1．（2分）甲、乙兩隊進(jìn)行籃球比賽，下面可以公平確定誰先發(fā)球的方式有（ ）種。
A．1種B．2種C．3種D．4種
2．（2分）如圖，郵局在小明家的（ ）方向。
A．北偏西30°B．北偏東60°C．西偏北30°D．東偏北60°
3．（2分）小明在數(shù)學(xué)課上探究三角形的特征，用長6、8、9cm的小棒擺三角形，他擺了又撤，撤了又?jǐn)[。發(fā)現(xiàn)這些三角形（ ）
A．形狀不同，周長不等。B．形狀不同，周長相等。
C．形狀相同，周長不等。D．形狀相同，周長相等。
4．（2分）如圖：第二個因數(shù)是48，則箭頭所指的甲、乙兩數(shù)的關(guān)系是（ ）
A．甲是乙的2倍。B．乙是甲的。
C．乙是甲的5倍。D．乙是甲的10倍。
5．（2分）要解決“買195本《智慧數(shù)學(xué)》，每本3.80元，帶800元，夠嗎？”的問題，選擇（ ）方法最適合。
A．口算B．用豎式計算
C．用計算器計算D．用估算判斷
6．（2分）下列描述正確的是（ ）
A．圓的周長與該圓的直徑成正比例。
B．把一個160°的角按1：4的比畫在圖紙上，圖紙上的角是40°。
C．升國旗時國旗的運動、開車時方向盤的轉(zhuǎn)動都是平移現(xiàn)象。
D．小紅學(xué)習(xí)“因數(shù)和倍數(shù)”知識后，感悟到因數(shù)是從本身開始向內(nèi)找，倍數(shù)是從本身開始向外找。
7．（2分）一個長方體和一個圓錐體的底面積和高都相等，圓錐體的體積是長方體體積的（ ）
A．B．C．D．無法比較
8．（2分）在古代，我國數(shù)學(xué)史上關(guān)于圓的研究記載著不一樣的說法，下面（ ）種說法是描述圓心到圓上的距離一樣長。
A．圓，一中同長也。B．圓出于方，方出于矩。
C．圓，徑一而周三。D．沒有規(guī)矩，不成方圓。
9．（2分）下面問題解決與乘法分配律無關(guān)的是（ ）
A．在求行程問題的路程時，速度和×相遇時間＝甲的速度×相遇時間+乙的速度×相遇時間。
B．在求長方形周長時，（長+寬）×2＝長×2+寬×2。
C．在求圓環(huán)的面積時，πR2﹣πr2＝π（R2﹣r2）（R、r分別代表外、內(nèi)圓環(huán)半徑）。
D．在求長方體體積時，長×寬×高＝寬×高×長。
10．（2分）不計算，直接看出得數(shù)大于1的是（ ）
A．×B．C．D．
二、我會填。（共26分，第12小題1分，其余每空1分）
11．（2分）三峽水力發(fā)電站目前是我國最大的水力發(fā)電站，每年約發(fā)電八百四十六億八千六百五十五萬千瓦時，橫線上的數(shù)寫作 ，用“四舍五入”法保留一位小數(shù)是 億。
12．（1分）學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)方法.課堂上小明寫24的所有因數(shù)。他寫出了7個：1、24、2、3、8、4、6。按小明的思維方式，他漏寫了排在 后面的 。
13．（3分）在橫線上填上合適的單位名稱。
0.7 ＝700 ，銅仁市的國土面積約為17.62萬 。
14．（4分）如圖，根據(jù)陰影部分面積與整個圖形面積之間的關(guān)系填空。
＝ （小數(shù)）＝ %＝ 折。
15．（1分）現(xiàn)實生活中的文藝比賽，通常會“去掉一個最高分，去掉一個最低分，再計算平均分”的評分方法計算得分，這樣的數(shù)學(xué)道理是 。
16．（1分）每個公民都有依法納稅的義務(wù).小明的爸爸得到一筆4500元的勞務(wù)報酬，其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)報酬一共要繳稅 元。
17．（1分）某地天氣突變，氣溫從4℃降到﹣4℃，一共降了 ℃。
18．（1分）習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出要“五育并舉”。某小學(xué)六年級學(xué)生正在參加勞動實踐周活動，小明準(zhǔn)備做扎染，用15克紫色顏料和285克水配制染料液。配制的染料液與水的比是 。
19．（1分）“雙減”政策實施以來，某校六年級學(xué)生的平均作業(yè)時間比以前的1.2小時減少了二成，現(xiàn)在的平均作業(yè)時間是 小時。
