1. 通過摸一摸、猜一猜、搭一搭等活動，形成對長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識，能在實際情境中辨認這些圖形，準確說出它們的名稱。2. 經(jīng)歷從實物抽象到圖形的過程，初步培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，建立空間觀念。3. 體會數(shù)學和實際生活的密切聯(lián)系，滲透分類的數(shù)學思想。
【重點】對長方體、正方體、圓柱和球的一般形狀特征有一定的感性認識?！倦y點】正確區(qū)分物體的不同形狀。
把方方正正的放在一起。
看一看、想一想，再說一說它們的樣子。
通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？
我認識了長方體、正方體、圓柱和球這四種立體圖形了。
1.長方體是長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。2.正方體是正正方方的，有6個平平的面，每個面都一樣。3.圓柱是直直的，上下一樣粗，兩頭是圓圓的、平平的且大小一樣的面。4.球是圓溜溜的，面是光滑的，沒有平平的面。

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小學數(shù)學西師大版（2024）一年級上冊（2024）電子課本 新教材

第三單元 認識立體圖形

版本： 西師大版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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