2024.7
一、卷面書寫（6分）
1.腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學(xué)們，此題不需專門作答，只要做到書寫規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會珍惜這次機(jī)會！
二、積累運(yùn)用（24分）
閱讀下面的文段，完成各題。
美國作家梭羅遭受紛至踏來的人生打擊后，來到了瓦爾登湖?？吹酵郀柕呛蚕⑷f變的景色，讓梭羅獲得了心靈的平靜與純粹，也收獲了沉靜睿智的思想。瓦爾登湖是梭羅心靈的避難所，是他靈魂的凈化地_ 甲 是他人生的能量站。
其實(shí)，每個(gè)人心中都追溯著自己的瓦爾登湖。陶淵明不為五斗米折腰，選擇歸隱田園，過起了世外桃源；王維向往山林，過上了“明月松間照，清泉石上流 乙 的閑適生活；作家史鐵生遭受癱瘓人生的劫難之后，到偏僻的地壇沉淀思想，思索關(guān)于生命的謎題。他曾說_ 丙 在川流不息的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上天的苦心安排。他覺得地壇為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。地壇沉靜而神秘，人在其中可以看清時(shí)間，正視磨難，領(lǐng)悟生命。
陶淵明的田園，王維的山林，史鐵生的地壇，其實(shí)都是他們的瓦爾登湖。他們在心靈的秘境，擺脫命運(yùn)的羈絆，探尋生命的出口，探索人生的正確通道。因?yàn)殚L久地沉浸自然的緣故，終與縈繞在身邊的萬物融為一體，具備了擺脫浮燥世俗的格局，以及超越喧騰凡塵的眼界。經(jīng)過沉淀、思索，他們在人生的迷途中豁然開朗，大徹大悟。從此，一切都放得下，也拿得起。
大千世界，千姿百態(tài)，物競風(fēng)流。魯迅以 ，諸葛亮以 ，司馬遷以 ，文天祥以 ……無論是放下，還是拿起，都透著人生的真諦，也折射著人生的價(jià)值。
1. 下列字形及加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 追溯（sù） 羈絆 紛至踏來 瞬息萬變
B. 折腰（shé） 喧騰 世外桃源 失魂落魄
C. 劫難（nàn） 浮燥 川流不息 大徹大悟
D. 縈繞（yíng） 偏僻 豁然開朗 融為一體
2. 在甲、乙、丙處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. AB. BC. CD. D
3. 根據(jù)語境，在文中橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①“錚錚忠骨”的姿態(tài)流芳千占 ②“寧死不屈”的姿態(tài)彪炳史冊
③“民族脊梁”的姿態(tài)長駐人間 ④“忍辱負(fù)重”的姿態(tài)激勵后人
A. ①③④②B. ③①④②C. ③④①②D. ②①④③
4. 下列選項(xiàng)中語病分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 看到瓦爾登湖瞬息萬變的景色，讓梭羅獲得了心靈的平靜與純粹，也收獲了沉靜睿智的思想。（缺少主語，去掉“讓”或者“看到”）
B. 陶淵明不為五斗米折腰，選擇歸隱田園，過起了世外桃源（缺少賓語中心語，句末加“的生活”）
C. 地壇沉靜而神秘，人在其中可以看清時(shí)間，正視磨難，領(lǐng)悟生命。（語序不合理，應(yīng)改為“領(lǐng)悟生命，正視磨難，看清時(shí)間”）
D. 因?yàn)殚L久地沉浸自然的緣故，終與萬物成為一體，具備了擺脫平庸世俗的格局，以及超越喧騰凡塵的眼界。（句式雜糅，去掉“的緣故”）
【答案】1 D 2. A 3. B 4. C
【解析】
【1題詳解】
本題考查字音字形。
A.紛至踏來——紛至沓來；
B.折腰（shé）——zhé；
C.浮燥——浮躁；
故選D。
【2題詳解】
本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。
甲處：根據(jù)語境，“是梭羅心靈的避難所”“是他靈魂的凈化地”“是他人生的能量站”三句是并列關(guān)系，短句的并列用逗號，且第一個(gè)分句后也是逗號，故應(yīng)用逗號；
乙處：“明月松間照，清泉石上流”是引用的詩句，引用詩句結(jié)束，應(yīng)用后引號，但整個(gè)句子還未結(jié)束，不應(yīng)使用句號；
丙處：根據(jù)語境“在川流不息的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上天的苦心安排”是轉(zhuǎn)述史鐵生的話，不是直接引用，應(yīng)用逗號；
故選A。
【3題詳解】
本題考查語句銜接與排序。
①句：“錚錚忠骨”通常用來形容忠誠堅(jiān)定的英雄形象，與“流芳千古”搭配，表示英雄的形象和事跡將永遠(yuǎn)流傳。
②句：“寧死不屈”形容人在困境中堅(jiān)守信念，不屈服，與“彪炳史冊”搭配，表示這種英勇精神將被歷史銘記。
③句：“民族脊梁”象征民族的堅(jiān)強(qiáng)和支撐，與“長駐人間”搭配，表示這種民族精神將永遠(yuǎn)存在。
④句：“忍辱負(fù)重”形容人在困難中忍受屈辱，承擔(dān)重任，與“激勵后人”搭配，表示這種精神將激勵后來的人。
魯迅：作為現(xiàn)代文學(xué)的巨匠，他被譽(yù)為“民族脊梁”，以其堅(jiān)定的文學(xué)立場和深邃的思想影響深遠(yuǎn)，故第一空應(yīng)填③“民族脊梁”的姿態(tài)長駐人間。
諸葛亮：歷史上著名的忠臣和智者，其忠誠和智慧為后人所稱頌，故第二空應(yīng)填①“錚錚忠骨”的姿態(tài)流芳千古。
司馬遷：在遭受宮刑后，他忍辱負(fù)重完成了《史記》，其堅(jiān)韌和毅力激勵了無數(shù)后人，故第三空應(yīng)填④“忍辱負(fù)重”的姿態(tài)激勵后人。
文天祥：南宋末年著名的抗元將領(lǐng)，以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句表達(dá)了他寧死不屈的精神，故第四空應(yīng)填②“寧死不屈”的姿態(tài)彪炳史冊。
綜上所述，正確的填空順序是③①④②；
故選B。
【4題詳解】
本題考查病句辨析
C.語句語序并無不合理之處，按照人類認(rèn)知的遞進(jìn)關(guān)系，先“看清時(shí)間”，再“正視磨難”，最后“領(lǐng)悟生命”，符合邏輯順序，無需改動；
故選C。