20．（2分）數(shù)學(xué)知識之間真是有很多聯(lián)系啊。比如，整數(shù)乘法的 和 運算律在分?jǐn)?shù)乘法里同樣適用。
21．（2分）表格的解比例過程，第一步的依據(jù)是 的基本性質(zhì)，第二步的依據(jù)是 的基本性質(zhì)。
22．（1分）做中學(xué)，學(xué)中做，課后服務(wù)時間小明用長16.4dm、寬9.4dm的長方形紙剪半徑是1dm的圓，他最多剪了 個。
23．（1分）如圖：這是一位病人一段時間內(nèi)的體溫記錄。該病人10時的體溫約 ℃。
24．（2分）用數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真有用。計算，可以這樣想：＝。應(yīng)用了數(shù)學(xué)的 和 知識計算分?jǐn)?shù)除法。
25．（2分）會觀察、會思考、會簡算，才算“算得好”。要想計算得又對又快，2.024×103﹣2.024× 、++，這兩道題可以填幾。
26．（1分）如圖：小芳將一個圓柱體切拼成一個長方體，并側(cè)放。想到了另一種計算圓柱體的體積方法。親愛的小朋友：你也想到了嗎？如果圓柱體的半徑是2cm，側(cè)面積是12.56cm2，這個圓柱體的體積是 立方厘米。
三、我會算。（共22分）
27．（4分）我能直接寫出得數(shù)。
28．（9分）用數(shù)學(xué)的眼光去觀察數(shù)據(jù)與運算符號的特征。怎樣簡便你就怎樣算。
12.5×8÷12.5×8
29．（9分）解方程或比例。
＝30%
＝x：32
四、我會寫。（共12分）
30．（8分）如圖：
（1）點D的位置用數(shù)對表示是 。
（2）把點A向左平移 格，四邊形ABCD成為一個長方形，這個長方形的實際周長是 米（比例尺是1：1000）。
（3）以直線l為對稱軸，畫出圖形①的軸對稱圖形，標(biāo)記為圖形②。
31．（4分）“”不等于。用你喜歡的數(shù)學(xué)語言（畫圖、文字）表達(dá)你自己的思考過程。
五、我會用。（共20分）
32．（3分）三個老板共同加工某校的課桌。下面是三個老板完工后的一段對話。
請根據(jù)以上信息，算一算這個學(xué)校訂做了多少套課桌？
33．（4分）從作業(yè)走向“作品”。某校開展小學(xué)生“作業(yè)評比”活動，六（1）班學(xué)生交了45件數(shù)學(xué)作品，交的語文作品比數(shù)學(xué)作品少，六（1）班共交語文、數(shù)學(xué)作品多少件？（先畫圖分析，再列式解答）
34．（5分）黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個重要場合號召全社會積極參與植樹增綠活動，為國土綠化事業(yè)出一份力。植樹隊要在某縣城公園種300棵樹。A隊單獨種完需要8天；B隊單獨種完需要10天。現(xiàn)在兩隊合種，5天能種完嗎？
35．（3分）節(jié)約用電，利國利民。某辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時，原來5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？
36．（5分）實驗、操作的方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很有用！一個數(shù)學(xué)社團(tuán)活動小組測量一個圓錐體零件的高度，進(jìn)行了如下實驗。
（1）準(zhǔn)備一個長方體玻璃缸，并從里面測出長、寬分別是50cm、30cm，缸中水的深度是12cm；
（2）將一個底面積是900cm2的圓錐體零件全部浸沒在水中；
（3）發(fā)現(xiàn)此時水的深度是15cm。
根據(jù)實驗結(jié)果，這個零件的高度是多少厘米？
2024年貴州省銅仁市小升初數(shù)學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、我會選。（共20分，每題2分）
1．（2分）甲、乙兩隊進(jìn)行籃球比賽，下面可以公平確定誰先發(fā)球的方式有（ ）種。
A．1種B．2種C．3種D．4種
