山東省臨沂市平邑縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2024.7
一、卷面書寫(6分)
1.腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學(xué)們，此題不需專門作答，只要做到書寫規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)!
二、積累運(yùn)用（24分)
閱讀下面的文段，完成各題。
美國作家梭羅遭受紛至踏來的人生打擊后，來到了瓦爾登湖?？吹酵郀柕呛蚕⑷f變的景色，讓梭羅獲得了心靈的平靜與純粹，也收獲了沉靜睿智的思想。瓦爾登湖是梭羅心靈的避難所，是他靈魂的凈化地_ 甲是他人生的能量站。
其實(shí)，每個(gè)人心中都追溯著自己的瓦爾登湖。陶淵明不為五斗米折腰，選擇歸隱田園，過起了世外桃源；王維向往山林，過上了“明月松間照，清泉石上流乙的閑適生活；作家史鐵生遭受癱瘓人生的劫難之后，到偏僻的地壇沉淀思想，思索關(guān)于生命的謎題。他曾說_ 丙在川流不息的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上天的苦心安排。他覺得地壇為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。地壇沉靜而神秘，人在其中可以看清時(shí)間，正視磨難，領(lǐng)悟生命。
陶淵明的田園，王維的山林，史鐵生的地壇，其實(shí)都是他們的瓦爾登湖。他們在心靈的秘境，擺脫命運(yùn)的羈絆，探尋生命的出口，探索人生的正確通道。因?yàn)殚L久地沉浸自然的緣故，終與縈繞在身邊的萬物融為一體，具備了擺脫浮燥世俗的格局，以及超越喧騰凡塵的眼界。經(jīng)過沉淀、思索，他們在人生的迷途中豁然開朗，大徹大悟。從此，一切都放得下，也拿得起。
大千世界，千姿百態(tài)，物競風(fēng)流。魯迅以，諸葛亮以，司馬遷以，文天祥以 ……無論是放下，還是拿起，都透著人生的真諦，也折射著人生的價(jià)值。
2.下列字形及加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）(2分)
A.追溯(sù)羈絆紛至踏來瞬息萬變
B.折腰（shé）喧騰世外桃源失魂落魄
C.劫難(nàn)浮燥川流不息大徹大悟
D.縈繞(yíng)偏僻豁然開朗融為一體
3.在甲、乙、丙處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)
A.A B.B C.C D.D
4.根據(jù)語境，在文中橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
①“錚錚忠骨”的姿態(tài)流芳千占②“寧死不屈”的姿態(tài)彪炳史冊
③“民族脊梁”的姿態(tài)長駐人間④“忍辱負(fù)重”的姿態(tài)激勵(lì)后人
A.①③④②B.③①④② C.③④①② D.②①④③
5.下列選項(xiàng)中語病分析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.看到瓦爾登湖瞬息萬變的景色，讓梭羅獲得了心靈的平靜與純粹，也收獲了沉靜睿智的思想。(缺少主語，去掉“讓”或者“看到”)
B.陶淵明不為五斗米折腰，選擇歸隱田園，過起了世外桃源(缺少賓語中心語，句末加“的生活”）
C.地壇沉靜而神秘，人在其中可以看清時(shí)間，正視磨難，領(lǐng)悟生命。(語序不合理，應(yīng)改為“領(lǐng)悟生命，正視磨難，看清時(shí)間”)
D.因?yàn)殚L久地沉浸自然的緣故，終與萬物成為一體，具備了擺脫平庸世俗的格局，以及超越喧騰凡塵的眼界。(句式雜糅，去掉“的緣故”)
6.下列說法表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元的《永州八記》之一，文中著力渲染“凄神寒骨，悄愴幽邃”的氣氛，是為了表迭作者被貶的抑郁憂傷之情。
B.說，是古代一種記敘性文體，大多就一事，一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法上不拘格，行文自由活潑。《愛蓮說》《馬說》同屬這種文體。
C.為增強(qiáng)演講的感染力，演講者往往會(huì)借助一些語言技巧。聞一多在《最后一次講演》中不斷變換人稱，對于表達(dá)自己的思想情感就起到了有力的推動(dòng)作用。
D.莊子名周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，善于運(yùn)用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗，是《莊子》的特色。
7.名著閱讀。(8分)
學(xué)校開展“名著閱讀探究”活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。
(1)班級讀書墻上，同學(xué)們展示了自己的摘抄卡。請將你的摘抄卡內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
(2)讀文段，完成下面的題。(4分)
青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。
但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間，機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了。
選文中說到“這是他第四次死里逃生”，簡要概括保爾前面三次“死里逃生”的經(jīng)歷并聯(lián)系此談?wù)勀銓Ρ柕恼J(rèn)識(shí)。(4分)
