考試時間：100分鐘；
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注意事項：
答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．請將答案正確填寫在答題卡上
一．選擇題（共15小題,每空2分，共30分）
1．最近，廣州中山醫(yī)院的科技人員進行了一項新的研究：他們將一只老鼠的肝臟切除，并在肝臟部位移植上老鼠的胚胎干細胞．這些干細胞在藥物的誘導下，最后又長出了新的肝臟．這個從胚胎干細胞變?yōu)樾赂闻K的過程，相當于細胞的（ ）
A．分裂 B．生長 C．分化 D．分裂、生長和分化
2．人體受精卵經(jīng)細胞分裂和分化形成多種組織，有關圖中①②細胞的敘述，不正確的是（ ）
A．功能不同B．都有細胞膜
C．形態(tài)結構有差異D．染色體數(shù)目不同
3．我們吃桔子時，先要剝?nèi)ネ饷娴暮衿?，然后取出里面一瓣瓣的桔肉食用，細細咀嚼會感覺到桔肉中有許多甜汁，咀嚼后還會剩下一些絲狀的“桔渣”。從結構層次的角度分析，構成桔子厚皮和桔渣的組織是（ ）
A．上皮組織、輸導組織B．上皮組織、結締組織
C．保護組織、結締組織D．保護組織、輸導組織
4．將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（PI）中。細胞核會被著色；將活細胞浸泡其中，其細胞核不著色，但將PI注入到活細胞中，細胞核會被著色，因此可將PI應用于細胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是（ ）
A．活細胞的細胞核能夠分解PI
B．死細胞和活細胞內(nèi)細胞核內(nèi)的物質(zhì)不同
C．活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進入
D．活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進入
5．如圖為臺州臨海長城上一棵隋代古樟樹，雖然古樟遭雷劈樹身只剩一小半，它卻奮力生長，如今枝繁葉茂，被譽為“樹中之冠、古城一寶”。據(jù)此推斷，這棵樹的半片樹身?（ ）
A．全部是木質(zhì)部 B．全部是韌皮部
C．只剩下中間髓和木質(zhì)部 D．有部分木質(zhì)部和韌皮部
6．校園內(nèi)的樟樹經(jīng)歷初期生長后，莖還能不斷加粗，是由于具有（ ）
A．髓B．木質(zhì)部C．形成層D．韌皮部
7．如圖所示第一幅圖為甲圖，第二幅圖為乙圖，甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法不正確的是（ ）
A．甲枝條具有頂端優(yōu)勢，抑制了側芽的生長
B．乙枝條由于去除頂端優(yōu)勢，使側枝生長較快
C．甲枝條有利于植物的生長，更有利于開花結果提高產(chǎn)量
D．乙枝條的措施在園林綠化方面具有重要的作用
8．如圖是葉片氣孔的兩種不同狀態(tài)。夏天正午陽光過強時，保衛(wèi)細胞失水，此時氣孔和保衛(wèi)細胞通常處于（ ）
A．甲狀態(tài)，保衛(wèi)細胞膨脹 B．甲狀態(tài)，保衛(wèi)細胞萎縮
C．乙狀態(tài)，保衛(wèi)細胞膨脹 D．乙狀態(tài)，保衛(wèi)細胞萎縮
9．（2023秋?鹿城區(qū)期中）學習“植物的向性”后，小明利用4粒浸泡過的玉米種子進行如圖實驗。當種子萌發(fā)一段時間后，A、C玉米根的生長方向應為（箭頭表示根生長的方向（ ）。
A．A→C←B．A←C．A↑C↑D．A↓C↓
10．如圖是植物根尖結構模式圖，下列有關敘述不正確的是（ ）
A．①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B．②處的細胞細胞壁薄，細胞核小
C．③處的細胞具有較強的分裂能力
D．④處的細胞具有保護作用
11．如圖為用顯微鏡觀察根尖永久裝片時所看到的物像，若要觀察根毛的結構，應如何移動裝片？（ ）
A．向上B．向下C．向左D．向右
12．神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結實的實驗。8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長，其中5株開花結果，一個果實已經(jīng)轉紅。下列敘述不正確的是（ ）
A．這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B．這些番茄苗都具有細胞結構和遺傳物質(zhì)
C．它們的結構層次為：細胞→組織→器官→生物體
D．番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導組織、營養(yǎng)組織等組成
