一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35 分）
1、下列詞語(yǔ)中加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
2、下列句子中加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)亩?xiàng)是( )
A．一場(chǎng)春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩斑斕的美麗。
B．和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統(tǒng)圖書(shū)只好甘拜下風(fēng)。
C．每年錢(qián)塘江漲潮時(shí)， 許多世界的沖浪高手，都選在風(fēng)口浪尖 上展現(xiàn)高超的沖
浪技藝。
D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不讓人刮 目相看 。
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A．滬昆高鐵開(kāi)通后，從昆明到上海的時(shí)間大約需要 12 小時(shí)， 比原來(lái)減少了三倍。 B．6 月 5 日，中國(guó)選手馬龍?jiān)?2017 世界乒乓球錦標(biāo)賽男單決賽中， 以 4︰3 的
比分打敗了對(duì)手樊振東，再次蟬聯(lián)冠軍。
C．通過(guò)全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿(mǎn)意的成
績(jī)單。
D．共享單車(chē)是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、 公交站點(diǎn)……提供自行
車(chē)共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)。
4、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是( )
A．仰著頭，才望見(jiàn)峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。
B．擁有這么好的資源卻不利用， 這不是一種資源浪費(fèi)嗎？
C．山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
D．隔壁教室里好像是李老師在上課。
A．翹首（qiá）
黝黑（yǒu）
悄然（qi?。?br>銳不可當(dāng) (dāng)
B．潰退（guì)
酷似 (sì)
緋紅（fēi）
正襟危坐(jīn)
C．詰責(zé)(jié)
桅桿（wéi）
畸形(jī)
深?lèi)和醇玻╳ù)
D．佃農(nóng)（diàn）
教誨（huǐ)
不輟（chuò)
屏息斂聲（bǐng）
5、下列語(yǔ)句的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①后來(lái)的親眼所見(jiàn)，又證實(shí)了這一點(diǎn)。
②這使我想起了王維的詩(shī)，既然初升的太陽(yáng)是扁的，落日怕也不會(huì)是圓的吧！
③幾年前，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。
④碰巧，在一本書(shū)里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長(zhǎng)
軸短 1/5。
⑤咦！剛升起的太陽(yáng)竟略有一點(diǎn)扁的。
A.③⑤②④① B.③④②①⑤ C.①⑤③②④ D.①④②③⑤
6、默寫(xiě)古詩(shī)文。
(1) ,悠悠我思。 ,子寧不來(lái)？ (《詩(shī)經(jīng)·子衿》)
(2) ，兒女共沾巾。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)青山橫北郭， 。此地一為別， 。 (李白《送友人》) (4)山光悅鳥(niǎo)性， 。萬(wàn)籟此都寂, 。 (常建《題破山寺后禪
院》)
(5)誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái), 。 (蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓作》)
(6) ,只有香如故。 （陸游《卜算子·詠梅》）
(7) ，講信修睦。《大道之行也》
(8)陸游《卜算子·詠梅》中描繪梅花生長(zhǎng)的環(huán)境惡劣、寂寞無(wú)人欣賞的句子是：
, 。
二、文言文閱讀。（15 分）
潘生者，富陽(yáng)人，幼喪父，獨(dú)與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣者相
望。自度無(wú)所得食，曰： “吾終無(wú)以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強(qiáng)壯，
少延母旦夕活乎？ ”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當(dāng)傭錢(qián)塘 ①數(shù)
月，得錢(qián)米活家，母勿憂(yōu)。 ”