8.小語同學(xué)整理了一組詩文名句，請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。(每空1分，共6分)
陸游《卜算子·詠梅》借梅花自比，“⑴_(tái)⑵_”，表明即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行；同樣，蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中的“(3)，4)”，也表明自己雖遭貶謫也不肯改變高潔的志趣和對理想的堅(jiān)守；白居易《賣炭翁》中“⑸⑹”兩句，運(yùn)用外貌描寫，讓我們仿佛看到賣炭翁謀生的艱難。
三、閱讀理解(共40分)。
(一)閱讀下面這首詩，完成下列小題。(4 分)
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
9.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)
A.詩以描述開篇，用寫實(shí)的手法，先寫秋風(fēng)的威力，“怒號”是其聲勢，卷走屋上茅草是其“戰(zhàn)績”。
B.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，寫風(fēng)定云起，天色昏暗的情景，不言大雨，而給人以大雨將至的壓抑之感。
C.“忍能對面為盜賊”，面對頑童的“趁風(fēng)打劫”，詩人如實(shí)地寫出了自己的失態(tài)，是那樣的率真。
D.這首詩先描述個(gè)人遭遇，結(jié)尾處借助敘述和抒情升華，表現(xiàn)詩人的情懷。
10.杜甫作詩非常講求語言的錘煉，所謂“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，請品析“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”一句中的“獨(dú)”字。(2分)
(二)閱讀下面文言文，完成11～14題。(14分)
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無馬!”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ (韓愈《馬說》)
【乙】古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰:“請求之?！本仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰:“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對曰:“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！庇谑遣荒芷谀辍?，千里之馬至者三。 (《戰(zhàn)國策·千金求馬》)
【注】①涓人:國君身邊的侍從。②期年:滿一年。
11.解釋下列加點(diǎn)詞語(4分)
①執(zhí)策而臨之（） ②策之不以其道（） ③天下必以王為能市馬（） ④反以報(bào)君（）
12.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）(2 分)
A.鳴之而不能通其意/安事死馬而捐五百金
B.食之不能盡其材/千里之馬至者三
C.其真無馬邪/其首五百金
D.駢死于槽櫪之間/涓人言于君曰
13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①馬之千里者，一食或盡粟一石。
②古之人君，有以千金求千里馬者，三年不能得。
14.【甲】【乙】兩文中“千里馬”的命運(yùn)有何不同？(4分)
(三)閱讀下面文章，完成15～17題。(8 分)
最佳飲料——白開水
①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進(jìn)了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象，喝雪碧、可樂成了一種時(shí)尚，名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青睞，而飲用白開水的人卻越來越少。其實(shí)，從科學(xué)角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。
②眾所周知，水是維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)，只有保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時(shí)地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價(jià)值。白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，白開水具有較強(qiáng)的生物活性，對于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡。都大有益處。白開水不含卡路里，在進(jìn)入人體后，很容易透過細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強(qiáng)人體自身免疫功能，提高機(jī)體抗病能力。因此，白開水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。