5. 下列說法表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元的《永州八記》之一，文中著力渲染“凄神寒骨，悄愴幽邃”的氣氛，是為了表迭作者被貶的抑郁憂傷之情。
B. 說，是古代一種記敘性文體，大多就一事，一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘格，行文自由活潑。《愛蓮說》《馬說》同屬這種文體。
C. 為增強(qiáng)演講的感染力，演講者往往會借助一些語言技巧。聞一多在《最后一次講演》中不斷變換人稱，對于表達(dá)自己的思想情感就起到了有力的推動作用。
D. 莊子名周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，善于運(yùn)用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗，是《莊子》的特色。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。
B.有誤，“說”更偏向于議論或說明，而非記敘；
故選B。
名著閱讀。（8分）
6. 學(xué)校開展“名著閱讀探究”活動，請你完成以下任務(wù)。
（1）班級讀書墻上，同學(xué)們展示了自己的摘抄卡。請將你的摘抄卡內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）讀文段，完成下面的題。
青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。
但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間，機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了。
選文中說到“這是他第四次死里逃生”，簡要概括保爾前面三次“死里逃生”的經(jīng)歷并聯(lián)系此談?wù)勀銓Ρ柕恼J(rèn)識。
【答案】（1） ①. 朱自清 ②. 戰(zhàn)國 ③. 奧斯特洛夫斯基 ④. 文學(xué)創(chuàng)作
（2）保爾前面三次“死里逃生”的經(jīng)歷分別是：與波蘭白軍戰(zhàn)斗中腿部受傷并得了傷寒；在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中頭部受傷；嚴(yán)肅緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位回家養(yǎng)病。從這些經(jīng)歷中，我們可以看出保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的革命戰(zhàn)士。他在面對困難和危險(xiǎn)時(shí)，總是能夠堅(jiān)定不移地追求自己的目標(biāo)，并且為了革命事業(yè)不惜付出一切。他的精神品質(zhì)和堅(jiān)定信仰，讓人們深受感動和敬仰。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查對名著的掌握。
①②《經(jīng)典常談》作者朱自清。這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋》《三傳》《四書》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《辭賦》《詩》《文》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。結(jié)合“他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了”“他們鋪張局勢，滔滔不絕，真像背書似的；他們的話，像天花亂墜，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲，不問是非，只圖激動人主的心”“說客”等內(nèi)容可知，這個(gè)語段是《經(jīng)典長談》中《戰(zhàn)國策》的內(nèi)容，“他們”指的是生活在戰(zhàn)國時(shí)代的說客。
這部分內(nèi)容出自《戰(zhàn)國策》，本文作者先對春秋末年到戰(zhàn)國時(shí)代諸國關(guān)系的大背景做了介紹，其后自然引出了在這種歷史大背景下，策士、游說之士登上了歷史的舞臺。而后作者以蘇秦、張儀兩人的故事作為例子，告訴了讀者兩點(diǎn)：其一，游說之士只要立談就可以取卿相；只要有計(jì)謀，會辯說就成，出身貴賤并不重要。其二，謀士之說要因人、因地進(jìn)言，廣博的知識和微妙的機(jī)智都是不可少的。最后，作者自然就引出了《戰(zhàn)國策》的由來，并借各代對這本書之評價(jià)，對其藝術(shù)特色進(jìn)行了簡明扼要的闡述。
③④通過閱讀文章可知，語段出自作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。當(dāng)時(shí)，保爾保爾已全身癱瘓、接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了，保爾以為自己再也無法為信仰工作的情況下想到自殺，但是他最終又戰(zhàn)勝了自我，經(jīng)歷了由絕望到戰(zhàn)勝自我的全過程。在一番思想斗爭后，“他”拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作，開始了新的生活，最終在病榻上創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨所誕生的》。
【小問2詳解】
本題考查名著故事情節(jié)的概述和對人物的理解。
保爾四次面臨死亡的威脅。第一次是與波蘭白軍的激戰(zhàn)中，腿受傷并得了傷寒。保爾還沒有完全痊愈，就回到了自己的部隊(duì)。第二次是在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，保爾被炮彈片擊中頭部，導(dǎo)致右眼失明，受了重傷。第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。選文敘述了保爾第四次死里逃生，在鐵路快修完的時(shí)候。保爾得了肺炎和傷寒，再次住院休養(yǎng)。
