
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù),說(shuō)出地球表面海陸所占比例,描述海陸分布的特點(diǎn)。
2.能夠運(yùn)用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。
3.能夠在世界地圖上說(shuō)出七大洲的名稱、位置、輪廓和分布特征,在地圖上識(shí)別七大洲。
4.掌握各大洲的分界線及其位置。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.能夠在世界地圖上說(shuō)出七大洲的名稱、位置、輪廓和分布特征,在地圖上識(shí)別七大洲。
2.掌握各大洲的分界線及其位置。
【教學(xué)方法】
讀圖指導(dǎo)法、活動(dòng)探究法。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入:同學(xué)們,你們知道世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員是誰(shuí)嗎?
1964年4月12日莫斯科時(shí)間上午9:07,原蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方一號(hào)宇宙飛船繞地球一周,完成了世界上首次載人宇宙飛行,實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的愿望。當(dāng)有人問(wèn)他看到地球是什么樣子的時(shí)候,他說(shuō),我看到的地球更像一個(gè)水球。但是古人把我們居住的星球起名為地球,那么我們所居住的這個(gè)星球到底是該叫做地球呢,還是該叫做水球呢?今天,就讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)“海陸分布”。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)懸念的設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的求知欲。
一、海陸比例
請(qǐng)同學(xué)們讀世界海陸比例餅狀圖,說(shuō)出世界海洋與陸地的比例。
從圖上我們可以得出世界海洋與陸地的比例。那么如果讓我們用一句話概括世界的海洋和陸地所占的比例,我們?cè)撊绾胃爬??七分海洋,三分陸地。海洋占地球面積的70%以上,因此我們的地球看起來(lái)更像一個(gè)水球。
活動(dòng):看圖回答問(wèn)題
(1)從南北半球來(lái)看,哪個(gè)半球更適合稱為水球? 南半球
(2)從東西半球來(lái)看,哪個(gè)半球更適合稱為水球呢?西半球。
即便是北半球、東半球,海洋所占的比例也要比陸地所占的比例要大。所以把我們把地球稱之為水球也不為過(guò)。那為什么古人給我們所居住的星球起名為地球呢?是啊,因?yàn)槲覀兩钤陉懙厣?。接下?lái),讓我們來(lái)看看我們所生活的陸地。
設(shè)計(jì)意圖:圖文結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,培養(yǎng)學(xué)生從地圖中獲取信息的能力。
二、七大洲
1、概念辨析
結(jié)合圖2-1-2區(qū)分概念:大洲、大陸、半島和島嶼、海、洋和海峽。
面積廣大的陸地稱之為大陸。面積小的陸地稱之為島嶼。大陸和它周圍的島嶼合起來(lái)稱為大洲。半島指陸地一部分伸入海洋或湖泊,另一部分同大陸或更大的島嶼相連的地貌狀態(tài),它的其余三面被水包圍。
洋是海洋的主體部分,離大陸較遠(yuǎn)、面積廣闊、深度在2000米以上。大洋的邊緣部分是海。溝通兩個(gè)海洋之間的狹窄水道是海峽。
2、初識(shí)七大洲
活動(dòng):地球上一共有多少個(gè)大洲呢?分別是什么呢?請(qǐng)大家讀圖2-1-3完成下列問(wèn)題。
七大洲的名稱。
面積最大和最小的大洲
平均海拔最高和最低的大洲
按照七大洲的輪廓識(shí)記七大洲。
學(xué)生分組討論并展示成果。
檢測(cè):出示七大洲輪廓圖和世界地圖,檢測(cè)學(xué)生對(duì)七大洲名稱、輪廓和位置的掌握。
活動(dòng):出示世界地圖,完成下面各題。
全部位于北半球的大洲:
緯度最高的大洲:
赤道穿過(guò)的大洲:
赤道穿過(guò)的大陸:
除南極洲外,東半球主要的大洲:
設(shè)計(jì)意圖:充分利用地圖學(xué)習(xí)工具,給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
3、大洲的分界線
各大洲之間我們?cè)撊绾蝿澐纸缇€呢?
活動(dòng):
請(qǐng)大家讀圖,回答以下問(wèn)題。
亞洲與歐洲的分界線
亞洲與非洲的分界線
亞洲與北美洲的分界線
南美洲和北美洲的分界線
設(shè)計(jì)意圖:利用地圖和教師的信息提示,培養(yǎng)學(xué)生利用地圖獨(dú)立自主的解決問(wèn)題的能力。充分利用地圖學(xué)習(xí)工具,給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,教師在課堂的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
總結(jié):不同的大洲之間,一般以什么作為分界線?不同的大洲之間,一般以大山,大河,海峽為分界線。
對(duì)照世界地形圖,想一想,你的回答對(duì)大洋洲、南極洲同樣適用嗎?大洋洲與南極洲的分界線是以印度洋洋劃分的。
三、小結(jié)
通過(guò)我們大家的共同努力,我們通過(guò)讀圖,知道了世界的海陸比例,描述海陸分布的特點(diǎn);能在世界地圖上識(shí)別七大洲,掌握各大洲的分界線及其位置。請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行鞏固。
四、作業(yè)布置
完成配套課后練習(xí)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
2.1 海陸分布
1.海陸比例:七分海洋,三分陸地
2.七大洲:名稱、位置、輪廓、大小
3.大洲的分界線
【課后反思】
這是一份仁愛(ài)科普版七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 海陸變遷教學(xué)設(shè)計(jì),共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)步驟,教學(xué)反思,教學(xué)資源等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份湘教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)(2024)第一節(jié) 世界的海陸分布教案設(shè)計(jì),共6頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程,課堂總結(jié),板書(shū)設(shè)計(jì),教后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中地理仁愛(ài)科普版七年級(jí)上冊(cè)第四章 世界的居民第二節(jié) 語(yǔ)言和宗教優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),共3頁(yè)。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程,世界的主要語(yǔ)言,三大宗教,板書(shū)設(shè)計(jì),課后反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
初中地理仁愛(ài)科普版七年級(jí)上冊(cè)第四章 世界的居民第一節(jié) 人口與人種精品教案及反思
仁愛(ài)科普版七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 天氣精品教案設(shè)計(jì)
仁愛(ài)科普版七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 海陸變遷精品教案
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