③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素，如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10，又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200~300毫克/升，自來水為20~30毫克/升，而純凈水只有2~3毫克/升。有關(guān)研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。
④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會(huì)因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會(huì)阻止人體對銅的吸收，引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會(huì)干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者，飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲，同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會(huì)失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會(huì)因缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對處于生長期的青少年來說尤為不利。
⑤那么，如何科學(xué)地飲用白開水呢？首先要注意喝水時(shí)間。飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良;最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500~3000毫升，要分多次飲用，每次將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收;最好每隔1~2小時(shí)喝一杯，不要等到有口渴感覺時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲(chǔ)存時(shí)間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會(huì)上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100℃并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30℃以下后最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水（反復(fù)煮沸的水）、蒸鍋水(蒸饅頭等的剩鍋水)和老化水（長時(shí)間貯存不動(dòng)的水)等，是絕對不可飲用的。
15.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（） (2分)
A.水是維持人體正常生現(xiàn)活動(dòng)所必需的物質(zhì)，保證機(jī)體有足夠的水分，才能使體內(nèi)產(chǎn)生的廢物及時(shí)通過腎臟排出體外。
B.長期飲用純凈水，人體便會(huì)因缺少鎂，鋅、鐵等必要的礦物質(zhì)元素而造成背養(yǎng)失衡，這對于生長期的青少年尤為不利。
C.成人飲水量每天需要500~3000毫升，應(yīng)該分多次將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收。
D.飲用水儲(chǔ)存時(shí)間一旦過長，其中的亞硝酸鹽含量就會(huì)上升，可轉(zhuǎn)換為亞硝胺，而亞硝胺有致癌作用。
16.請分析第③段畫線句子的說明方法及作用。（3分）
17.小剛同學(xué)很胖，食欲旺盛，還每天習(xí)慣喝一大瓶可樂。結(jié)合選文，說說喝可樂可能會(huì)對小剛的身體造成哪些危害。(3分)
(四)閱讀下面文章，完成18～21題。(14分)
行思雙西湖
①之前去江蘇省東?？h采風(fēng)。東海，名字中雖然有個(gè)海字，轄區(qū)卻沒有大海的影子。不過這里不缺水，因?yàn)橛幸粋€(gè)著名的雙西湖。
②雙西湖在東?？h城西。相鄰的一南一北兩個(gè)小湖，像一雙明亮的清眸，閃爍著澄澈的光。有了這雙清眸，東海的山水就有了生杌，大地就有了表情。
③分開兩個(gè)小湖的，是一條氣象非凡的十七孔橋。虹橋的欄桿上，雕刻著各種姿態(tài)的石獅子，有的憨態(tài)可掬，有的滿臉喜色，有的不怒自威……不知道是什么樣的工匠巧手，把粗糙生硬的石頭全部雕刻得如此生趣盎然。
④橋上駐足，留戀的是大橋兩邊的湖水。從橋上望北湖，有一個(gè)蓊蓊郁郁的小渚，據(jù)說上面栽滿了一百多萬株百合。試想花開時(shí)節(jié)，潔白的花朵映照在湖水里，清新的花香浮動(dòng)在湖面上，該是一種多么迷人的情致啊。而從橋上望南湖，湖心有兩個(gè)人工建造的太極圖形狀的花島，盤繞在一起的陰陽魚，靜中有動(dòng)，韻味十足。
⑤我沿著青石湖岸前行，去看著名的雙西湖詩廊。詩廊是木結(jié)構(gòu)搭起的高架子，架子的兩邊掛滿了喜慶的紅燈籠，中間懸著一幅幅當(dāng)?shù)卦娙藙?chuàng)作的吟詠雙西湖的作品。有絕句，有律詩，也有精短小令……清麗親切，應(yīng)時(shí)應(yīng)景。一路盡興讀來，令人愉悅。
