1. 語言能力：（1）能夠掌握各個(gè)職業(yè)名稱。（2）能夠聽懂英語當(dāng)中的時(shí)間表達(dá)并做記錄。（3）能夠正確使用what time和when引導(dǎo)的特殊疑問句(what time and when questins )對(duì)不同職業(yè)的工作者就工作日日常作息活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行問答。2. 思維品質(zhì)：通過小組合作設(shè)計(jì)針對(duì)不同職業(yè)的工作者工作日作息活動(dòng)時(shí)間的問題，進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維與實(shí)踐性思維。3. 學(xué)習(xí)能力： 通過小組合作設(shè)計(jì)針對(duì)不同職業(yè)的工作者工作日作息活動(dòng)時(shí)間的問題，促進(jìn)學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐運(yùn)用的能力。
We want t interview peple abut their living habits. We want t d a survey amng all kinds f prfessins.Cme and share yur ideas with us!
Here is a pster. What can we knw frm it?
Let’s jin in this activity!
What is he/she?
A plice fficer
D they have the same daily rutine?D they have the same living habits?
Hw t ask abut their daily rutine?
你幾點(diǎn)鍛煉/學(xué)習(xí)/放松？
At 5:30 a.m.
At 8:00 a.m.
At 12:00 p.m.
At 5:00 p.m.
At 5:50 p.m.
At 6:00 p.m.
At 9:00 p.m.
Let’s give a reprt.
My uncle is a farmer in a small village. Every day, he gets up at 5:30 a.m. and wrks fr tw hurs in the field. Then he has breakfast at 8:00. After that, he ges back t wrk fr anther fur hurs. He’s always busy in the mrning. Lunchtime is at 12:00 p.m. and he starts wrk again arund 2:30 p.m. He ges hme at 5:00 p.m. After dinner at 6:00 p.m, he watches TV r talks with his neighbrs. He usually ges t bed at 9:00 p.m.

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版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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