山東省臨沂市平邑縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版+解析版）

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1.腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學(xué)們，此題不需專門作答，只要做到書寫規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會珍惜這次機(jī)會！
二、積累運(yùn)用（22分）
1. 下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（ ）
A. 斡旋（wò） 領(lǐng)域（yù） 斗方（dǒu） 挑撥離間（jiān）
B. 爭訟（sòng） 歸?。▁ǐng） 寒噤（jìn） 大徹大悟（chè）
C. 行輩（háng） 鳧水（fú） 幽悄（qiā） 不知所措（cuò）
D. 鏘然（jiāng） 粗糙（c?。? 燎原（liá） 袖手旁觀（xiù）
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查字音。
A.挑撥離間（jiān）—— jiàn；
C.幽悄（qi?。猶iǎ；
D.鏘然（jiāng）——qiāng；
故選B。
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 震憾 候鳥 棉尾兔 名副其實
B. 漂移 隕石 濕露露 不修邊幅
C. 翩然 褶皺 猛犸象 平易近人
D. 縈繞 強(qiáng)褓 綠蔭場 愧不敢當(dāng)
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查對字形的辨析。
A.震憾——震撼；
B.濕露露——濕漉漉；
D.強(qiáng)褓——襁褓；
故選C。
3. 下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 袁隆平院士將一生奉獻(xiàn)給雜交水稻的科學(xué)事業(yè)，他的豐功偉績感動了每個中國人。
B. 王老師被兩個同學(xué)前呼后擁的推上了演講臺。
C. 他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為意。
D. 人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無止息的奔流之歌。
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。
A.豐功偉績，是對社會作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績的褒義詞。使用正確；
B.前呼后擁，意思是指前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)。舊時形容官員出行，隨從的人很多。這里用在兩個同學(xué)身上不恰當(dāng)；
C.不以為意：意思是不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。望文生義，這里應(yīng)用“不以為然”；
D.川流不息：形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。不能用來形容人生，對象使用錯誤；
故選A。
4. 下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（ ）
A. 《在長江源頭各拉丹冬》記敘了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷，描繪了雪域高原的壯美景色，表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。
B. 《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》均為杜甫在安史之亂中的名作，都采用了先敘后議的寫法。
C. 莊子，名周，宋國人，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作。
D. 社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時所演的戲，在江南尤為盛行。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查文學(xué)常識。
B.“都采用了先敘后議的寫法”表述有誤，《石壕吏》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》均為杜甫在安史之亂中的名作，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的控訴和對民生疾苦的關(guān)懷，但具體的寫作手法有所不同。《石壕吏》全篇句句敘事，無抒情語，亦無議論語，抒情和議論是寓于敘事之中的；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》則先描述個人遭遇，結(jié)尾處借助議論和抒情升華；
故選B。
5. 古詩文默寫。
（1）__________，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（2） __________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）
（3）吏呼一何怒，__________?。ǘ鸥Α妒纠簟罚?br>（4） __________，漏斷人初靜。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）
（5）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，__________ ，去以六月息者也。（《莊子》）
（6）雖有嘉肴，弗食， __________；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（《禮記》）
【答案】 ①. 高者掛罥長林梢 ②. 可憐身上衣正單 ③. 婦啼一何苦 ④. 缺月掛疏桐 ⑤. 摶扶搖而上者九萬里 ⑥. 不知其旨也
【解析】
【詳解】本題考查詩文默寫。
默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“罥、梢、啼、疏、摶、旨”等字詞容易寫錯。
（8分）語言綜合運(yùn)用。
6. 語言綜合運(yùn)用。
“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來?！蹦闼诘膶W(xué)校開展“弘揚(yáng)勞模精神做時代奮斗者”的主題活動，請你參與。
【致敬勞動模范】班級開展“致敬勞?！敝黝}演講活動，以下是某同學(xué)擬寫的一段演講詞，其中有一處語病和一處標(biāo)點符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。