對保爾的認(rèn)識：可以結(jié)合保爾的四次死里逃生談對保爾剛毅堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神的認(rèn)識。保爾一生的命運(yùn)非?？部溃畮讱q就立足沙場，奮勇殺敵。保爾是一個(gè)積極樂觀、意志堅(jiān)定的人，他經(jīng)歷了四次死里逃生和多次傷病的折磨，但一次一次的打擊沒有把他擊垮，而是使他的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。保爾敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
7. 小語同學(xué)整理了一組詩文名句，請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。
陸游《卜算子·詠梅》借梅花自比，“⑴__________⑵__________”，表明即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己操守和品行；同樣，蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“（3）___________，（4）_________”，也表明自己雖遭貶謫也不肯改變高潔的志趣和對理想的堅(jiān)守；白居易《賣炭翁》中“⑸_________⑹_________”兩句，運(yùn)用外貌描寫，讓我們仿佛看到賣炭翁謀生的艱難。
【答案】 ①. 零落成泥碾作塵 ②. 只有香如故 ③. 揀盡寒枝不肯棲 ④. 寂寞沙洲冷 ⑤. 滿面塵灰煙火色 ⑥. 兩鬢蒼蒼十指黑
【解析】
【詳解】本題考查名篇背誦。注意“落、碾、揀、棲、寂寞、洲、滿、鬢”等字書寫。
三、閱讀理解（共40分）。
（一）（4分）
閱讀下面這首詩，完成各題。
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠， 長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
8. 下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 詩以描述開篇，用寫實(shí)的手法，先寫秋風(fēng)的威力，“怒號”是其聲勢，卷走屋上茅草是其“戰(zhàn)績”。
B. “俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，寫風(fēng)定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而給人以大雨將至的壓抑之感。
C. “忍能對面為盜賊”，面對頑童的“趁風(fēng)打劫”，詩人如實(shí)地寫出了自己的失態(tài)，是那樣的率真。
D. 這首詩先描述個(gè)人遭遇，結(jié)尾處借助敘述和抒情升華，表現(xiàn)詩人的情懷。
9. 杜甫作詩非常講求語言的錘煉，所謂“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，請品析“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”一句中的“獨(dú)”字。
【答案】8. D 9. “獨(dú)”是“只有、僅有”的意思，該句意為（如果有安置天下寒士的千萬間高大寬敞的房子），（即使）只有我的茅屋被吹破，自己受凍而死也心甘情愿，表達(dá)了詩人推己及人、憂國憂民（廣濟(jì)蒼生）的崇高理想和博大胸懷。
【解析】
【8題詳解】
本題考查內(nèi)容理解辨析。
D.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”意為：如何能得到千萬間寬敞的房屋，普遍地庇護(hù)天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開，房屋遇到風(fēng)雨也不為所動安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破自己受凍而死也心甘情愿！據(jù)此可知，結(jié)尾處借助抒情和抒情升華，表現(xiàn)詩人的情懷。
故選D。
【9題詳解】
本題考查詞句理解賞析。
“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”意為：即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破自己受凍而死也心甘情愿。這句話表達(dá)詩人飽受民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷?！蔼?dú)” 是“只有、僅有” 的意思，“獨(dú)”字突出了作者推己及人，關(guān)心天下百姓，愿意犧牲自己的高尚品質(zhì)，詩人的博大胸襟和濟(jì)世情懷，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。
（二）（14分）
閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（韓愈《馬說》）
【乙】古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之?！本仓Ｈ碌们Ю锺R，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！庇谑遣荒芷谀辎?，千里之馬至者三。
（《戰(zhàn)國策·千金求馬》）
【注】①涓人：國君身邊的侍從。②期年：滿一年。
10. 解釋下列加點(diǎn)詞語
①執(zhí)策而臨之（ ） ②策之不以其道（ ） ③天下必以王為能市馬（ ） ④反以報(bào)君（ ）
11. 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 鳴之而不能通其意/安事死馬而捐五百金
B. 食之不能盡其材/千里之馬至者三
C. 其真無馬邪/其首五百金
D. 駢死于槽櫪之間/涓人言于君曰
12. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①馬之千里者，一食或盡粟一石。
②古之人君，有以千金求千里馬者，三年不能得。
13. 【甲】【乙】兩文中“千里馬”的命運(yùn)有何不同？
【答案】10. ①. 面對 ②. 用馬鞭驅(qū)趕 ③. 買 ④. 同“返”返回 11. A
12. ①日行千里的良馬，一頓有時(shí)會吃掉一石食料。②古代有位國君，想用千金買千里馬，三年也不能買到。
13. 甲乙兩文中“千里馬”的命運(yùn)有所不同。在甲文中，“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫浇y(tǒng)治者的賞識、重用，最終不能“以千里稱”。而在乙文中，“千里馬”死后，國君雖然花了五百金買馬首，但此舉感動了天下人，最終得到了更多的“千里馬”。
