小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）四年級上冊七 小小志愿者----混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)教案

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)青島版（2024）四年級上冊七 小小志愿者----混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)教案，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)安排，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，板書設(shè)計(jì)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.結(jié)合具體情境，學(xué)會列綜合算式解決三步計(jì)算的實(shí)際問題，并認(rèn)識中括號，掌握混合運(yùn)算的順序。
2．在探究問題的過程中，培養(yǎng)歸納、概括能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
3．在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)密性和數(shù)學(xué)符號的普遍性，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的積極情感。
二、課時(shí)安排：1課時(shí)
三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識中括號，掌握混合運(yùn)算的順序
四、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識中括號，掌握混合運(yùn)算的順序。
五教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
說出下列各題的運(yùn)算順序并解答：
（35+18）×（35-18） 240÷（4+8）×4
596-（103×3+125） （120+160）÷7×5
（二）講授新課
你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生提出問題，教師整理板書：80元錢能買幾包巧克力？
（三）重難點(diǎn)精講
（1）80元錢能買幾包巧克力？
學(xué)生獨(dú)立思考，教師提出問題進(jìn)行引導(dǎo)：
師：要求80元錢能買幾包巧克力，要先求什么？
生：先求巧克力的單價(jià)。
師：怎樣列式呢？自己試著做一做
交流：
生：（8+12）×2
=20×2
=40（元）
師：接下來怎樣做？
生：80÷40=2（包）
（2）學(xué)習(xí)中括號：
怎樣列綜合算式呢？
學(xué)生小組內(nèi)討論，全班交流
師：我們要先算出巧克力的單價(jià)，你是怎樣做的？
生：我們又加了一個(gè)小括號：80÷（（8+12）×2）
生：……
師：在小括號不夠用時(shí)，我們可以使用中括號[ ]，計(jì)算時(shí)，我們要先算小括號里面的，再算中括號里面的。
（3）鞏固練習(xí)：
先說一說計(jì)算順序，再計(jì)算。
52× [288÷(130-106)] 350÷ [7×(45-40)]
（4）師生交流：這節(jié)課你有什么收獲？
（四）歸納小結(jié)
在一個(gè)算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。
（五）隨堂檢測
1.先比一比每組的算式有什么不同，再計(jì)算。
960÷40－10÷2 960÷（40－10）÷2
（960÷40－10）÷2 960÷[（40-10) ÷2）]
2、計(jì)算
180÷[(76-28) ÷4] [70-(82-60)] ×25
42×[169-(78+35)] 72 ÷[960 ÷(245-165)]
3、4人包了84個(gè)包子。照這樣計(jì)算，再增加3人，一共能包多少個(gè)包子？
4、
六、板書設(shè)計(jì)
混合運(yùn)算（帶中括號）
80元錢能買幾包巧克力？
（8+12）×2 80÷[(8+12)×2]
=20×2 =80÷[20×2]…………先算小括號里面的
=40（元） =80÷40 ………………再算中括號里面的
80÷40=2（包） =2（包）
答：80元錢可以買2包。
在一個(gè)算式里，既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。
七、作業(yè)布置
自主練習(xí)第5題
教學(xué)反思