【核心素養(yǎng)】人教版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)6.2《手拉手+奧林匹克號(hào)角》課件+教案+素材

6.2《手拉手+奧林匹克號(hào)角》人教版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè) 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》，體會(huì)了中國(guó)成功舉辦世界奧運(yùn)的盛典所帶給我的震撼和自豪感，尤其是奧運(yùn)會(huì)的主題歌讓我們記憶猶新，其實(shí)每屆奧運(yùn)會(huì)都有自己的主題歌，同學(xué)們了解嗎？新知導(dǎo)入奧運(yùn)會(huì)主題曲是每屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)或主辦地自行創(chuàng)作征集的，能反映當(dāng)?shù)厝宋奶厣蛫W林匹克精神的歌曲，目前，影響比較大的有漢城奧運(yùn)會(huì)的《手拉手》，巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的《巴塞羅那》，以及亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)的《召喚英雄》等，同學(xué)們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？小今天我們就來(lái)欣賞一下漢城奧運(yùn)會(huì)主題曲《手拉手》新知講解聆聽(tīng)音樂(lè)判斷這段音樂(lè)的情緒是怎樣的？《手拉手》歌曲為4/4拍、中速，E大調(diào)，單二部曲式。A段由兩句組成，為重復(fù)性樂(lè)句。采用音階式的旋律進(jìn)行與多變的節(jié)奏，音樂(lè)中休止符和弱起、跨小節(jié)連線、附點(diǎn)音符的運(yùn)用，使旋律近乎于散板。旋律與歌詞結(jié)合在一起富于敘述性，顯得寬廣、舒展。B段仍由兩句構(gòu)成，與A段平穩(wěn)的曲調(diào)和松散的節(jié)奏形成對(duì)比，以相同節(jié)奏、帶有音程跳進(jìn)的旋律模進(jìn)為前半句，音域也從五度擴(kuò)展到八度，富有熱情和號(hào)召性。后半句雖然與A段后半句基本相同，但音樂(lè)情緒更熱烈。這首歌曲熱情奔放，各種弱起、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用，增加了歌曲的活力和時(shí)代性特征。下面我們來(lái)欣賞一下第一部分，邊聽(tīng)音樂(lè)邊跟著音樂(lè)用“l(fā)u”哼唱這段旋律有什么特點(diǎn)？下面請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴視唱主題音樂(lè)B段仍由兩句構(gòu)成，與A段平穩(wěn)的曲調(diào)和松散的節(jié)奏形成對(duì)比，以相同節(jié)奏、帶有音程跳進(jìn)的旋律模進(jìn)為前半句，音域也從五度擴(kuò)展到八度，富有熱情和號(hào)召性。后半句雖然與A段后半句基本相同，但音樂(lè)情緒更熱烈。這首歌曲熱情奔放，各種弱起、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用，增加了歌曲的活力和時(shí)代性特征。下面我們整體聆聽(tīng)并利用X X X X. X 節(jié)奏為歌曲伴奏前面我們欣賞的是漢城奧運(yùn)會(huì)主題曲，下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首1984年在美國(guó)洛杉磯召開(kāi)的第23屆奧運(yùn)會(huì)所創(chuàng)作的樂(lè)曲《奧林匹克號(hào)角》（板書《奧林匹克號(hào)角》）首先我們來(lái)聆聽(tīng)一遍音樂(lè)，判斷這首音樂(lè)的情緒是怎樣的？通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)判斷這首作品是用什么樂(lè)器演奏的？ 管弦樂(lè)隊(duì)這首作品出現(xiàn)了小號(hào)、小提琴，我們首先了解一下管弦樂(lè)隊(duì)樂(lè)器的音色。分為幾個(gè)樂(lè)段？下面我們來(lái)分段欣賞一下，首先欣賞A段，聆聽(tīng)音樂(lè)判斷這段旋律的速度、情緒、力度是怎樣的？用什么樂(lè)器演奏的？完成下面表格同學(xué)們回答的真棒，下面請(qǐng)同學(xué)們模擬小號(hào)的動(dòng)作下面我們欣賞B段，聆聽(tīng)音樂(lè)判斷這段旋律的速度、情緒、力度是怎樣的？用什么樂(lè)器演奏的？完成下面表格下面我們跟著鋼琴演唱一下這段主題音樂(lè)下面我們欣賞C段，聆聽(tīng)音樂(lè)判斷這段旋律的速度、情緒、力度是怎樣的？用什么樂(lè)器演奏的？完成下面表格接下來(lái)我們利用樂(lè)器為這段旋律伴奏下面我們欣賞最后一部分，感受這部分和前面有什么聯(lián)系？情感上有什么變化？最后一部分在第一部分音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了再變化，現(xiàn)在我們可以知道這部作品的結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？這首作品是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式，結(jié)構(gòu)圖是A+B+C+A',下面我們完整聆聽(tīng)音樂(lè)并表現(xiàn)音樂(lè)，第一部分模擬小號(hào)演奏，第二部分哼唱畫旋律線，第三部分利用肢體和樂(lè)器為其伴奏。精彩表演下面我們欣賞一下憨豆先生的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式拓展延伸說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)在這個(gè)片段給你的感受 課程結(jié)束人教版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)