【解析】
【10題詳解】
本題考查文言實(shí)詞。
①句意為：拿著鞭子站在它跟前。臨：面對；
②句意為：鞭策它，不按正確的方法。策：用馬鞭驅(qū)趕；
③句意為：天下人必定認(rèn)為大王您是能出高價(jià)買馬的人。市：買；
④句意為：回去把此事回報(bào)給國君。反：同“返”，返回。
【11題詳解】
本題考查文言虛詞。
A.都是連詞，表轉(zhuǎn)折；
B.代詞，代指千里馬/助詞，的；
C.語氣副詞，難道，表反問語氣/代詞，它的；
D.介詞，在/介詞，對，向；
故選A。
【12題詳解】
本題考查文言文句子翻譯。
①重點(diǎn)字詞：之，定語后置的標(biāo)志。食：吃?；颍河袝r(shí)。盡：全，這里作動詞用，是“吃盡”的意思。粟：本指小米，也泛指糧食。
②重點(diǎn)字詞：以：用；者：……的人；得：得到，買到。
【13題詳解】
本題考查文言文內(nèi)容理解。
甲文：根據(jù)“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”可知，千里馬不被賞識、重用，只能辱沒在奴隸人之手；根據(jù)“食馬者不知其能千里而食也；是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見”可知，千里馬不能被善待，好好喂養(yǎng)，因此顯露不出才華。最終“不以千里稱也”，只能默默無聞地度過一生，甚至可能因?yàn)楸诲e誤地對待而悲慘地死去。
乙文：根據(jù)“有以千金求千里馬者，三年不能得”可知，君主渴求得到“千里馬”；當(dāng)涓人用五百金買來死馬的頭，君主很生氣時(shí)，涓人解釋“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣”，君主聽取了他的建議，君主的智慧和遠(yuǎn)見得到了展現(xiàn)。最終，因?yàn)榫鞯倪@一舉動，感動了天下人，所以“千里之馬至三”，得到了更多的“千里馬”。據(jù)此作答即可。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的，可是伯樂卻不經(jīng)常有。因此，雖然有很名貴的馬（即千里馬），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里，不能獲得千里馬的稱號。
日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃下一石糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。（所以）這樣的馬，雖有日行千里的能耐，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來，想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？
鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，它鳴叫卻不能通曉它的意思，（反而）拿著鞭子站在它跟前說：“天下沒有千里馬！”唉！真的沒有千里馬嗎？其實(shí)是他們真不識得千里馬?。?br>【乙】古時(shí)候有一位國君，想用千金求購千里馬，三年也沒買到。一位近侍對他說：“請?jiān)试S我去尋求它?！眹汕菜チ恕Ｈ齻€(gè)月后獲得千里馬，馬已經(jīng)死了，用五百金買了死馬的頭，回去把此事回報(bào)給國君。國君很生氣，說：“我要的是活馬，死馬有什么用？還花了五百金！”近侍答道：“死馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？天下人必定認(rèn)為大王您是能出高價(jià)買馬的人。千里馬就會到來了?！庇谑遣坏揭荒辏Ю锺R來了好幾匹。
（三）（8分）
閱讀下面文章，完成下面小題。
最佳飲料——白開水
①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進(jìn)了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象，喝雪碧、可樂成了一種時(shí)尚，名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青睞，而飲用白開水的人卻越來越少。其實(shí)，從科學(xué)角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。
②眾所周知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)，只有保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時(shí)地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價(jià)值。白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，白開水具有較強(qiáng)的生物活性，對于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡。都大有益處。白開水不含卡路里，在進(jìn)入人體后，很容易透過細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強(qiáng)人體自身免疫功能，提高機(jī)體抗病能力。因此，白開水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。
③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素，如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10，又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200～300毫克/升，自來水為20～30毫克/升，而純凈水只有2～3毫克/升。有關(guān)研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。
④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲，同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會因缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對處于生長期的青少年來說尤為不利。