⑥穿過詩廊，來到天光閣，閣內(nèi)閣外，種滿荷花。可惜來得晚，已經(jīng)是枯荷。不過一個(gè)個(gè)黃圓的葉子，依然排得頗為氣派，像小旗子挑在水面上，給子我許多關(guān)于花朵的想象，忽然想起來自清先生《荷糖月色》中的妙句:“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花……微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！边@時(shí)，我的心里有一道嫣紅的閃電，迅捷地震顫了一下。荷花不見，而心底蓮荷，依然搖曳多姿。朱自清先生就是在東海縣出生的。他在《荷塘月色》的最后一段中說:“今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭’了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！敝煜壬胫慕?，應(yīng)該也含著這東海的多情山水吧。這樣想著，心里就有一片翠綠的豐碩葉子，嘩嘩地?fù)u蕩起來。
⑦沿湖大堤，美而堅(jiān)固。兩岸的菩提樹，正值金秋，高大的樹冠，聳入云霄。一片片金黃的葉子飛舞在清風(fēng)之中，煞是美觀。同行的王希光老人告訴我，東海的百姓們把這條大堤稱作朱公堤。朱公，指的是上世紀(jì)五六十年代起帶領(lǐng)大家治水的老縣長朱群。這條大堤，就是朱縣長當(dāng)年和大家一起修筑的，堤上的菩提樹也是他和大家一起手植的。
⑧歷史上東海人為水患所苦，民謠有“旱時(shí)白茫茫，澇時(shí)水汪汪”的嘆息。老縣長和東海人民分割圈圩，建站抽排，蓄山水，截坡水，引外水，排余水，幾經(jīng)努力，治住水患。又經(jīng)東海人一代代接力賽跑般的奮斗，如今的堤岸已翩然成為風(fēng)景。
⑨治水當(dāng)然不是一人之功。東海的百姓把這條大堤稱作朱公堤，也是為了表達(dá)對為民造福者們的由衷敬意。平地出新湖，雙鏡照東海，那明凈的湖水，不正是奮斗者們的舒心笑容嗎？雙西湖的風(fēng)景留給我許多美好記憶，然而踏上歸程之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)留在心里最深沉最難忘的風(fēng)景，卻是這條朱公堤。
⑩當(dāng)年修堤人的腳印早已隱沒于歲月風(fēng)雨。但是那些奮斗過、奮斗著的人所留下的足跡，依然是一行行不凡的，不可磨滅的詩句，在我的心頭熠熠生輝，永遠(yuǎn)滾燙。
18.閱讀文章第③~⑥自然段，完成下面的表格。(2分)
19.文章第⑩段運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？這一段在文中有什么作用？(4分)
20.結(jié)合語境，請從修辭的角度賞析下面的句子。(4分)
⑴虹橋的欄桿上，雕刻著各種姿態(tài)的石獅子，有的憨態(tài)可掬，有的滿臉喜色，有的不怒自威……
⑵不過一個(gè)個(gè)黃圓的葉子，依然排得頗為氣派，像小旗子挑在水面上，給予我許多關(guān)于花朵的想象。
21.游記往往會(huì)根據(jù)不同的景物，采用不同的觀察角度進(jìn)行描寫，本文和《壺口瀑布》在描寫景物的方式上有什么不同？請簡要分析。(4分）
四、寫作表達(dá)(50 分)
22.從以下兩題中任選一題，完成作文。
(1)題目一:我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點(diǎn)，自擬題目，寫一篇游記。不少于 600 字。
提示:①先畫出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。②回想游覽時(shí)最深的印象及總體感受，據(jù)此確定材料取舍與敘述詳略。③在記敘或描寫中融人自己的情感，也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫，評價(jià)等，以豐富文章內(nèi)容。
(2)題目二:我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如眼睛，頭發(fā)，嘴巴，比如校服，手機(jī)，又比如軍訓(xùn)，旅游，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。以《的故事》為題，寫一篇作文。不少于600字。
提示:①先將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填人諸如“頭發(fā)”“軍訓(xùn)”“一張電影票”等詞語，再去寫故事。②可以先列一個(gè)提綱，把主要情節(jié)構(gòu)思好，要讓情節(jié)有些波瀾。③要有合理的聯(lián)想與想象，使故事情節(jié)更加生動(dòng)、曲折，感人。
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作家作品
摘抄
批注
①(作者)《經(jīng)典常談》
他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。
他們鋪張局勢，滔滔不絕，真像背書似的;他們的話，像天花亂墜，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲，不問是非，只圖激動(dòng)人主的心。
“他們”指生活在②
時(shí)期的說客。
③（作者）《鋼鐵是怎樣煉成的》
現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情:應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。
在一番思想斗爭后，“他”拿起新的武器④
開始了新的生活。
景物
特點(diǎn)
十七孔橋
①
湖水
迷人情致，韻味十足
②
清麗親切，令人愉悅。
枯荷
頗為氣派，引人想象

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