【解答】解：分析可知，用“剪子、包袱、錘”和用硬幣來確定誰先發(fā)球，乙隊和甲隊獲勝的可能性相等，所以可以公平確定誰先發(fā)球的方式有2種。
故選：B。
2．（2分）如圖，郵局在小明家的（ ）方向。
A．北偏西30°B．北偏東60°C．西偏北30°D．東偏北60°
【解答】解：圖中郵局在小明家的西偏北30°方向。
故選：C。
3．（2分）小明在數(shù)學(xué)課上探究三角形的特征，用長6、8、9cm的小棒擺三角形，他擺了又撤，撤了又?jǐn)[。發(fā)現(xiàn)這些三角形（ ）
A．形狀不同，周長不等。B．形狀不同，周長相等。
C．形狀相同，周長不等。D．形狀相同，周長相等。
【解答】解：因為6+8＞9，所以能擺成三角形，且形狀相同，周長相等。
故選：D。
4．（2分）如圖：第二個因數(shù)是48，則箭頭所指的甲、乙兩數(shù)的關(guān)系是（ ）
A．甲是乙的2倍。B．乙是甲的。
C．乙是甲的5倍。D．乙是甲的10倍。
【解答】解：40÷8＝5
所以乙是甲的5倍。
故選：C。
5．（2分）要解決“買195本《智慧數(shù)學(xué)》，每本3.80元，帶800元，夠嗎？”的問題，選擇（ ）方法最適合。
A．口算B．用豎式計算
C．用計算器計算D．用估算判斷
【解答】解：195×3.8＜200×4＝800（元）
所以買195本《智慧數(shù)學(xué)》，每本3.80元，帶800元，夠了”。
故選：D。
6．（2分）下列描述正確的是（ ）
A．圓的周長與該圓的直徑成正比例。
B．把一個160°的角按1：4的比畫在圖紙上，圖紙上的角是40°。
C．升國旗時國旗的運動、開車時方向盤的轉(zhuǎn)動都是平移現(xiàn)象。
D．小紅學(xué)習(xí)“因數(shù)和倍數(shù)”知識后，感悟到因數(shù)是從本身開始向內(nèi)找，倍數(shù)是從本身開始向外找。
【解答】解：A：圓的周長÷直徑＝π（一定），是比值一定，圓的直徑與周長就成正比例，說法正確；
B：角的大小與兩邊的長短無關(guān)，只與角兩邊張開的大小有關(guān)，所以按1：4的比例尺畫在圖紙上，這個角的度數(shù)不變，所以本選項說法錯誤；
C：升國旗時國旗的運動是平移現(xiàn)象、開車時方向盤的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，所以本選項說法錯誤；
D：因數(shù)和倍數(shù)表示的是一個數(shù)與另一個數(shù)的關(guān)系，它們是兩個相互依存的概念，不能單獨存在；一個數(shù)的因數(shù)是有限的，最小的是1，最大的是它本身；一個數(shù)的倍數(shù)是無限的，最小是它本身；本選項的說法是錯誤的。
故選：A。
7．（2分）一個長方體和一個圓錐體的底面積和高都相等，圓錐體的體積是長方體體積的（ ）
A．B．C．D．無法比較
【解答】解：長方體的體積＝底面積×高；圓錐的體積＝×底面積×高，若它們的底面積和高分別相等，則圓錐體的體積是長方體體積的。
故選：A。
8．（2分）在古代，我國數(shù)學(xué)史上關(guān)于圓的研究記載著不一樣的說法，下面（ ）種說法是描述圓心到圓上的距離一樣長。
A．圓，一中同長也。B．圓出于方，方出于矩。
C．圓，徑一而周三。D．沒有規(guī)矩，不成方圓。
【解答】解：在古代，我國數(shù)學(xué)史上關(guān)于圓的研究記載有著不一樣的說法，“圓，一中同長也”是描述圓心到圓上的距離一樣長。
故選：A。
9．（2分）下面問題解決與乘法分配律無關(guān)的是（ ）
A．在求行程問題的路程時，速度和×相遇時間＝甲的速度×相遇時間+乙的速度×相遇時間。
B．在求長方形周長時，（長+寬）×2＝長×2+寬×2。
C．在求圓環(huán)的面積時，πR2﹣πr2＝π（R2﹣r2）（R、r分別代表外、內(nèi)圓環(huán)半徑）。
D．在求長方體體積時，長×寬×高＝寬×高×長。
【解答】解：A.在求行程問題的路程時，速度和×相遇時間＝甲的速度×相遇時間+乙的速度×相遇時間，運用了乘法分配律；
B.在求長方形周長時，（長+寬）×2＝長×2+寬×2，運用了乘法分配律；
C.在求圓環(huán)的面積時，πR2﹣πr2＝π（R2﹣r2）（R、r分別代表外、內(nèi)圓環(huán)半徑），運用了乘法分配律；