⑤那么，如何科學(xué)地飲用白開水呢？首先要注意喝水時(shí)間。飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要分多次飲用，每次將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收；最好每隔1～2小時(shí)喝一杯，不要等到有口渴感覺時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲存時(shí)間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100℃并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30℃以下后最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水（反復(fù)煮沸的水）、蒸鍋水（蒸饅頭等的剩鍋水）和老化水（長時(shí)間貯存不動的水）等，是絕對不可飲用的。
14. 下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A. 水是維持人體正常生現(xiàn)活動所必需的物質(zhì)，保證機(jī)體有足夠的水分，才能使體內(nèi)產(chǎn)生的廢物及時(shí)通過腎臟排出體外。
B. 長期飲用純凈水，人體便會因缺少鎂，鋅、鐵等必要的礦物質(zhì)元素而造成背養(yǎng)失衡，這對于生長期的青少年尤為不利。
C. 成人飲水量每天需要500～3000毫升，應(yīng)該分多次將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收。
D. 飲用水儲存時(shí)間一旦過長，其中的亞硝酸鹽含量就會上升，可轉(zhuǎn)換為亞硝胺，而亞硝胺有致癌作用。
15. 請分析第③段畫線句子的說明方法及作用。
16. 小剛同學(xué)很胖，食欲旺盛，還每天習(xí)慣喝一大瓶可樂。結(jié)合選文，說說喝可樂可能會對小剛的身體造成哪些危害。
【答案】14. C 15. 第③段畫線句子使用了列數(shù)字和作比較的說明方法。具體列出了自來水、礦泉水和純凈水中的礦物質(zhì)含量，通過對比突出了自來水中礦物質(zhì)和微量元素含量適宜人體的特點(diǎn)。
16. 喝可樂可能會對小剛的身體造成以下危害：首先，可樂中的糖分和熱量偏高，可能導(dǎo)致小剛因糖分和熱量攝入過多而引起肥胖；其次，可樂中的電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，可能影響消化吸收，降低食欲，同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)；最后，可樂中的果糖會阻止人體對銅的吸收，可能引起貧血等病癥。
【解析】
【14題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
C.根據(jù)第⑤段“成人每天需500～3000毫升，要分多次飲用，每次將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收”可知，選項(xiàng)“應(yīng)該分多次將一整杯水喝完”表述有誤；
故選C。
【15題詳解】
本題考查說明方法辨析及作用。
畫線句中“1/10”“10倍”“200～300毫克/升”“20～30毫克/升”“2～3毫克/升”等一系列具體數(shù)據(jù)的運(yùn)用，屬于列數(shù)字的說明方法；畫線句中“自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10，又是純凈水的10倍”“礦泉水的礦化度一般為200～300毫克/升，自來水為20～30毫克/升，而純凈水只有2～3毫克/升”可知，把自來水中所含礦物質(zhì)及礦化度與純凈水和礦泉水進(jìn)行了比較，屬于作比較的說明方法。根據(jù)后句“有關(guān)研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的”可知，運(yùn)用這兩種說明的方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。
【16題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
根據(jù)第④段“其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖”可知，可樂作為一種飲料，所含糖分和熱量偏高，可能導(dǎo)致小剛因糖分和熱量攝入過多而引起肥胖；
根據(jù)第④段“再者，飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲，同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)”可提煉危害為：可樂中的電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，可能影響消化吸收，降低食欲，同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)；
根據(jù)第④段“飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收，引起貧血等病癥”可提煉危害為：可樂中的果糖會阻止人體對銅的吸收，可能引起貧血等病癥。
（四）（14分）
閱讀下面文章，完成下面小題。
行思雙西湖
①之前去江蘇省東海縣采風(fēng)。東海，名字中雖然有個(gè)海字，轄區(qū)卻沒有大海的影子。不過這里不缺水，因?yàn)橛幸粋€(gè)著名的雙西湖。
②雙西湖在東?？h城西。相鄰的一南一北兩個(gè)小湖，像一雙明亮的清眸，閃爍著澄澈的光。有了這雙清眸，東海的山水就有了生杌，大地就有了表情。
③分開兩個(gè)小湖的，是一條氣象非凡的十七孔橋。虹橋的欄桿上，雕刻著各種姿態(tài)的石獅子，有的憨態(tài)可掬，有的滿臉喜色，有的不怒自威……不知道是什么樣的工匠巧手，把粗糙生硬的石頭全部雕刻得如此生趣盎然。