13．2022年3月，中國科學家培養(yǎng)出了“最年輕”的人類全能干細胞。在臨床上，醫(yī)生可以誘導干細胞，形成具有特定功能的細胞（如圖）。該過程屬于（ ）
A．細胞分裂B．細胞生長C．細胞分化D．細胞重組
14．植物的莖有：直立莖、匍匐莖、纏繞莖和攀援莖。那么下列植物是纏繞莖的是（ ）
A．牽?；˙．草莓
C．松樹D．葡萄
15．如圖表示細胞的兩項生理活動，根據(jù)學習的生物知識判定下列說法不正確的是（ ）
A．①是細胞分裂，②細胞分化，細胞分裂時變化最明顯的是出現(xiàn)染色體
B．細胞的分裂首先是從細胞核的一分為二開始的
C．由圖可知，經(jīng)過①②過程后的細胞與原細胞所含的染色體的數(shù)目不斷減少
D．奶牛的發(fā)育從受精卵到成熟奶牛的過程需要細胞的分裂、分化和生長
二．填空題（共7小題,每空1分，共24分）
16．（2023秋?長興縣校級月考）《洋蔥》里有這樣一句歌詞，“如果你愿意一層一層一層地剝開我的心，你會鼻酸，你會流淚”。對此現(xiàn)象進行分析：
（1）如圖所示，被“一層一層一層地剝開”的結構是洋蔥的鱗片葉，葉表皮屬于 組織。
（2）“你會鼻酸，你會流淚”是因為洋蔥中含有“辣”眼睛的物質(zhì)，這種物質(zhì)存在于圖乙洋蔥細胞內(nèi)的[ ] 中，與動物細胞比較，洋蔥細胞“棱角分明”是因為細胞結構中的細胞壁具有 作用。
17．綠色開花的植物都有發(fā)達的根系，植物根的吸水部位在哪？甲圖是探究實驗的設計與實踐操作，該實驗采用 的實驗方法，根據(jù)實驗現(xiàn)象和結果，說明根吸收水分的主要部位是 。從乙圖植物木質(zhì)莖的橫切面上可看到清晰的分層結構，它們分別是樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部和髓。植物之所以不斷的長粗主要是跟 有關，輸送營養(yǎng)物質(zhì)的篩管主要存在于 部。
18．“海水稻”是一種在海邊灘涂等地生長、耐鹽堿強的特殊水稻。圖為“海水稻”的結構層次，據(jù)圖回答：
（1）若A表示細胞，經(jīng)過a過程形成B1﹣B5幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為 。
（2）若C表示水稻谷粒，則C在結構層次上屬于 。
（3）“海水稻”能阻止多余鹽份進入細胞，這是 （填細胞結構）的功能。
19．豇豆（寧波人稱之為帶豆）的莖，雖沒有卷須、吸盤等特殊的附屬結構，但它的莖卻有沿著其它物體星螺旋狀纏繞的本領，它的莖屬于 ，番薯的莖屬于 ，竹子的莖屬于 ，葡萄的莖屬于 。
20．如圖是精致的葉脈書簽，其制作原理是利用氫氧化鈉的腐蝕性，10%的氫氧化鈉溶液可腐蝕葉肉且不破壞葉脈。
（1）腐蝕掉的葉肉是 ，葉脈中的 能夠向下運輸有機物。
（2）如果用40%的氫氧化鈉溶液來配制所需氫氧化鈉溶液500g，需要加水 g。
21．《跟著貝爾去冒險》介紹了很多在野外取水的方法。
（1）若要收集到樹干中的水分，甲圖中釘入的竹管應到達莖中的 處；
（2）乙圖為沙漠中的取水方法，其中涉及的物態(tài)變化有 。
22．如圖是被子植物葉的切面圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）表皮具有保護作用，由 組織構成。
（2）葉脈能輸送由根吸收來的水分、無機鹽以及葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)，因此葉脈主要是由 組織構成的。
（3）葉片中有能進行光合作用的葉肉細胞，它們是植物的 組織。
（4）葉屬于 （選填“組織”、“器官”或“系統(tǒng)”）。
三．實驗探究題（共3小題，每空1分，共23分）
23.為研究不同光照水平對茄子植株生長的影響。對溫室內(nèi)的茄苗進行試驗，共設置3個處理：處理一為溫室內(nèi)全光照，處理二為溫室內(nèi)全光照的55%，處理三為溫室內(nèi)全光照的32%。記錄各組茄苗的莖的生長情況如圖如所示：
（1）茄子生長到一定時期會開花結果，屬于 植物。
（2）由圖甲可知，隨著時間的增加，茄子的莖會不斷加粗，而且光照越充足，莖長得越粗。茄子的莖能不斷加粗，是因為莖中的 （填結構名稱）處細胞不斷分裂的結果。
（3）由圖乙可知，光照不足時，莖反而會長得比較高，從適應環(huán)境的角度對其作出合理的解釋是 。
24.根對植物生長十分重要。學習了根尖的結構后，小端同學很想知道能使根持續(xù)生長的結構是否在根的尖端部位？于是她和同學做了以下實驗：
（1）菜豆作為典型的 植物，種子中有 子葉，最重要的結構是 。其種子是由圖3中的【 】 發(fā)育而來。
步驟Ⅰ中菜豆種子萌發(fā)時添加的清水不能淹沒種子，是因為種子萌發(fā)除需要一定的水分外，還需要 。
（2）為控制實驗的單一變量，步驟Ⅰ中應補充的內(nèi)容是 。
（3）觀察圖1和圖2，描述甲乙兩組幼根根尖的生長情況： 。乙組幼根的生長主要集中在前2天，之后不能持續(xù)伸長，很有可能是將根尖的 區(qū)切除掉了，細胞無法持續(xù)分裂。