D.在求長方體體積時，長×寬×高＝寬×高×長，運用了乘法交換律和結(jié)合律，與乘法分配律無關(guān)。
故選：D。
10．（2分）不計算，直接看出得數(shù)大于1的是（ ）
A．×B．C．D．
【解答】解：選項A，＜1，＜1，所以×＜1；
選項B，＜1，＞1，所以÷＜1；
選項C，，，所以；
選項D，，，所以。
故選：D。
二、我會填。（共26分，第12小題1分，其余每空1分）
11．（2分）三峽水力發(fā)電站目前是我國最大的水力發(fā)電站，每年約發(fā)電八百四十六億八千六百五十五萬千瓦時，橫線上的數(shù)寫作 84686550000 ，用“四舍五入”法保留一位小數(shù)是 846.9 億。
【解答】解：八百四十六億八千六百五十五萬寫作：84686550000
84686550000≈846.9億
故答案為：84686550000，846.9。
12．（1分）學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)方法.課堂上小明寫24的所有因數(shù)。他寫出了7個：1、24、2、3、8、4、6。按小明的思維方式，他漏寫了排在 2 后面的 12 。
【解答】解：24的因數(shù)有：1，24，2，12，3，8，4，6…
所以李強寫出了8個：1，24，2，3，8，4，6，按照李強的思考方法，你知道他漏寫了排在2后面的12。
故答案為：2，12。
13．（3分）在橫線上填上合適的單位名稱。
0.7 千米 ＝700 米 ，銅仁市的國土面積約為17.62萬 平方千米 。
【解答】解：0.7千米＝700米，銅仁市的國土面積約為17.62萬平方千米。
故答案為：千米，米（答案不唯一），平方千米。
14．（4分）如圖，根據(jù)陰影部分面積與整個圖形面積之間的關(guān)系填空。
＝ 0.4 （小數(shù)）＝ 40 %＝ 四 折。
【解答】解：＝0.4＝40%＝四折
故答案為：；0.4；40；四。
15．（1分）現(xiàn)實生活中的文藝比賽，通常會“去掉一個最高分，去掉一個最低分，再計算平均分”的評分方法計算得分，這樣的數(shù)學(xué)道理是 平均數(shù)受極端值影響較大，去掉最高分和最低分，算出的平均數(shù)更接近真實水平。 。
【解答】解：現(xiàn)實生活中的文藝比賽，通常會“去掉一個最高分，去掉一個最低分，再計算平均分”的評分方法計算得分，這樣的數(shù)學(xué)道理是平均數(shù)受極端值影響較大，去掉最高分和最低分，算出的平均數(shù)更接近真實水平。（答案不唯一）
故答案為：平均數(shù)受極端值影響較大，去掉最高分和最低分，算出的平均數(shù)更接近真實水平。（答案不唯一）
16．（1分）每個公民都有依法納稅的義務(wù).小明的爸爸得到一筆4500元的勞務(wù)報酬，其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)報酬一共要繳稅 740 元。
【解答】解：（4500﹣800）×20%
＝3700×0.2
＝740（元）
答：這筆勞務(wù)報酬一共要繳稅740元。
故答案為：740。
17．（1分）某地天氣突變，氣溫從4℃降到﹣4℃，一共降了 8 ℃。
【解答】解：4℃﹣（﹣4℃）＝8℃
答：一共降了8℃。
故答案為：8。
18．（1分）習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出要“五育并舉”。某小學(xué)六年級學(xué)生正在參加勞動實踐周活動，小明準(zhǔn)備做扎染，用15克紫色顏料和285克水配制染料液。配制的染料液與水的比是 20：19 。
【解答】解：（15+285）：285
＝300：285
＝（300÷15）：（285÷15）
＝20：19
答：配制的染料液與水的比是20：19。
故答案為：20：19。
19．（1分）“雙減”政策實施以來，某校六年級學(xué)生的平均作業(yè)時間比以前的1.2小時減少了二成，現(xiàn)在的平均作業(yè)時間是 0.96 小時。
【解答】解：1.2×（1﹣20%）
＝1.2×0.8
＝0.96（小時）
答：現(xiàn)在的平均作業(yè)時間是0.96小時。
