二年級(jí)上冊(cè)尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”公開課課件ppt

這是一份二年級(jí)上冊(cè)尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”公開課課件ppt，共31頁。PPT課件主要包含了讀一讀講一講等內(nèi)容，歡迎下載使用。
通過活動(dòng)，了解人體中的有趣現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)的角度，感受人體中的秘密。
在獲得自己的一拃、一步、一庹等長(zhǎng)度后，能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和估算意識(shí)。
通過豐富多彩的活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
實(shí)際測(cè)量時(shí)測(cè)量工具的使用，以及測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
在獲得自己的頭長(zhǎng)、一拃、一步、一庹、身高等長(zhǎng)度后，發(fā)現(xiàn)并感受身體中的數(shù)學(xué)秘密，能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和估算意識(shí)。
同學(xué)們，我們每個(gè)人身體上都有很多的秘密，你想了解這些秘密嗎？
這節(jié)課我們就去尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”。
量一量，這個(gè)結(jié)果是真的嗎？
握住拳頭，沿手的五個(gè)股關(guān)節(jié)一周的長(zhǎng)度。
和同伴互相量一量，填一填
和同伴互相量一量，填一填（單位：厘米）
1615372656133134
2117352557127127
2016352758122123
2318392860138138
我發(fā)現(xiàn)雙臂平伸的長(zhǎng)度和身高差不多。
通過計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)身高大約是頭長(zhǎng)的6倍。
優(yōu)點(diǎn)：用起來很方便，可以隨時(shí)進(jìn)行度量
缺點(diǎn)：得到的數(shù)據(jù)是近似數(shù)，不夠精確
1、四人小組選出一位被測(cè)量的“小模特”、一名記錄員，合作測(cè)量“小模特”身體各部分的長(zhǎng)度（以厘米為單位，取整厘米數(shù)）并及時(shí)記錄與匯報(bào)。2、觀察測(cè)量結(jié)果，與同伴說一說你的發(fā)現(xiàn)。
1、四人小組用步長(zhǎng)和卷尺兩種方法，合作測(cè)量教室的長(zhǎng)或?qū)?，記錄員及時(shí)記錄測(cè)量結(jié)果。2、全班交流：通過測(cè)量活動(dòng)，你有什么感受？
缺點(diǎn)：得到的數(shù)據(jù)是近似數(shù)，不夠精確。
尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”
使用身體上的“尺子”進(jìn)行度量的優(yōu)點(diǎn)：用起來方便，可以隨時(shí)進(jìn)行度量。
可以根據(jù)實(shí)際需要和當(dāng)時(shí)的情況選擇用估測(cè)還是用工具測(cè)量。
我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大樹，兩手正好合攏，我就知道這棵樹一周的長(zhǎng)度大約就是130厘米。
我一步長(zhǎng)大約是50厘米，上學(xué)時(shí)，數(shù)一數(shù)我走了多少步，就能估計(jì)出我從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)。
晨晨的頭長(zhǎng)是20厘米，他的身高大約是多少厘米？
小學(xué)生的身高大約是頭長(zhǎng)的6倍，他的身高大約是120厘米。
丁丁一庹長(zhǎng)是130厘米，他的身高大約是多少厘米？
身高約等于雙臂平伸的長(zhǎng)度。亮亮的身高大約是130厘米。
先用身體上的尺子估測(cè)，再用工具測(cè)量，把數(shù)據(jù)記錄下來。
98－6＝92（厘米）
(1)紅紅比亮亮矮6厘米，紅紅身高多少厘米？
可能是93厘米,94厘米, 95厘米,96厘米,97厘米
(2)明明比紅紅高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
作業(yè)：1、用身體上的尺子量一量教室的長(zhǎng)度2、用身體上的尺子量一量自己房間的長(zhǎng)度