（4）綜合以上結果，本實驗可得出結論： 。
25.在生物模型制作活動中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標簽紙（繪制了保衛(wèi)細胞）等制作了葉片結構模型，如圖所示，如圖是葉片結構示意圖，對照兩圖回答下列問題：
（1）該模型形象的展示了葉片結構的三部分，其中透明硬塑料板模擬葉片的 ，綠豆模擬 ，羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬 。
（2）葉片是植物進行光合作用的主要器官，它的結構特點與這一功能是相適應的，如：
①透明塑料板無色透明，這有利于綠豆模擬的結構能接受充足的 進行光合作用。
②綠豆模擬的結構是植物進行光合作用的主要部位，因為該結構的細胞內(nèi)含有大量的 是光合作用的場所。
③標簽紙上的a表示的是 ，它是植物 的“門戶”和 的“窗口”。光合作用所需要的 以及光合作用產(chǎn)生的 ，均通過這個“窗口”，因此制作模型時要注意將a部分剪裁挖空。
四．簡答題（共5小題，共23分）
26．漩門灣濕地生態(tài)環(huán)境好，近年來越來越多生物到這里“安家”。圖甲為從廣東引進的砂糖橘。
（1）剝開砂糖橘（如圖乙），發(fā)現(xiàn)里面有一條條白色的“經(jīng)絡”，它們屬于 組織。
（2）切開砂糖橘（如圖丙），流出很多汁水，這些汁水存在于細胞的 中。小明認為砂糖橘屬于被子植物，其判斷依據(jù)是 。
（3）國家一級保護動物黑臉琵鷺（如圖?。?，也來漩門灣濕地公園安家繁殖，為保護生物多樣性我們應該 。
A.收集珍稀動物做標本 B.消滅珍稀動物天敵
C.建立自然保護區(qū) D.盡可能多地引入外來物種
27．菟絲子是典型的寄生植物，遇到適宜的寄主就纏繞在上面，在接觸處形成吸根伸入寄主，與寄主的導管和篩管相連，吸收寄主的養(yǎng)分和水分。
（1）菟絲子為一年生寄生草本，莖纏繞，有花無葉，果實球形，屬于 （填“被子植物”或“裸子植物”）。
（2）菟絲子寄生于導管位于木質(zhì)部，木質(zhì)部位于圖中的 。
28．某小組對水稻的淺水種植產(chǎn)生了興趣，查閱資料得知：
①淺水種植可以提高水稻的產(chǎn)量，但水位不能沒過莖葉；
②水稻根系中含有氧化酶，能夠利用氧氣將酒精分解為無毒物質(zhì)；
③水稻的根系中有特殊的結構——氣腔（如圖），這種氣腔貫穿在整個水稻根部，且與莖、葉中的氣腔相通；
④淺水種植使水稻面臨的雜草競爭遠小于那些旱生作物，水稻田還為許多特殊的細菌（如固氮菌）提供了絕佳的生長環(huán)境。
請結合資料及所學知識，闡述淺水種植能提高水稻產(chǎn)量的原理。
29．如圖是被子植物葉的切面。據(jù)圖回答下列問題：
（1）葉的表皮具有保護作用，由 組織構成。
（2）葉脈能輸送由根吸收來的水分、無機鹽以及葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)，因此葉脈主要是由 組織構成。
（3）葉肉部分由能進行光合作用的葉肉細胞組成，葉肉細胞屬于 組織，葉屬于 （器官或系統(tǒng)）。
30．某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察。
（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察（如圖），發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個部分應該是 ，原因是 。
（2）圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是 。
（3）圖中C所示的結構為 ，因為有了這一結構，所以該植物莖能夠增粗。
31．如圖是葉片上的氣孔圖，請回答問題。
（1）寫出圖中編號所代表的結構名稱：
① ；② 。
（2）在溫暖的春夏早晨，植物葉片的氣孔處于圖中的 ；在炎熱的夏天中午，植物葉片的氣孔處于圖中的 ，這樣可以減少植物水分散失。（填“甲”或“乙”）
（3）做觀察蠶豆葉氣孔的實驗時，一般取葉片的 （填“上”或“下”）表皮。
題號
一
二
三
四
總分
得分
步驟
實驗過程
Ⅰ
將60粒菜豆種子放在鋪有紙巾的培養(yǎng)皿中，每天加入適量清水（不要淹沒種子），室溫下培養(yǎng)。
Ⅱ
菜豆種子萌發(fā)后，待幼根長到1.5cm左右時用防水記號筆從尖端處進行2mm為間隔的等距離劃線，然后將其平均分成兩組。
Ⅲ
甲組
乙組
根尖不作處理，將幼根浸泡在適量清水中培養(yǎng)4天。
切除幼根的最尖端1mm,其余處理與甲組相同。
Ⅳ
測量并記錄從根的尖端到標記a處的長度，用L表示，結果如圖1、2．

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