既而， 回鶻人轉(zhuǎn)賣(mài)潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子， 丫鬟 ② 尾行。問(wèn)之， 則曰： “淮人也， 昔因饑，父母棄我， 轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸，
君南人，得挾我同歸乎？ ”生許之， 于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂見(jiàn)父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見(jiàn)， 即具酒炙樂(lè)。飲酒半，
執(zhí)盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸見(jiàn)鄉(xiāng)里，免罹霜露盜賊，君力也。且君去家久， 母不知在亡。廬舍必墟莽。雖有兄弟， 亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田； 吾女， 實(shí)君箕帚妾也。君必?zé)o歸?！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤， 不讀書(shū)，且義不敢取；況吾母固衰耄，度尚可活。萬(wàn)一母死，兩弟倘或有一存，
今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。
（選自朱國(guó)楨《涌幢小品》，有刪改）
[注]①錢(qián)塘：地名，今杭州。②丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。
1．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A．道殣者相望 殣：餓死
B． 自度無(wú)所得食 度： 考慮、揣測(cè)
C．具酒炙樂(lè) 具：備辦、準(zhǔn)備
D．母不知在亡 亡： 逃走
2．翻譯下列句子。
（1）等死，何若用吾強(qiáng)壯，少延母旦夕活乎？
（2）兒當(dāng)傭錢(qián)塘數(shù)月，得錢(qián)米活家，母勿憂(yōu)。
3．潘生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合其言行分析。
三、現(xiàn)代文閱讀。（30 分）
1、再見(jiàn)， 螢火蟲(chóng)
①扳指一算，我至少二十余年沒(méi)見(jiàn)螢火蟲(chóng)了。
②發(fā)源西山的昆玉河，加上湖、林、 塘、葦、野鴨……玉淵潭堪稱(chēng)京城最清 潔的水園子了，也是惟剩野趣的地兒，她的湖冰和早櫻都很美。即便如此， 其夏 夜卻讓我黯然神傷，那一盞盞清涼似風(fēng)的小燈籠呢？那明明滅滅、 影影幢幢的小 幽靈呢？連續(xù)幾個(gè)夏季，我一無(wú)所獲。我知道，對(duì)水源有潔癖的螢火蟲(chóng)，若不在
這落腳，恐怕城里也就無(wú)處投親了。
③天上的星星，地上的流螢。小時(shí)候，這是我沉迷夏夜的兩大緣由。故鄉(xiāng)有 個(gè)說(shuō)法：天上幾多星，地上幾多螢。所以， 每捉了它，卻不敢久留，先請(qǐng)進(jìn)小玻
璃瓶，凝神一會(huì)，輕輕吹口氣，送它跑了。我怕天上少了一顆星。
④螢雖蟲(chóng)，民間很少以蟲(chóng)稱(chēng)之，其綽號(hào)數(shù)不過(guò)來(lái)：蚈、照、夜光、景天、挾
火、宵燭、宵行、丹鳥(niǎo)、耀夜、熠耀、夜游女子……我最喜歡的還是“流螢”。 一個(gè)“流”字，將其隱隱約約、稍縱即逝、亦真亦幻的飄曳感、玲瓏感、夢(mèng)游感 ——全勾畫(huà)了出來(lái)。螢之美，除了流態(tài)，更在于光，那是一種難形容的光，或者 說(shuō)它只能被用去形容別的。那光，或說(shuō)青色，或說(shuō)黃綠，還有說(shuō)冰藍(lán)，我覺(jué)得皆 似，又皆非。你剛想說(shuō)它憂(yōu)郁， 又覺(jué)不失燦爛； 你剛想說(shuō)它冷幽， 又覺(jué)頗含灼情…… 總之， 有一抹謎語(yǔ)氣質(zhì)， 一股童話(huà)的味道。它靜靜的、微微的， 很聰慧、很羞澀，
像什么人的目光。它能激發(fā)你無(wú)窮的靈感。
⑤民間的兩個(gè)說(shuō)法，“腐草化螢”和“囊螢夜讀”， 都被科學(xué)證了偽，指成
迷信和虛構(gòu)。我想， 現(xiàn)代人真蠢啊，竟拿這么浪漫的事開(kāi)刀，沒(méi)勁。古人重意境
和夢(mèng)游，不問(wèn)虛實(shí)，擅長(zhǎng)詩(shī)意地消費(fèi)。面對(duì)流螢這般影影綽綽，人的精神難道不
該縹緲些嗎？腐草化螢， 化腐朽為神奇，多可愛(ài)的想象，多燦爛的心愿。較之現(xiàn)
代人的刻板和物理，古生活有種務(wù)虛之美。
⑥長(zhǎng)大后翻古書(shū)，方知白日聽(tīng)蟬、黑夜賞螢， 乃文人最心儀的暑樂(lè)。一聒一
靜， 一炎一涼，沒(méi)有這倆伴，夏天就丟了魂，孩子就丟了魂，風(fēng)雅者就丟了魂。