故答案為：0.96。
20．（2分）數(shù)學(xué)知識之間真是有很多聯(lián)系啊。比如，整數(shù)乘法的 交換律 和 結(jié)合律 運算律在分?jǐn)?shù)乘法里同樣適用。
【解答】解：數(shù)學(xué)知識之間真是有很多聯(lián)系啊。比如，整數(shù)乘法的交換律和結(jié)合律運算律在分?jǐn)?shù)乘法里同樣適用。
故答案為：交換律，結(jié)合律。
21．（2分）表格的解比例過程，第一步的依據(jù)是 比例 的基本性質(zhì)，第二步的依據(jù)是 等式 的基本性質(zhì)。
【解答】解：表格的解比例過程，第一步的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)，第二步的依據(jù)是等式的基本性質(zhì)。
故答案為：比例，等式。
22．（1分）做中學(xué)，學(xué)中做，課后服務(wù)時間小明用長16.4dm、寬9.4dm的長方形紙剪半徑是1dm的圓，他最多剪了 32 個。
【解答】解：1×2＝2（分米）
16.4÷2≈8（個）
9.6÷2≈4（個）
8×4＝32（個）
答：他最多剪了32個。
故答案為：32。
23．（1分）如圖：這是一位病人一段時間內(nèi)的體溫記錄。該病人10時的體溫約 38 ℃。
【解答】解：該病人10時的體溫約38℃。
故答案為：38。
24．（2分）用數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真有用。計算，可以這樣想：＝。應(yīng)用了數(shù)學(xué)的 被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變 和 除數(shù)等于1，商等于被除數(shù) 知識計算分?jǐn)?shù)除法。
【解答】解：用數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真有用。計算，可以這樣想：＝。應(yīng)用了數(shù)學(xué)的被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變和除數(shù)等于1，商等于被除數(shù)知識計算分?jǐn)?shù)除法。
故答案為：被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變；除數(shù)等于1，商等于被除數(shù)。
25．（2分）會觀察、會思考、會簡算，才算“算得好”。要想計算得又對又快，2.024×103﹣2.024× 3 、++，這兩道題可以填幾。
【解答】解：要想計算得又對又快，則：
2.024×103﹣2.024×3；
++。
故答案為：3，。（答案不唯一）
26．（1分）如圖：小芳將一個圓柱體切拼成一個長方體，并側(cè)放。想到了另一種計算圓柱體的體積方法。親愛的小朋友：你也想到了嗎？如果圓柱體的半徑是2cm，側(cè)面積是12.56cm2，這個圓柱體的體積是 12.56 立方厘米。
【解答】解：根據(jù)圓柱的側(cè)面積公式求出圓柱的高，即：
12.56÷（3.14×2×2）
＝12.56÷12.56
＝1（cm）
根據(jù)圓柱的體積公式求出圓柱的體積，即：
3.14×22×1
＝3.14×4
＝12.56（cm3）
答：這個圓柱體的體積是12.56立方厘米。
故答案為：12.56。
三、我會算。（共22分）
27．（4分）我能直接寫出得數(shù)。
【解答】解：
28．（9分）用數(shù)學(xué)的眼光去觀察數(shù)據(jù)與運算符號的特征。怎樣簡便你就怎樣算。
12.5×8÷12.5×8
【解答】解：（1）
＝
＝×（）
＝
＝
（2）1.65﹣
＝（1.65+2.35）﹣（）
＝4﹣1
＝3
（3）12.5×8÷12.5×8
＝12.5÷12.5×8×8
＝1×8×8
＝64
29．（9分）解方程或比例。
＝30%
＝x：32
【解答】解：（1）
x＝
x×10＝×10
x＝13
（2）＝30%
×4＝30%×4
x＝1.2
（3）＝x：32
0.25x＝1.25×32
0.25x＝40
0.25x×4＝40×4
x＝160
四、我會寫。（共12分）