④橋上駐足，留戀的是大橋兩邊的湖水。從橋上望北湖，有一個(gè)蓊蓊郁郁的小渚，據(jù)說上面栽滿了一百多萬株百合。試想花開時(shí)節(jié)，潔白的花朵映照在湖水里，清新的花香浮動在湖面上，該是一種多么迷人的情致啊。而從橋上望南湖，湖心有兩個(gè)人工建造的太極圖形狀的花島，盤繞在一起的陰陽魚，靜中有動，韻味十足。
⑤我沿著青石湖岸前行，去看著名的雙西湖詩廊。詩廊是木結(jié)構(gòu)搭起的高架子，架子的兩邊掛滿了喜慶的紅燈籠，中間懸著一幅幅當(dāng)?shù)卦娙藙?chuàng)作的吟詠雙西湖的作品。有絕句，有律詩，也有精短小令……清麗親切，應(yīng)時(shí)應(yīng)景。一路盡興讀來，令人愉悅。
⑥穿過詩廊，來到天光閣，閣內(nèi)閣外，種滿荷花?？上淼猛恚呀?jīng)是枯荷。不過一個(gè)個(gè)黃圓的葉子，依然排得頗為氣派，像小旗子挑在水面上，給子我許多關(guān)于花朵的想象，忽然想起來自清先生《荷糖月色》中的妙句：“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花……微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@時(shí)，我的心里有一道嫣紅的閃電，迅捷地震顫了一下。荷花不見，而心底蓮荷，依然搖曳多姿。朱自清先生就是在東海縣出生的。他在《荷塘月色》的最后一段中說：“今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭’了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！敝煜壬胫慕?，應(yīng)該也含著這東海的多情山水吧。這樣想著，心里就有一片翠綠的豐碩葉子，嘩嘩地?fù)u蕩起來。
⑦沿湖大堤，美而堅(jiān)固。兩岸的菩提樹，正值金秋，高大的樹冠，聳入云霄。一片片金黃的葉子飛舞在清風(fēng)之中，煞是美觀。同行的王希光老人告訴我，東海的百姓們把這條大堤稱作朱公堤。朱公，指的是上世紀(jì)五六十年代起帶領(lǐng)大家治水的老縣長朱群。這條大堤，就是朱縣長當(dāng)年和大家一起修筑的，堤上的菩提樹也是他和大家一起手植的。
⑧歷史上東海人為水患所苦，民謠有“旱時(shí)白茫茫，澇時(shí)水汪汪”的嘆息。老縣長和東海人民分割圈圩，建站抽排，蓄山水，截坡水，引外水，排余水，幾經(jīng)努力，治住水患。又經(jīng)東海人一代代接力賽跑般的奮斗，如今的堤岸已翩然成為風(fēng)景。
⑨治水當(dāng)然不是一人之功。東海的百姓把這條大堤稱作朱公堤，也是為了表達(dá)對為民造福者們的由衷敬意。平地出新湖，雙鏡照東海，那明凈的湖水，不正是奮斗者們的舒心笑容嗎？雙西湖的風(fēng)景留給我許多美好記憶，然而踏上歸程之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)留在心里最深沉最難忘的風(fēng)景，卻是這條朱公堤。
⑩當(dāng)年修堤人的腳印早已隱沒于歲月風(fēng)雨。但是那些奮斗過、奮斗著的人所留下的足跡，依然是一行行不凡的，不可磨滅的詩句，在我的心頭熠熠生輝，永遠(yuǎn)滾燙。
17. 閱讀文章第③～⑥自然段，完成下面的表格。
18. 文章第⑩段運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？這一段在文中有什么作用？
19. 結(jié)合語境，請從修辭的角度賞析下面的句子。
（1）虹橋的欄桿上，雕刻著各種姿態(tài)的石獅子，有的憨態(tài)可掬，有的滿臉喜色，有的不怒自威……
（2）不過一個(gè)個(gè)黃圓的葉子，依然排得頗為氣派，像小旗子挑在水面上，給予我許多關(guān)于花朵的想象。
20. 游記往往會根據(jù)不同的景物，采用不同的觀察角度進(jìn)行描寫，本文和《壺口瀑布》在描寫景物的方式上有什么不同？請簡要分析。
【答案】17. ①氣象非凡，生趣盎然；②詩廊。
18. 第⑩段采用了議論和抒情兩種表達(dá)方式。作用：總結(jié)全文；抒寫了作者對建設(shè)者們奮斗精神的贊美與敬意，點(diǎn)明了文章中心，升華了主旨。
19. （1）這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地描述了虹橋欄桿上雕刻的石獅子形態(tài)各異，生動有趣，增強(qiáng)了表達(dá)的感染力。（2）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將枯荷的黃圓葉子比作小旗子，形象地表現(xiàn)了葉子的形態(tài)和排列方式，表達(dá)了作者對枯荷的想象和喜愛之情。
20. 本文采用移步換景法，隨著作者立足點(diǎn)和觀察角度的變化，描繪了雙西湖十七孔橋、詩廊、朱公堤的景色；《壺口瀑布》采用定點(diǎn)換景法，作者的立足點(diǎn)是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換，寫出了水和石的特點(diǎn)。
【解析】
【17題詳解】
本題考查文章內(nèi)容概括。
第①空：已知題干信息“十七孔橋”可定位到文章第③段“分開兩個(gè)小湖的，是一條氣象非凡的十七孔橋”。再結(jié)合第③段“不知道是什么樣的工匠巧手，把粗糙生硬的石頭全部雕刻得如此生趣盎然”可提煉景物特點(diǎn)：氣象非凡，生趣盎然；
第②空：已知題干信息“清麗親切，令人愉悅”可定位到文章第⑤段“有絕句，有律詩，也有精短小令……清麗親切，應(yīng)時(shí)應(yīng)景。一路盡興讀來，令人愉悅”，再結(jié)合前文“我沿著青石湖岸前行，去看著名的雙西湖詩廊。詩廊是木結(jié)構(gòu)搭起的高架子，架子的兩邊掛滿了喜慶的紅燈籠”可知，景物是西湖詩廊。
【18題詳解】
本題考查表達(dá)方式辨析。
結(jié)合第⑩段“那些奮斗過、奮斗著的人所留下的足跡，依然是一行行不凡的、不可磨滅的詩句”可知，運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)了那些奮斗過、奮斗著的人所留下的足跡是不可磨滅的，他們的精神價(jià)值超越了時(shí)間的流逝，仍然熠熠生輝?！霸谖业男念^熠熠生輝，永遠(yuǎn)滾燙”，表達(dá)作者對奮斗者們的敬仰和懷念，是運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了他們的精神在作者心中的永恒和熱情。
文章最后的這個(gè)段落，總結(jié)全文，點(diǎn)明了文章中心；通過對奮斗者們的贊美和敬仰，作者強(qiáng)調(diào)了他們的精神價(jià)值和對社會的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了文章的主題，抒寫作者對建設(shè)者奮斗精神的贊美與敬意，升華了主旨，引起讀者的沉思。
