(yuǎn)處傳來。
風(fēng)呼呼地吹著，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。
選一兩個(gè)，跟同學(xué)說一說當(dāng)時(shí)的情景。
“我要把大海藏起來?！庇谑?，霧把大海藏了起來。
讀一讀，說說從哪里讀出霧的調(diào)皮。
“藏”寫出了霧的調(diào)皮。
誰來讀讀這個(gè)調(diào)皮的娃娃說的話？
調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。
想一想：哪些地方寫得特別有意思？
把妹妹的圓帽子當(dāng)作鐵環(huán)?？梢婏L(fēng)真是太淘氣、太可愛了。
把霧和風(fēng)當(dāng)作人來寫，讓它們動(dòng)起來，賦予它們思想感情，這就是擬人的修辭手法。
棉被 潑水彩帶 展現(xiàn)散步 南瓜
紙巾 低頭戰(zhàn)士 土地今天 口令
彩帶 穿戴以后 已經(jīng)再見 正在
果園 圓心汽水 氣體心情 晴天
加點(diǎn)字是易錯(cuò)或易混淆的字。如果寫之前認(rèn)真地看一看，想一想，記一記，就可以避免寫錯(cuò)字。
左邊是一組形近字?！凹垺焙汀暗汀逼圆渴撞煌?，“低”字右邊多一點(diǎn)；“士”和“土”是兩橫的長(zhǎng)短不同；“今”比“令”少一點(diǎn)。
小練習(xí)：選字填空。 ◇早上，老師（ ）著一群穿（ ）整齊的少先隊(duì)員做早操。（帶、戴） ◇請(qǐng)你坐（ ）椅子上，（ ）把這道數(shù)學(xué)題檢查一遍。（在、再） ◇你可不可（ ）把這首（ ）經(jīng)學(xué)過的古詩背下來？（以、已）
園：園地 園丁 圓：圓形 圓桌氣：天氣 空氣 汽：汽車 汽油情：心情 情景 晴：晴朗 晴好
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)天氣的四字詞語，你還記得嗎？像這樣有關(guān)天氣的描述，在今天學(xué)習(xí)的民謠《數(shù)九歌》中也能讓你深有同感，趕緊來讀一讀吧！
數(shù) 九 歌一 九 二 九 不 出 手，三 九 四 九 冰 上 走，五 九 六 九，沿 河 看 柳，七 九 河 開，八 九 雁 來，九 九 加 一 九，耕 牛 遍 地 走。
shǔ jiǔ ɡē
yī jiǔ èr jiǔ bù chū shǒu
sān jiǔ sì jiǔ bīnɡ shànɡ zǒu
wǔ jiǔ liù jiǔ yán hé kàn liǔ
qī jiǔ hé kāi bā jiǔ yàn lái
jiǔ jiǔ jiā yì jiǔ ɡēnɡ niú biàn dì zǒu
六九：2月5日～2月13日七九：2月14日～2月22日八九：2月23日～3月3日 （閏年為2月23日～3月2日）九九：3月4日～3月12日 （閏年為3月3日～3月11日）
哪一句讓你對(duì)“寒風(fēng)刺骨”的景象深有感觸？
一九二九不出手，三九四九冰上走。
冷得都不敢把手伸出來，冷得河面都結(jié)了厚厚的冰。
再讀民謠，你還想象到哪些畫面？
一九二九時(shí)，天氣開始變冷，雙手露在外面開始覺得冷。
三九四九時(shí)，天氣最冷，水面上冰已經(jīng)很厚，人們可以在冰面上走。
五九六九時(shí)，天氣逐漸變暖，河邊的柳樹開始吐露新芽。
七九八九時(shí)，天氣更加暖和，河冰開始融化，大雁陸陸續(xù)續(xù)從南方飛回來了。
九九加一九，耕牛遍地走
九九之后再過九天，天氣變得溫暖，人們開始做農(nóng)活，耕牛開始耕地。
聰明勤勞的勞動(dòng)人民通過觀察，了解了冬至到第二年春分這九十天的氣候、物候變化情況。我們?cè)僮x民謠，一起感受勞動(dòng)人民的聰慧。
天空飄著一片霞，水上游來一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。