①在2020年11月24日舉行的全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上，魯南制藥集團(tuán)研究員趙麗麗，奧德集團(tuán)董事長、總裁林波、華源鍋爐有限公司焊接工齊玉祥等榮獲“全國勞動模范”稱號。②他們按照“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，在各自的行業(yè)中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。③讓我們向這些平凡而偉大的勞動者表示崇高的敬意！
（1）標(biāo)點：第 _____句，修改意見：_______________。
（2）語?。旱?_____句，修改意見：_______________。
（3）【傳承勞模精神】與勞模面對面交流后，某同學(xué)發(fā)表了一段感言。請你仿照畫波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫兩個句子，使之構(gòu)成語義連貫的排比句。
勞動創(chuàng)造價值，新時代是奮斗出來的。沒有勞動者的精心，就沒有“中國制造”的精品；_____________，______________，_____________，_______________。勞模的輝煌成就，贏得了社會對他們的尊崇。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該傳承勞模精神，汲取奮進(jìn)力量，以蓬勃向上的朝氣，書寫無悔青春，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！
【答案】（1） ①. ① ②. 把第二個頓號改為逗號
（2） ①. ② ②. 把“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚(yáng)”
（3） ①. 沒有建設(shè)者的敬業(yè) ②. 就沒有共和國的偉業(yè) ③. 沒有奮斗者的努力 ④. 就沒有日益提升的國力
【解析】
小問1詳解】
本題考查標(biāo)點符號的使用。
第①句“魯南制藥集團(tuán)研究員趙麗麗”“奧德集團(tuán)董事長、總裁林波”與“華源鍋爐有限公司焊接工齊玉祥”是并列列舉的三個代表人物，因為“奧德集團(tuán)董事長、總裁林波”中間已用頓號，故這三句間應(yīng)用逗號隔開。
【小問2詳解】
本題考查修改病句。
第②句搭配不當(dāng)，“按照”與“勞模精神”不能搭配，將“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚(yáng)”。
【小問3詳解】
本題考查仿寫語句。
根據(jù)前后句可知，應(yīng)用“沒有……，就沒有……”的句式來仿寫，要寫出勞動者奮斗的價值。如：沒有科學(xué)家的奉獻(xiàn)，就沒有“天問一號”的成功。沒有科研者的創(chuàng)新，就沒有廣大患者的幸福。
二、閱讀理解（42分）
（一）（4分）
閱讀下面古詩，完成后面各題。
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7. 后人評價“浮云游子意，落日故人情”兩句情景交融，意味深遠(yuǎn)，請結(jié)合詩句簡要分析。
8. 這首詩寄寓了怎樣的“故人情”？
【答案】7. 作者看到天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，用以比喻友人行蹤不定，任意東西的漂泊處境；看到遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，與大地告別，用以比喻自己此時不舍的心情，這兩句既是景物描寫，同時又暗含了詩人依依惜別之情，情景交融，意味深遠(yuǎn)。
8. 送別友人時依依惜別之情；對友人漫長孤獨(dú)的旅程和未來命運(yùn)的深切關(guān)懷。
【解析】
【7題詳解】
本題考查句子賞析。
“浮云游子意，落日故人情”意為：浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。該句卻又寫得十分工整，“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令詩人留戀而感到難舍難分。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。
【8題詳解】
本題考查詩歌的情感主旨，要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析情感即可。
“此地一為別，孤蓬萬里征”意為：在此地我們互相道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬里之外遠(yuǎn)行去了。此二句表達(dá)了對朋友漫長孤獨(dú)旅程和未來命運(yùn)的深切關(guān)懷?！案≡朴巫右?，落日故人情?！痹娙饲捎谩案≡啤薄奥淙铡弊鞅?，來表明心意。天空中一抹白云隨風(fēng)飄浮，象征友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令人感到難舍難分?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！蔽猜?lián)是說，揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。據(jù)此可以得出本詩表達(dá)了作者送別友人時的依依惜別之情，及對友人漫長孤獨(dú)旅程和未來命運(yùn)的深切關(guān)懷。
（二）（13分）
閱讀下面文言文，完成問題。
（甲）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
——韓愈《馬說》
（乙）
上①令封德彝②舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者③，豈借才于異代乎？正患已不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。
——《資治通鑒?唐紀(jì)八》
【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝（568—627）：名倫，字德彝，唐代官員，官至尚書右仆射。③致治者：使國家達(dá)到大治的人。
9. 解釋下列加點詞在文中的意思。
①祗辱于奴隸人之手
②一食或盡粟一石
③策之不以其道
10. 下列各組加點詞語意思相同的一項是
A. 而伯樂不常有/德彝慚而退
B. 雖有千里之能/上詰之
C. 安求其能千里也/安可誣一世之人
D. 弗食，不知其旨也/其真無馬邪
11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①食之不能盡其材。
②非不盡心，但于今未有奇才耳！
12. （甲）文哪一句話可以用來形容（乙）文的封德彝？
13. 假如可以“借才于異代”，你會向唐太宗舉薦誰？請選擇一個古代人物，并說出舉薦理由。
【答案】9. ①只，僅②有時③駕馭 10. C
11. ①喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能。
②不是我不盡心去做，只是當(dāng)今沒有杰出的人才?。?
