（教科書第88、89頁）
測量拳頭一周的長度與腳長。
握住拳頭，用卷尺繞拳頭一周，然后展開卷尺，讀出數(shù)據(jù)，并將讀出的數(shù)據(jù)記錄下來。
1. 測量拳頭一周的長度：
先在地面上畫一條直線，腳跟與這條線的一端對齊，在緊貼腳尖處的地面做好記號，然后量出這個記號到腳跟記號的長度，就量出了腳長。
比較拳頭一周的長度與腳長，發(fā)現(xiàn)拳頭一周的長度與腳長大致相等。
3. 比較結果得出結論：
再選取幾名同學進行測量，保證結論的準確性。
1. 分別測量出表格內七項的長度。
2. 整理結果，填寫表格。
3. 分析計算，得出結論。
②身高約是一拃長的9倍。
③身高大約是頭長的7倍。
我的身體是一把尺子 我每步長約50厘米，上學時，數(shù)一數(shù)走了多少步，就能估計出我從家到學校有多遠。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大樹，兩手正好合攏，我就知道這棵樹一周的長度大約就是130厘米。
①先測量出一步長；②從教室前面走到后面，數(shù)出走了多少步，估計出教室的長是多少，并記錄下來；用同樣的方法估計出教室的寬。
以教室的一端為起點，沿教室的一面墻測量，將記錄下來。
（1）通過實際測量或網(wǎng)絡查詢等途徑，找出身 體上的“尺子” 。
（2）記錄查詢資料：將查詢的資料用文字或圖 表的形式表示。
1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。

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小學數(shù)學北師大版（2024）二年級上冊電子課本 舊教材

尋找身體上的數(shù)學“秘密”

版本： 北師大版（2024）

年級： 二年級上冊

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