閱讀提示 《分不清是鴨還是霞》是一首繞口令，它把兩個(gè)發(fā)音相近的字“鴨”和“霞”集中在一起，組成了簡(jiǎn)單、有趣、帶有語韻的句子，讀起來節(jié)奏感強(qiáng)、妙趣橫生。
朗讀指導(dǎo) 朗讀時(shí)，首先要讀準(zhǔn)字音（尤其要讀好“鴨”和“霞”的字音，iɑ由i向ɑ滑動(dòng)），理解文意；其次要把握好語速并適當(dāng)帶一些感情，長(zhǎng)句可讀得舒緩些，短句可讀得歡快些；最后要注意進(jìn)行適當(dāng)停頓，尤其是長(zhǎng)句。
五彩霞在天空中，麻花鴨在水里，麻花鴨怎么“游進(jìn)”了五彩霞，五彩霞怎么又“網(wǎng)住”了麻花鴨呢？
水很清澈，五彩霞的影子倒映在水中，麻花鴨游過來，看起來就像是麻花鴨“游進(jìn)”了五彩霞，五彩霞把麻花鴨給“網(wǎng)住”了。
說一說：貓為什么要抓老鼠？
看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會(huì)怎樣？ 快把你想到的寫下來吧！
仔細(xì)看圖，圖中畫了什么？
小老鼠、電腦、屏幕中的貓。
觀察屏幕中的貓，用上合適的詞語填空。
( )腦袋　　( )眼睛　　( )牙齒　　一副( )樣子
用上提供的詞語，完整地說說貓的樣子。
見到這樣一只兇巴巴的貓，小老鼠的反應(yīng)是怎樣的呢？用上恰當(dāng)?shù)脑~語表現(xiàn)小老鼠害怕的神態(tài)、動(dòng)作及語言。
面如土色、渾身發(fā)抖怎么回事、好可怕呀站不穩(wěn)、拔腿就跑、偷偷摸摸
小老鼠在干什么？屏幕上為什么出現(xiàn)了貓？
小老鼠這么恐懼、害怕，到底發(fā)生了什么事呢？這需要我們聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想象，把小老鼠的經(jīng)歷寫下來。
猜想：小老鼠為什么會(huì)在電腦旁？貓為什么會(huì)出現(xiàn)在電腦屏幕上？
①粗心的主人忘了關(guān)電腦，小老鼠見主人不在，迫不及待地去玩電腦，輕輕一動(dòng)鼠標(biāo)，電腦里就出現(xiàn)了一只貓。 ②一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓。 ③小老鼠到一戶人家里偷東西，看見一臺(tái)電腦，正想搬走，一碰鍵盤，屏幕上出現(xiàn)了一只貓。 ……
再次仔細(xì)觀察圖中貓和小老鼠的表情和動(dòng)作，想象一下它們心里分別在想什么，會(huì)說什么，準(zhǔn)備做什么。嘗試補(bǔ)充，說完整的句子。
小老鼠見到貓，嚇得____________，______地說：“___________________” 小老鼠心想：___________________。 貓看見小老鼠后，_______________。
猜測(cè)最后的結(jié)果：圖中的小老鼠和貓最后發(fā)生了什么？
貓吃了小老鼠；小老鼠虛驚一場(chǎng)；小老鼠向貓說明了上次的誤會(huì)，貓?jiān)徚诵±鲜?，它們成了朋友…?br/> 講一講：小老鼠的經(jīng)歷特別有意思，如果把它的故事講給同桌聽，你會(huì)怎么講？
評(píng)一評(píng)：這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果講清楚了沒有？你會(huì)提哪些建議？
如：把貓和小老鼠的神情、動(dòng)作、心理和語言表達(dá)出來了沒有？
把故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果寫下來。注意寫好貓和小老鼠的神情、動(dòng)作、心理和語言。給故事擬一個(gè)出眾的題目。注意寫話格式，學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

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