12. 其真不知馬也！
13. 示例：我推薦范仲淹，他憂國憂民，有先天下之憂而憂，后天之樂而樂”的情懷；他軍事才能卓鹽鎮(zhèn)守西北邊疆，抗擊西夏入侵，為國立功。
【解析】
【9題詳解】
本題考查文言字詞含義。
①句意：只是辱沒在仆役的手中。祗：同“祗（只）”，只、僅僅；
②句意：吃一頓飯有的時候需要吃完一石糧食?；颍河袝r；
③句意：鞭策它不按照它的方法；策：鞭策、駕馭。
【10題詳解】
本題考查字詞含義。
A.而：轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是/順承關(guān)系；
B.之：助詞，的/代詞，他；
C.安：同為“怎么”；
D.其：它的/難道；
故選C。
【11題詳解】
本題考查文言翻譯。注意相關(guān)字詞的翻譯即可。
①食之：喂它；盡：竭盡。
②未有：沒有；耳：罷了。
【12題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
由乙文“非不盡心，但于今未有奇才耳”可知，封德彝是一個不善于發(fā)現(xiàn)人才的人，所以由甲文的“其真無馬邪？其真不知馬也”可知這也是說的不是沒有千里馬，而是沒有認(rèn)識千里馬的人，所以應(yīng)該用“其真不知馬也”這句話。
【13題詳解】
本題考查拓展探究。這道題是一個開放性的試題，所以我們應(yīng)該是選擇其他年代的人物。
示例：我想推薦屈原。屈原擁有治國才華，同時他也是一個十分熱愛和忠誠的大臣，所以我覺得可以將屈原推薦給唐太宗。
【點睛】參考譯文：
【甲】世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。
（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？
不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！
【乙】唐太宗讓封德彝推薦有才能的人，（可是）他過了好久也沒有推薦一個人。太宗責(zé)問他，他回答說：“不是我不盡心去做，只是當(dāng)今沒有杰出的人才??！”太宗說：“用人跟用器物一樣，每一種東西都要選用它的長處。古來能使國家達(dá)到大治的帝王，難道是向別的朝代去借人才來用的嗎？我們只是擔(dān)心自己不能識人，怎么可以冤枉當(dāng)今一世的人呢？”德彝慚愧的走了。
（三）（7分）
閱讀下面文章，完成問題
有它的地方叫故鄉(xiāng)
舒翼
①單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。
②不過，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。
③說起來，這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為簡醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。
④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上，屬于里下河水鄉(xiāng)，水網(wǎng)密集，油菜花隨處可見，田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒。小時候，每天放學(xué)后，爸爸騎著自行車接我回家，路邊的一側(cè)是一條小河，河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時，就會停下來，沿著河坡往下走，采上一朵油菜花，然后遞給我?；氐郊抑校覀儗⒉蓙淼倪@朵油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。
⑤一直以來，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因為油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。
⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花，親身置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后……這些，不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎？
⑦這也難怪，油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強(qiáng)實用價值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛他生計資民用，不是閑花野草流。”所以，油菜花在本質(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。
⑧如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時，與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息……
⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國的美?？上У氖牵?dāng)我們身處其中的時候，常常會因為太熟悉、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時，才會越發(fā)感覺到這種美好。
