初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)賣(mài)油翁教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科
語(yǔ)文
年級(jí)
七年級(jí)
學(xué)期
夏季
課題
賣(mài)油翁
教學(xué)目標(biāo)
1. 反復(fù)誦讀，掌握文言文重點(diǎn)詞句，理解文意。
2. 揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，分析文中人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)之美。
3. 探究文章熟能生巧的哲理，感受小人物的不平凡。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)：
揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，分析文中人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)之美。
教學(xué)難點(diǎn)：
探究文章熟能生巧的哲理，感受小人物的不平凡。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入
出示《賣(mài)油翁》原稿，解釋課文來(lái) 源。
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
初讀，正音斷句
翻譯
1.重難點(diǎn)字詞正音。
2.講解文言文劃分節(jié)奏的方法。
1. 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。
2.指名朗讀，讀清節(jié)奏。
細(xì)讀，分析人物
形象
1.提問(wèn)：《賣(mài)油翁》中的人物都有
誰(shuí)？他們都做了什么樣的事情？
做得怎么樣呢？（對(duì)聯(lián)形式）
2.出示主問(wèn)題：自由朗讀課文，選擇其中一個(gè)人物，從文中細(xì)節(jié)入手，分析人物形象特點(diǎn)。（提示：可以從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、特殊詞
語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等方面進(jìn)行分析）
3.總結(jié)人物性格特點(diǎn)。
1.結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻?br>2. 自由朗讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)。
3.小組討論，合作探究，從語(yǔ)氣、稱(chēng)呼、標(biāo)點(diǎn)、重點(diǎn)詞語(yǔ)、人物描寫(xiě)手法等方面
進(jìn)行賞析。
4.生生互動(dòng)，生生評(píng)價(jià)。
5.分角色朗讀，體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)。
深讀，剖析文章
1.這篇文章告訴我們一個(gè)什么樣
獨(dú)立思考，生生交流。
主題
的道理？
2.質(zhì)疑：如此自大輕狂、不可一世的陳堯咨，看了賣(mài)油翁高超的瀝油技藝后，為何選擇了笑著打發(fā)他
走?
悟讀，領(lǐng)略小人
物的不平凡
追問(wèn)：
陳康肅公的射箭技藝與賣(mài)油翁的酌油技藝相比，誰(shuí)的技藝更精湛？屏顯：此與莊生所謂解牛斫輪者何
異？
多角度思考，回答問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
作業(yè)設(shè)計(jì)：
閱讀《賣(mài)蒜老叟》，分析本文與課文《賣(mài)油翁》在刻畫(huà)人物的方法上有什么共同之處？
（教結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)。學(xué)一篇，練一篇，學(xué)練結(jié)合。）
教學(xué)反思：
《賣(mài)油翁》是部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元“凡人小事 ”中的最后一篇文章。本單元課文都是關(guān)于“小人物 ”的故事，他們雖然平凡，卻都閃現(xiàn)出優(yōu)秀的品格光輝，引導(dǎo)人們向善、求美。普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。本單元在學(xué)習(xí)上注重精讀熟思。讀什么？思什么？我理解本課的精讀熟思應(yīng)圍繞人物形象，文章是如何抓細(xì)節(jié)突出人物特點(diǎn) 的？所以在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，要教給學(xué)生一定的支架引領(lǐng)，在訓(xùn)練重點(diǎn)上要抓住從哪里
找細(xì)節(jié)，如何找細(xì)節(jié)上去落實(shí)。
《賣(mài)油翁》雖說(shuō)是一篇文言文，但本課課下注釋較為詳細(xì)，對(duì)于本課內(nèi)容的梳理及蘊(yùn)含的“熟能生巧 ”的道理學(xué)生不難理解。在第一環(huán)節(jié)，以誦讀為重點(diǎn)，讀準(zhǔn)，讀順，讀出節(jié)奏，并借助課下注釋讀懂大意，深入理解作品內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)比閱讀，指導(dǎo)學(xué)生在人物描寫(xiě)中抓細(xì)節(jié)，體會(huì)歐陽(yáng)修潤(rùn)色之美——精準(zhǔn)用詞，以此感受小人物不卑不亢、堅(jiān)定自信、充滿(mǎn)智慧的人格魅力。同時(shí)告訴同學(xué)們，我們都是平凡人，只要執(zhí)著于自己的人生目標(biāo)不斷努
力，同樣可以活出自己想要的樣子，成為最好的自己。
本節(jié)課課堂突出了學(xué)生的主體地位，教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)充分，
形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的高效課堂。通過(guò)質(zhì)疑探究，走進(jìn)文本背后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究文
言故事的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的能力。

相關(guān)教案更多

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)賣(mài)油翁教案及反思

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)賣(mài)油翁教案設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文人教部編版七年級(jí)下冊(cè)賣(mài)油翁教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

七年級(jí)下冊(cè)賣(mài)油翁教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以?xún)?nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。

舊教材

13 賣(mài)油翁

版本：人教部編版（2024）

年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)

切換課文

同課精品

成套精品

課件
教案
試卷
學(xué)案
更多

查看全部課文資源

歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)

900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)

二維碼已過(guò)期

刷新

微信掃碼，一鍵下載

請(qǐng)輸入手機(jī)號(hào)

忘記密碼

免費(fèi)注冊(cè)

微信掃碼注冊(cè)

二維碼已過(guò)期

刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)

手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」

QQ注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)

微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

0

資料籃
在線(xiàn)客服

官方
微信

添加在線(xiàn)客服

獲取1對(duì)1服務(wù)
官方微信

官方
微信

關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

打開(kāi)微信就能找資料
賽課定制

賽課
定制

添加在線(xiàn)客服

獲取1對(duì)1定制服務(wù)
職稱(chēng)咨詢(xún)

職稱(chēng)
咨詢(xún)

添加在線(xiàn)客服

獲取1V1專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
免費(fèi)福利

返回
頂部

相關(guān)教案

相關(guān)教案 更多

相關(guān)教案更多