【19題詳解】
本題考查句子賞析。
（1）結(jié)合句子“有的憨態(tài)可掬，有的滿臉喜色，有的不怒自威……”可知，連續(xù)用了“有的……”句式，運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了句子的氣勢和節(jié)奏感，同時(shí)結(jié)合句子“虹橋的欄桿上，雕刻著各種姿態(tài)的石獅子”可知，形象地刻畫了虹橋欄桿上的石獅子姿態(tài)各異、神情豐富的生動圖景。
（2）結(jié)合句子“一個(gè)個(gè)黃圓的葉子……像小旗子挑在水面上”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把黃圓的葉子比作小旗子，生動地描繪了它們在水面上排列整齊、氣勢不凡的場景，寫出雖是枯荷依然排得頗為氣派的情景，表現(xiàn)了作者對它們的喜歡之情。
【20題詳解】
本題考查對比閱讀。
結(jié)合第③段“分開兩個(gè)小湖的，是一條氣象非凡的十七孔橋”，第④段“橋上駐足，留戀的是大橋兩邊的湖水”，第⑤段“我沿著青石湖岸前行，去看著名的雙西湖詩廊”，第⑥段“穿過詩廊，來到天光閣，閣內(nèi)閣外，種滿荷花”，第⑦段“沿湖大堤，美而堅(jiān)固……同行的王希光老人告訴我，東海的百姓們把這條大堤稱作朱公堤”可知，文章從從橋上望湖到湖邊漫步，再到天光閣的眺望，以及沿湖大堤的行走，采用了移步換景法，隨著作者立足點(diǎn)和觀察角度的變化，描繪了雙西湖十七孔橋、詩廊、朱公堤的景色；
《壺口瀑布》：結(jié)合原文“我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是‘壺口’”“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”“看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”“原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會以力相較，奮力抗?fàn)帯笨芍?，作者的立足點(diǎn)是“河心”，先寫水，后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換，寫出了水和石的特點(diǎn)，采用的是定點(diǎn)換景法。文章以壺口瀑布為中心，通過細(xì)致入微的觀察和描寫，展現(xiàn)了瀑布的磅礴氣勢和獨(dú)特風(fēng)貌。將瀑布的聲、形、色、態(tài)等各個(gè)方面都描繪得淋漓盡致，以表現(xiàn)瀑布的震撼力和美感。
四、寫作表達(dá)（50分）
從以下兩題中任選一題，完成作文。
題目一：
21. 我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點(diǎn)，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。
提示：①先畫出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。②回想游覽時(shí)最深的印象及總體感受，據(jù)此確定材料取舍與敘述詳略。③在記敘或描寫中融人自己的情感，也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫，評價(jià)等，以豐富文章內(nèi)容。
【答案】例文：
探訪麗江古城的時(shí)光印記
去年暑假，我有幸探訪了被譽(yù)為“東方威尼斯”的麗江古城，那段旅程至今仍讓我回味無窮。出發(fā)前，我精心規(guī)劃了游覽路線：從古城北門進(jìn)入，沿著石板路，依次游覽四方街、木府、黑龍?zhí)叮詈蟮竭_(dá)獅子山，俯瞰整個(gè)古城的風(fēng)貌。
一踏入古城，我就被那錯落有致的古建筑和潺潺的流水所吸引。四方街是古城的中心，這里熱鬧非凡，各種店鋪琳瑯滿目，我仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)茶馬古道上的繁華市集。在這里，我品嘗了地道的麗江粑粑和酥油茶，那獨(dú)特的風(fēng)味讓我至今難以忘懷。
接著，我來到了木府，這座宏偉的建筑群見證了麗江土司的輝煌歷史。走在木府的走廊上，我仿佛能聽到歷史的回聲，每一塊石頭、每一根木頭都訴說著過往的故事。我特別對木府內(nèi)的“萬卷樓”印象深刻，那里藏書豐富，讓我感受到了麗江深厚的文化底蘊(yùn)。
午后，我前往黑龍?zhí)?，那里山清水秀，風(fēng)景如畫。黑龍?zhí)兜乃宄阂姷?，倒映著藍(lán)天白云和周圍的綠樹，宛如一幅動人的畫卷。在這里，我靜靜地坐著，感受著大自然的寧靜與和諧。
最后，我登上了獅子山，從山頂俯瞰整個(gè)麗江古城。夕陽下的古城顯得格外迷人，那些古老的建筑和蜿蜒的街道在夕陽的余暉中顯得更加生動和立體。那一刻，我仿佛融入了古城的每一個(gè)角落，感受到了它獨(dú)有的魅力和歷史的厚重。
這次麗江之行讓我深刻體會到了古城的美麗與獨(dú)特。它不僅僅是一處風(fēng)景名勝，更是一段活生生的歷史，一本厚重的文化書籍。麗江古城的每一處風(fēng)景、每一個(gè)故事都讓我陶醉其中，難以忘懷。這次旅行不僅豐富了我的見識，更讓我對生活和自然有了更深的理解和感悟。
【解析】
【詳解】本題考查材料作文。
第一，審題立意。審題可知，題干要求選擇一處自己游覽過的景點(diǎn)，自擬題目，寫一篇游記。我們可以結(jié)合自己在某地的游覽經(jīng)歷，記述游覽見聞，可描摹山水風(fēng)光，可吟詠人文勝跡等。游記最重要的是寫出游覽景物的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)要鮮明、豐富、動人。游記是一段游覽經(jīng)歷，寫作時(shí)可以通過自己的游覽經(jīng)歷，來表達(dá)對祖國山河，家鄉(xiāng)景物的熱愛之情，還可以通過對一些自然景觀的游覽，表達(dá)對自然、環(huán)境等內(nèi)容的思考；通過對一些歷史景觀的游覽，表達(dá)對一些歷史事件、歷史人物的深思；等等。