⑩如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地，在一個鎮(zhèn)子上采訪，不經(jīng)意間，經(jīng)過一家屋后，眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻，我真的以為，自己是身在故鄉(xiāng)。
（2019年11月20日《人民日報》有刪改）
14. 結(jié)合選文內(nèi)容，試用簡潔的語言概括油菜花的特點。
15. 按要求賞析文中劃橫線的句子。
它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。（從修辭的角度賞析）
16. 請結(jié)合全文談?wù)勀銓Α坝兴牡胤?，叫故鄉(xiāng)”的理解。
【答案】14. 油菜花很多；種植廣泛；顏色金黃；美麗；并非觀賞性的花，有實用價值；普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈。
15. 示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，把開滿祖國大地的油菜花比作金黃色的海洋，寫出了油菜花繁茂、多、美麗的特點。
16. 示例：故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著“我”對蘇中水鄉(xiāng)和童年美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。
【解析】
【14題詳解】
本題考查信息的篩選概括。解答此題要在理解文意的基礎(chǔ)上，找出文中描寫油菜花的句子，根據(jù)句意概括或從中篩選詞語作答即可。
根據(jù)③段“它們廣泛地種植于祖國大地上”可知，種植廣泛；
根據(jù)③段“每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋”可知，顏色金黃；
根據(jù)⑦段“油菜花說到底并不是觀賞性的花。而只是有著很強(qiáng)實用價值的農(nóng)作物油菜的花”可知，并不是觀賞性的花，實用價值強(qiáng)；
根據(jù)⑨段“普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛”可知，普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈。
【15題詳解】
本題考查句子賞析。
結(jié)合“它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋”可知，這句話將開滿祖國大地的油菜花比作金黃色的海洋，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象寫出油菜花繁茂、多、美麗的特點，表達(dá)作者對油菜花的喜愛和贊美之情。
16題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合文中的描寫與文章的主旨來分析。
根據(jù)④段“我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上……經(jīng)常能看見這種極其普通的花兒”和“小時候，每天放學(xué)后……”可知，我的故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，它承載著我對童年的美好生活的回憶；
根據(jù)⑦段“油菜花在本質(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的”可知，油菜花正是我們最常見的家園的模樣，具有故鄉(xiāng)的特殊氣質(zhì)；
根據(jù)⑨段“油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人”可知，油菜花能讓人想起故鄉(xiāng)的景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人；最后一段“我想，油菜花的花語就是——故鄉(xiāng)”可以看出作者一再強(qiáng)調(diào)的油菜花是故鄉(xiāng)的，喜愛油菜花，實則表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)、對童年的喜愛與美好回憶。
（四）（10分）
閱讀下面文章，完成問題。
葉子時期的梅
晨義
①我找不到那叢梅樹了，因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午，進(jìn)入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復(fù)蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切?？墒乾F(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨(dú)有的芬芳。
②我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當(dāng)初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認(rèn)識它的葉子。我是多么無知。我不能這樣輕易走掉，因為梅就在這里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必再費(fèi)周折。
③可愛的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你。花朵是你的臉嗎？葉子是你的衣裳嗎？我不知道，你有太多的神秘。