30．（8分）如圖：
（1）點D的位置用數(shù)對表示是 （1，3） 。
（2）把點A向左平移 2 格，四邊形ABCD成為一個長方形，這個長方形的實際周長是 120 米（比例尺是1：1000）。
（3）以直線l為對稱軸，畫出圖形①的軸對稱圖形，標(biāo)記為圖形②。
【解答】解：（1）點D的位置用數(shù)對表示是（1，3）。
（2）把點A向左平移2格，四邊形ABCD成為一個長方形。
（4+2）×2＝12（厘米）
1000厘米＝10米
12×10＝120（米）
答：這個長方形的實際周長是120米。
（3）如圖：
故答案為：（1，3），2，120。
31．（4分）“”不等于。用你喜歡的數(shù)學(xué)語言（畫圖、文字）表達(dá)你自己的思考過程。
【解答】解：
（方法不唯一）
五、我會用。（共20分）
32．（3分）三個老板共同加工某校的課桌。下面是三個老板完工后的一段對話。
請根據(jù)以上信息，算一算這個學(xué)校訂做了多少套課桌？
【解答】解：120÷（1﹣50%﹣30%）
＝120÷0.2
＝600（套）
答：這個學(xué)校訂做了600套課桌。
33．（4分）從作業(yè)走向“作品”。某校開展小學(xué)生“作業(yè)評比”活動，六（1）班學(xué)生交了45件數(shù)學(xué)作品，交的語文作品比數(shù)學(xué)作品少，六（1）班共交語文、數(shù)學(xué)作品多少件？（先畫圖分析，再列式解答）
【解答】解：畫圖如下：
＝
＝36+45
＝81（件）
答：六（1）班共交語文、數(shù)學(xué)作品81件。
34．（5分）黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個重要場合號召全社會積極參與植樹增綠活動，為國土綠化事業(yè)出一份力。植樹隊要在某縣城公園種300棵樹。A隊單獨種完需要8天；B隊單獨種完需要10天?，F(xiàn)在兩隊合種，5天能種完嗎？
【解答】解：1÷（+）
＝1÷
＝（天）
＜5
答：5天能種完。
35．（3分）節(jié)約用電，利國利民。某辦公樓原來平均每天照明用電100千瓦時。改用節(jié)能燈以后，平均每天只用電25千瓦時，原來5天的用電量現(xiàn)在可以用多少天？
【解答】解：設(shè)原來5天的用電量，現(xiàn)在可以用x天
25x＝100×5
25x＝500
x＝20
答：原來5天的用電量現(xiàn)在可以用20天。
36．（5分）實驗、操作的方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很有用！一個數(shù)學(xué)社團(tuán)活動小組測量一個圓錐體零件的高度，進(jìn)行了如下實驗。
（1）準(zhǔn)備一個長方體玻璃缸，并從里面測出長、寬分別是50cm、30cm，缸中水的深度是12cm；
（2）將一個底面積是900cm2的圓錐體零件全部浸沒在水中；
（3）發(fā)現(xiàn)此時水的深度是15cm。
根據(jù)實驗結(jié)果，這個零件的高度是多少厘米？
【解答】解：50×30×（15﹣12）÷÷900
＝1500×3×3÷900
＝4500×3÷900
＝13500÷900
＝15（厘米）
答：這個零件的高度是15厘米。
7.2：x＝
解：3.6x＝57.6
3.6x÷3.6＝57.6÷3.6
x＝16
＝
a﹣0.7a＝
3%×10＝
＝
3.12÷3＝
＝
＝
＝
老板1：我們完成了總?cè)蝿?wù)的一半。
老板2：我們加工了120套。
老板3：我們承擔(dān)了這批任務(wù)的30%。
7.2：x＝
解：3.6x＝57.6
3.6x÷3.6＝57.6÷3.6
x＝16
7.2：x＝
解：3.6x＝57.6
3.6x÷3.6＝57.6÷3.6
x＝16
＝
a﹣0.7a＝
3%×10＝
＝
3.12÷3＝
＝
＝
＝
＝
a﹣0.7a＝0.3a
3%×10＝0.3
＝0
3.12÷3＝1.04
＝1
＝
＝
老板1：我們完成了總?cè)蝿?wù)的一半。
老板2：我們加工了120套。
老板3：我們承擔(dān)了這批任務(wù)的30%。

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