小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算試講課作業(yè)ppt課件

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體會解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。
理解并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理，能正確、熟練地進(jìn)行口算和估算。
感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。
能夠理解運(yùn)算的算理，選擇合理簡潔的運(yùn)算策略解決問題。
能估算出整十、整百數(shù)乘一位數(shù)乘積的大致范圍。
能正確、熟練地進(jìn)行口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。
5個(gè)十是___， 8個(gè)百是 ， 10個(gè)十是 ,18個(gè)十是 ，20個(gè)百是_____，27個(gè)百是_____。
王阿姨在購物網(wǎng)站訂購了3箱黑玉米，每箱20根。
每箱根數(shù)×箱數(shù)=總根數(shù)
20×3=_____
先用小棒擺一擺，再說說可以怎樣計(jì)算。
20×3=20+20+20=60
方法二：利用數(shù)的組成計(jì)算
2個(gè)十乘3得6個(gè)十，6個(gè)十是60。
方法三：用乘法口訣計(jì)算
2×3=620×3=60
你是怎樣算的？和同學(xué)交流。
8×2=168×200=1600
2×3=6200×3=600
口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時(shí),先用整十、整百數(shù)十位、百位上的數(shù)乘一位數(shù),再在算出的積的末尾添“0”,如果是整十?dāng)?shù),那么添一個(gè)“0”,如果是整百數(shù),那么添兩個(gè)“0”,這種算法比較簡便。
張大叔帶了200元，買4箱西瓜夠不夠？
把48看作50，4×50=200,200元夠了。
4×50=200, 4×48 900
把405看作400400×3 = 1200 405×3 >1200
5. 朝陽小學(xué)3名老師帶領(lǐng)80名學(xué)生參觀科技館，每張通票8票,用600元買票夠嗎？
3+80=83（名）80×8=640（元）640＞600
答：用600元買票不夠。
6. 下面是歡樂谷門票的價(jià)格.
70×5=560（元）75 ＞ 70 560＞500 答：付500元不夠
100×2+60=160（元）答：一共要160元。
（1）買8張團(tuán)體票，付500元，夠嗎？（2）青青一家三口去歡樂谷玩，買2張成人票和1張兒童票，一共要多少元？
如果我們繼續(xù)研究，你想研究什么問題？
口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時(shí),先用整十、整百數(shù)十位、百位上的數(shù)乘一位數(shù),再在算出的積的末尾添“0”,如果是整十?dāng)?shù),那么添一個(gè)“0”,如果是整百數(shù),那么添兩個(gè)“0”,這種算法比較簡便。
兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：
進(jìn)行乘法估算的時(shí)候,要把一個(gè)數(shù)看作接近它的整十?dāng)?shù)或整百數(shù),然后再用口算求出它們的積。估算時(shí),找準(zhǔn)題中數(shù)據(jù)的“相近數(shù)”尤為關(guān)鍵。