④臘梅的葉子碧綠油亮，并無奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。
⑤我凝視著它，凝視著葉子時期的梅，我想記住它。
⑥對于梅，人都喜歡它花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺?；ǖ蛑x，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識。
⑦今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。而絕非如詩人葉芝的《當(dāng)你老了》中所寫的“多少人愛你青春歡暢的時辰/愛慕你的美麗/假意或真心/只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣！我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當(dāng)初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯。
⑧如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏？我喜歡這種隱藏。
⑨臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問：“你認(rèn)識它嗎？”
⑩但此刻分明有一個產(chǎn)者提醒我說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢？”
（選自《散文》，有刪改）
17. 依據(jù)文章第⑦段的內(nèi)容，概括“葉子時期的梅”的佳美體現(xiàn)在哪些方面。
18. 品析第③段中加點詞的妙用。
可愛的你呀，藏在自己的葉子里。
19. 本文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？文章最后一段說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對一叢臘梅又有多少意義呢？”這句話作為全文的收筆，有何深刻意義？
【答案】17. 青枝交錯，碧葉婆娑；不需要誰的所謂記取和安慰；活得更真實，更自由，更健壯。
18. “藏”字生動形象地體現(xiàn)了梅葉子的濃密，突出了葉子時期梅的可愛、含蓄、神秘。
19. 托物言志的手法。文章以梅喻人，含蓄地提醒人們也應(yīng)如這一叢梅，固守自己的本色，做到無所謂顯露，無所謂隱藏。
【解析】
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容理解概括。
結(jié)合⑦段“我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當(dāng)初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰”“沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯”概括可得：青枝交錯，碧葉婆娑；不需要誰的所謂記取和安慰；活得更真實，更自由，更健壯。
【18題詳解】
本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。
語句“可愛的你呀，藏在自己的葉子里”中的“你”指的是“梅樹”，作者用“藏”字，側(cè)面寫出了梅葉子的濃密，突出了葉子時期梅的可愛、含蓄和神秘，表達(dá)了作者的喜愛之情。據(jù)此理解作答。
【19題詳解】
本題考查寫作手法和對語句的理解。
文章借“梅”喻人，表達(dá)了一種從容恬淡的人生態(tài)度，采用的是托物言志的寫作手法。文章最后一段說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢？”這句話中，不論“顯露”還是“隱藏”，梅都不因人們的喜好而活著。文章以梅喻人，含蓄地告誡人們：我們每個人也如同這樣一叢臘梅，也應(yīng)固守自己的本色，也不必隱藏什么，也不必炫耀什么，要以平和的心態(tài)面對生活。據(jù)此理解作答。
（五）（8分）名著閱讀
20. 閱讀下面語段，回答問題。
“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”
（1）這是_________（人名）的內(nèi)心獨(dú)白，該語段出自《_________》（書名）請結(jié)合他的表現(xiàn)，真正的“英雄主義”是指_________。
（2）浩然同學(xué)平日遇到困難就退縮，李老師向他推薦了《鋼鐵是怎樣煉成的》。請以浩然的口吻給老師寫一段留言，匯報自己的讀書心得，表達(dá)心中的謝意。至少引用一句名言。（50字左右）
【答案】20. ①. 保爾 ②. 鋼鐵是怎樣煉成的 ③. 英雄主義：拋棄私利，戰(zhàn)勝軟弱，超越自我，堅強(qiáng)面對和克服一切困難的精神。
21. 示例：李老師，您好！讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾的精神深深震撼：保爾面對挫折不畏懼，迎難而上的精神十分令人敬佩。我現(xiàn)在終于明白，人生不可能一帆風(fēng)順?！皩殑︿h從磨礪出”，今后我一定要以保爾為榜樣，努力向前，絕不退縮。
【解析】
【小問1詳解】
本題名著內(nèi)容的識記理解。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。
選段中描寫的是保爾得知自己全身癱瘓、雙目失明時想要自殺的心理描寫，但是最終他戰(zhàn)勝了恐懼和自我，所以真正的“英雄主義”指需要戰(zhàn)勝軟弱、戰(zhàn)勝自己，具有克服一切困難的精神。