⑦“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?”， 杜牧這首《七夕》 ，我以為是螢文中最好的。 作為蟲(chóng)，“螢”字飛入古詩(shī)中的頻 率，大概超過(guò)蝴蝶、堪與蟋蟀并列?！伴L(zhǎng)信深陰夜轉(zhuǎn)幽， 瑤階金閣數(shù)螢流”“于 今腐草無(wú)螢火， 終古垂楊有暮鴉 ”“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠 ”……我 想， 一方面和彼時(shí)螢繁有關(guān)，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)；一方面古人對(duì)螢的注視和美學(xué)欣 賞，已成雅習(xí)。那時(shí)候，不僅有螢， 且有閑、有心、有情。 問(wèn)問(wèn)現(xiàn)在的城里孩子， 誰(shuí)見(jiàn)過(guò)流螢？我問(wèn)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有?，F(xiàn)代人與一只螢火蟲(chóng)相遇的概率，已小于日全
食。
⑧曾看到一篇哀悼螢火蟲(chóng)的科普文章，稱(chēng)其比華南虎等明星更重要，因?yàn)樗?屬于“指示物種”，意思是說(shuō)， 在自然界，它屬?gòu)V泛性、基礎(chǔ)性、標(biāo)識(shí)性的生物， 若其瀕危，證明生態(tài)環(huán)境已極惡劣。螢很單薄，水污染、光污染、農(nóng)藥化肥，乃
其致命敵。
⑨如今，北京夜空中常見(jiàn)一朵一朵的閃爍，比樹(shù)高，比云低……那是人在放 夜箏，上面綁了發(fā)光器。還有一年，和朋友在廈門(mén)海灘放孔明燈，當(dāng)它飄到很遠(yuǎn)
很遠(yuǎn)，只剩一個(gè)似是而非的小點(diǎn)時(shí)，我覺(jué)得像極了流螢……每見(jiàn)它們，總是想起
童年的螢火， 想起流螢照亮的草叢和小徑， 想起那會(huì)兒的露天電影， 想起父母的
電筒和喚孩子回家的喊聲……
⑩那一刻，我體會(huì)到難以名狀的美和疼痛。
（節(jié)選自王開(kāi)嶺《古典之殤》，有改動(dòng)） 1．文章的第②段和第④段，分別從哪兩個(gè)方面寫(xiě)出了螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要概
括。
2．請(qǐng)用直白的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)句子的意思。
面對(duì)流螢這般影影綽綽， 人的精神難道不該縹緲些嗎？
3．閱讀第⑧段，試概括本段的兩層語(yǔ)意。
4．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“那一刻，我體會(huì)到難以名狀的美和疼痛 ”這句話(huà)的理
解。
2、《藤野先生》
①我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：
日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶(hù)了，這是明的遺 民朱舜水先生客死的地方。 仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒(méi)有中
國(guó)的學(xué)生。
②大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛 在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其 名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員 還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的， 初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻 還多，后來(lái)用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息 的地方， 蚊子竟無(wú)從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。 飯食也不壞。但一位先生卻以為這客 店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。我雖然覺(jué) 得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。
于是搬到別一家， 離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。
③從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分 任的。 最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一 疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介
紹自己道：
④“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的…… ”
⑤“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)
在總算放心了，沒(méi)有這回事?！?br>⑥但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳 細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道， “總要看一看才知