第三，構(gòu)思選材。我們可選擇當(dāng)?shù)氐囊惶幱斡[勝地，來介紹當(dāng)?shù)鼐吧?，也可選擇自己游覽過的其它地方的景點(diǎn)來進(jìn)行介紹。我們在寫游覽類的文章時(shí)，一定要按照一定的順序來描寫景物，采用地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、動靜的結(jié)合、遠(yuǎn)近的結(jié)合、聲色結(jié)合等手法來詳細(xì)地描寫，不可走馬觀花式地描寫。要根據(jù)文章的中心確定主次詳略。在對主要內(nèi)容進(jìn)行敘寫時(shí)，可以適當(dāng)選取自己印象最深刻的或最有特色的景物進(jìn)行具體描寫，運(yùn)用聯(lián)想，采用比喻、擬人等修辭手法，將景物的特點(diǎn)寫出來。同時(shí)，在記述、描寫的過程中，把自己的思想感情融進(jìn)文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣不僅可以豐富文章內(nèi)涵，還能深化習(xí)作主題，使文章更具感染力。
題目二：
22. 閱讀下面材料，按要求寫作。
我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事。比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)、旅游、社會實(shí)踐活動，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。
請以《 的故事》為題，寫一篇作文，不少于 600 字。
【提示】1．先將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填入諸如“頭發(fā)”“軍訓(xùn)”“一張電影票”等詞語， 再去寫故事。2．可以列一個(gè)提綱，把主要情節(jié)構(gòu)思好，讓情節(jié)有些波瀾。3．要有合理的聯(lián)想與想象，使故事情節(jié)更加生動、曲折、感人。
【答案】例文
成長的故事
“嚓嚓嚓”鉛筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前，正在寫作文的我也在回憶成長的故事……
前年暑假，媽媽去外地出差幾天。家中只剩下我和爸爸兩人。有一天，爸爸為我準(zhǔn)備好了飯菜就上班去了。到中午時(shí)，太陽火辣辣地烤著大地。我忽然覺得十分口渴，便拿起杯子去倒水。我來到飲水機(jī)前，準(zhǔn)備倒水可飲水機(jī)里一滴水都沒有。此時(shí)，我口渴難耐，忍不住抱怨了幾句：“爸爸也真是的，其他什么都準(zhǔn)備好了，唯獨(dú)飲水機(jī)里卻沒有水?！奔词惯@樣，我先把水桶包下來再說吧！我暗暗地想。再報(bào)下水桶的同時(shí)，我偶然的發(fā)現(xiàn)叫誰的電話號碼。于是，我便來到電話機(jī)前，伸手撥下了號碼。電話里傳來了一個(gè)親切的聲音：“喂，您好，這里是XX水站?！蔽伊⒓创鸬溃骸鞍⒁?，我要一桶獲特滿礦泉水，我家在……”那位阿姨告訴我，十分鐘后就送到，我耐心的等待。十分鐘過后，樓道里響起一陣腳步聲。我立即開了門，可惜是隔壁家的鄰居。我剛要關(guān)上門，心里就擔(dān)心起來：家里的門鈴壞了，萬一她送錯人家了怎么辦？于是我便打開門，辦了一個(gè)小凳子，坐在門口靜靜等著。
又過了兩分鐘，送水人低著頭，扛著水來了。我付了錢請那位送水的人幫我把水桶裝上去，這時(shí)我已經(jīng)口干舌燥，立即倒了一杯水，喝下去以后，心里甜滋滋的。
爸爸回來以后，問我：“誰是誰叫的？”我連忙說：“爸爸，誰是我叫的！”爸爸高興地翹起大拇指說：“咱們家盈盈也會當(dāng)家了！”面對爸爸的夸獎，我驕傲地說：“爸爸，你們以后再也不能寶我是當(dāng)小孩子看待了，我已經(jīng)長大了。”
自從那件事以后，我的爸爸媽媽真的抱我當(dāng)作“大人”了。當(dāng)然，我也應(yīng)該不斷努力，表現(xiàn)出我的成績與水平，讓他們更放心。
【解析】
【分析】
【詳解】這是一道半命題作文。結(jié)合提示語“我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事。比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)、旅游、社會實(shí)踐活動，等等”可知，橫線上所補(bǔ)寫的對象限定為了“物”或“事”。例如可補(bǔ)“頭發(fā)”“軍訓(xùn)”“一張電影票”“軍訓(xùn)”“旅游”“運(yùn)動會”等，而不能補(bǔ)寫人。題目的關(guān)鍵詞是“故事”，意味著寫一件事或幾件事，來表現(xiàn)一個(gè)主題。它可以是發(fā)生在家里的故事，可以是發(fā)生在學(xué)校的故事，可以是發(fā)生在校外的故事。寫“故事”，就要寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，情節(jié)上做到一波三折，同時(shí)還要有生活的樂趣。最好要求結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段，盡量表現(xiàn)初中的生活體驗(yàn)。比如我們可以寫成長經(jīng)歷中第一次“嘗試”的故事，可以寫成長經(jīng)歷中做過的一些印象深刻的故事，還可以借鑒《走一步，再走一步》寫成長經(jīng)歷中給你有啟發(fā)教育意義的故事等?？傊欢ㄒ怀觥肮适隆?，突出表現(xiàn)積極健康的主題，挖掘故事的現(xiàn)實(shí)意義，要有可讀性。
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作家作品
摘抄
批注
①______（作者）《經(jīng)典常談》
他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。
他們鋪張局勢，滔滔不絕，真像背書似的；他們的話，像天花亂墜，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲，不問是非，只圖激動人主的心。
“他們”指生活在②________時(shí)期的說客。
③________（作者）《鋼鐵是怎樣煉成的》
現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來他還會遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。
在一番思想斗爭后，“他”拿起新的武器④________開始了新的生活。
景物
特點(diǎn)
十七孔橋
①
湖水
迷人情致，韻味十足
②
清麗親切，令人愉悅。
枯荷
頗為氣派，引人想象

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