【小問2詳解】
本題考查主觀表達(dá)。擬寫《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得，注意至少引用一句名言。
示例：李老師，您好！讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾的精神深深震撼。在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失，身體狀況日益漸衰的無情打擊，他仍沒有屈服！正如契訶夫所說：自己的命運(yùn)應(yīng)由自己創(chuàng)造！我一定會從保爾的精神中汲取營養(yǎng)，一往無前！
三、寫作表達(dá)（50分）
請從下面兩題中任選一題，按要求作文。
21. 西沉就不再升起，劃過天幕就不再回來；我們無法抵御浪潮，但會永遠(yuǎn)記得燈塔?！半s交水稻之父”袁隆平院士雖然去世了，但他的兩個夢我們依然銘記：一個是“禾下乘涼夢”，另一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”。
假設(shè)你可以與袁隆平爺爺就“為夢想而堅持”這個話題進(jìn)行交流，請寫一篇文章，表達(dá)你對他的觀點的理解或你對這個話題的看法。
要求：①自擬題目。②不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。③不少于600字。
【答案】例文：
夢想因堅持而實現(xiàn)
尊敬的袁隆平爺爺：
您好！
我清楚地記得您有兩個夢：一個是“禾下乘涼夢”，另一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”。為了這兩個夢您一生堅持，取得了輝煌的成就。我十分仰慕您，對“夢想因堅持而實現(xiàn)”也有了自己的認(rèn)識。
每個人都有自己的夢想。有的人夢想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西；有的人夢想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢想當(dāng)一名服裝設(shè)計師，讓世界上的每一個人都穿上自己設(shè)計的衣服；有的人夢想成為一名航天員……而我的理想是當(dāng)一名人民教師。
首先，我認(rèn)為這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的，也是有價值的。在家長眼里，老師教書育人，是神圣的；可在很多學(xué)生的眼里，老師很兇，很討厭。如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢？老師的嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會誤解老師的嚴(yán)厲是壞的，是兇的。于是，學(xué)生就會在老師背后罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學(xué)生罵的老師，我要做一個被學(xué)生真正的、發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師；做一個不僅能很好的完成教育教學(xué)目標(biāo)，更能得到每一個學(xué)生認(rèn)可的老師。
為了完成這個夢想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時，大量的閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，力圖讓自己的語言表達(dá)幽默風(fēng)趣、有活力，更有說服力。另外我要多多參加各類公益活動，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現(xiàn)在開始。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚已干”，“老師”，我一定不會辜負(fù)這個詞語，今后我將努力的以這個夢想作為我的目標(biāo)，先當(dāng)一個好學(xué)生，再當(dāng)一個好老師，當(dāng)一個默默奉獻(xiàn)的、被認(rèn)可的、有價值的好老師，我相信我會做到的，我相信我的夢想會因為我的堅持而實現(xiàn)！
此致
敬禮！
一個仰慕您的中學(xué)生：XXX
2024年2月28日
【解析】
【詳解】本題考查話題作文。
第一，審題立意。要求寫一篇文章，與袁隆平爺爺就“為夢想而堅持”這個話題進(jìn)行交流。內(nèi)容應(yīng)和袁隆平爺爺交流，或請教堅持夢想的有關(guān)問題，或敘述自己的理想及其來歷，或表現(xiàn)自己為理想而努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)，或請教袁老如何持之以恒、矢志不渝等。立意上，應(yīng)表達(dá)自己志存高遠(yuǎn)的志向或堅持不懈的精神。在文章形式的選擇上，可以寫成演講稿、故事、書信等。
第二，選材構(gòu)思。根據(jù)自己對“為夢想而堅持”這個話題的理解，和自己擅長的寫作體裁，選擇一種文體形式進(jìn)行寫作。如果寫演講稿，應(yīng)先根據(jù)自己對話題的理解，確定演講的主題，然后結(jié)合袁隆平事跡和自己的追夢的經(jīng)歷，展開論述，可適當(dāng)引用名人名言和其他典型事例作為補(bǔ)充，按照是什么、為什么、怎么樣的思路展開充分論證。結(jié)束語要富有啟發(fā)性和鼓動性。如果寫故事，可以選取有夢想并取得成功的人物，用第三人稱講述他的事跡。人物的夢想要具體，如養(yǎng)雞能手、一級廚師等，要寫出他從樹立理想到實現(xiàn)理想的全貌，要用議論抒情語句突出人物不懼困難、頑強(qiáng)奮斗的精神，并表達(dá)自己的敬意。如果寫書信，應(yīng)先寫對袁隆平爺爺?shù)木磁?、贊美和仰慕之情，然后講述自己的理想是什么，以及自己是如何奮斗的，最后可向袁老請教如何樹立遠(yuǎn)大理想和如何持之以恒等問題。注意稱呼得體，書信格式正確。