道。究竟是怎么一回事呢？”
1.作者為什么只記得“日暮里”和“水戶(hù)”？這反映了作者怎樣的思想感情？
2.作者把日本職員的“操心”說(shuō)是“好意難卻”，聯(lián)系下文看有什么作用？
3.“大概是物以希為貴罷”中的“大概”對(duì)表達(dá)意思有什么作用？
4.⑤⑥兩段表現(xiàn)出藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？
5.從③至⑥段看， 課文在寫(xiě)人上有什么特點(diǎn)？
1．130． “日暮里”觸發(fā)了作者憂(yōu)國(guó)之情， 印象深刻； “水戶(hù)”是反清志士客死
的地方。反映了作者愛(ài)國(guó)的思想感情。
2．132．為下文寫(xiě)藤野先生做鋪墊。因?yàn)橛辛诉@段內(nèi)容，藤野先生的真誠(chéng)關(guān)心就
表現(xiàn)得更突出了。
3．大概，表示似有此事，但不完全肯定，與“罷”合用更加強(qiáng)了不敢肯定的語(yǔ)
氣，這是作者用詼諧的語(yǔ)氣猜測(cè)他在仙臺(tái)受“優(yōu)待”的原因。
4.熱情誠(chéng)懇，求實(shí)精神。
5.選取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品質(zhì)。
四、寫(xiě)作題（40 分）
閱讀下面材料，任選角度， 自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
楓葉剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)， 色彩與別的葉子并沒(méi)有什么兩樣，也是青的，也是綠的。
從春天開(kāi)始生長(zhǎng)，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。
是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。
很多樹(shù)的樹(shù)葉即使到了秋天也不會(huì)紅起來(lái)。讓楓葉紅起來(lái)的是楓葉自己，秋
天只是給了它紅起來(lái)的機(jī)會(huì)。
要求：（1）自由、 有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。 （2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）
書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（5）不少于
600 字。
參考答案：
一
C
AC
D
D
C
(1)青青子佩 縱我不往 （2）無(wú)為在歧路 （3）白水繞東城 孤蓬 萬(wàn)里征 （4）潭影空人心 但余鐘磬音 （5）縹緲孤鴻影 （6）零 落成泥碾作塵 （7）選賢與能 （8）驛外斷橋邊 寂寞開(kāi)無(wú)主
二
1． D
2． （1）同樣是死，為什么不用我強(qiáng)壯的身體，稍稍延長(zhǎng)母親的壽命讓她活
下去呢?
（重點(diǎn)字詞：等死、少、延、旦夕、何若 乎）
（2）我會(huì)到錢(qián)塘去做幾個(gè)月的雇工， 賺錢(qián)買(mǎi)米使家人活下去， 請(qǐng)母親不要擔(dān)憂(yōu)。
（重點(diǎn)字詞：當(dāng)傭、數(shù)、得、活）
3． 潘生是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、 深明大義而又孝順的人。 可從以下幾方面看出：潘 生在家人因食物缺乏面臨死亡威脅時(shí)，主動(dòng)外出賺錢(qián)養(yǎng)活家人；窮困潦倒的潘生
幫助女子與遠(yuǎn)在南方的家人團(tuán)聚，又不圖回報(bào)； 潘生毅然放棄做家境較好人家女 婿的機(jī)會(huì)， 執(zhí)意回家侍奉母親， 照顧弟弟。
三
1．生活習(xí)性：形態(tài)特征。
2．現(xiàn)代人應(yīng)該感性一點(diǎn)， 多一點(diǎn)可愛(ài)的想象，多一點(diǎn)對(duì)詩(shī)意的追求。
3．（1）螢火蟲(chóng)是生態(tài)環(huán)境的標(biāo)識(shí)性物種。(或：螢火蟲(chóng)的存亡標(biāo)志生態(tài)環(huán)境的
好壞?；颍何灮鹣x(chóng)在自然界很重要，是生態(tài)環(huán)境好壞的標(biāo)志。)
（2）螢火蟲(chóng)瀕危的主要原因。(或：螢火蟲(chóng)的瀕危的原因是現(xiàn)代社會(huì)的各種污染) 4．作者體會(huì)到的“美”是記憶中的螢火蟲(chóng)的美,是有螢火蟲(chóng)的那個(gè)時(shí)代很美(或 螢火蟲(chóng)勾起的過(guò)往的人與事很美)。作者體會(huì)到的“疼痛”則是現(xiàn)在很難見(jiàn)到螢
火蟲(chóng)的惆悵，現(xiàn)代人已經(jīng)很難感受螢火蟲(chóng)帶來(lái)的無(wú)限想象和詩(shī)意的遺憾。(或：
美好的事物與時(shí)光流逝的感傷)
四、略.

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