22. 題目： 的力量
作文要求：（1）表達(dá)真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；（5）不少于600字。
【答案】例文：
成長的力量
小草破土而出，需要堅忍不拔，積極向上的力量，雄鷹展翅翱翔，需要鍥而不舍，頑強(qiáng)拼搏的力量，我們的成長也需要力量，關(guān)愛的力量、榜樣的力量伴我成長。
當(dāng)我消沉低迷時，是榜樣的力量讓我重新振作走來。
我充滿敵意的目光掃射著慘不忍睹的試卷，看著看著，第一次出現(xiàn)放棄的念頭，我想都沒想，一把抓起試卷，扯成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里。上網(wǎng)時，無意打開一個費(fèi)德勒的紀(jì)錄片，視頻里不時地傳來振奮人心的話語，“當(dāng)你不知該干什么的時候，努力就好了，努力一定不會讓你后悔?！薄跋嘈抛约?！相信自己即使現(xiàn)在平庸不起眼，在經(jīng)歷了千萬次打磨之后，終會成為鉆石，發(fā)出耀眼的光芒?！蔽业男耐蝗幌袷潜皇裁磽糁辛艘粯樱X中浮現(xiàn)出許多畫面，那個瑞士網(wǎng)球天王，不容置疑的史上最佳，一直以來都是我的榜樣，在他網(wǎng)球生涯低迷期時，他仍然不為外界輿論所動，百折不撓，鍥而不舍。從低谷飛到巔峰的過程，只能說明，逆風(fēng)中飛翔，也能創(chuàng)造奇跡……想著想著，我望向垃圾桶里的試卷，心里已經(jīng)知道該怎么做了。
我們都是平凡的，成長路上，會萎靡不振，但榜樣給我力量，讓我在迷茫中找到前進(jìn)的方向。
當(dāng)我不知所措時，是關(guān)愛的力量讓我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋內(nèi)的我還在與數(shù)學(xué)題作戰(zhàn)，困意一次又一次襲來，眼睛也只是勉強(qiáng)睜開。“吱……”媽媽端著一杯熱茶走過來，手撫我的頭，慈愛地說道：“還沒寫完嗎？累了就歇會吧，喝口茶，提提神?！笨粗鴭寢岅P(guān)愛的眼神和還在冒著熱氣的茶，一股暖流涌上心頭，瞌睡蟲也無影無蹤了，我又重振精神去攻克那一道道數(shù)學(xué)題。
我們都是平凡的，成長路上，會有坎坷，但關(guān)愛給我力量，讓我在無助中擁有拼搏的動力。
成長路上，前方是未知的，迎接我們的，可能是鮮花、彩虹，也會是荊棘、沼澤。但有榜樣、關(guān)愛以及更多的力量支撐著我，我不會彷徨，我會勇敢地走下去！
【解析】
【詳解】本題為半命題作文。題目中的關(guān)鍵詞語是“力量”。什么是力量？力量就是可以對人施加正面的影響，引人向上，發(fā)人深思。比如“閱讀的力量”，廣泛地閱讀，可以讓人增長學(xué)識，開拓視野，明悟人生。比如“藝術(shù)的力量”，藝術(shù)可以陶冶人的情操，可以提高精神境界，領(lǐng)悟人生的真諦。比如“堅持的力量”，遭遇苦難時，需懂得堅持，只要在困境中堅持下去，總會等到機(jī)會的出現(xiàn)。比如“自信的力量”，自信是成功的源頭，只有相信自己，不彷徨，不迷茫，才會走向成功的彼岸。創(chuàng)作本文，可選擇記敘文或議論文，記敘文應(yīng)從生活中選取真實事件，表現(xiàn)自己對于××的力量的感悟。議論文應(yīng)觀點明確，論證有據(jù)，邏輯清晰。首選議論文?？山梃b如下思路：補(bǔ)題為“自信的力量”，首段引出論題“自信的力量”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分依次論述什么是自信，自信有什么力量，怎樣擁有自信的力量等內(nèi)容。末段再次強(qiáng)調(diào)自信對于人生的重要意義，向讀者發(fā)出擁有自信人生的號召。
【點睛】半命題作文補(bǔ)題遵循原則：
1、熟悉性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的。2、貼切性原則：指標(biāo)題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化小。
3、新穎性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容，角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的。
4、正確深刻性原則：指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題。
半命題作文補(bǔ)題技巧：
補(bǔ)題時，要審清題意。半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導(dǎo)語+半命題+要求”式。審清導(dǎo)語主要是激發(fā)情思，界定選材范圍。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作范圍。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。①具體事物補(bǔ)題法。②特定情景補(bǔ)題法。③修辭手法補(bǔ)題法。④特殊符號補(bǔ)題法。