統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)狐假虎威優(yōu)質(zhì)課文課件ppt

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（ ）的老虎
尖嘴尖耳朵，腿細(xì)臉兒長(zhǎng)。生性多狡猾，拖條大尾巴。
（ ）的狐貍
核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾”等詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)言運(yùn)用：能理解課文，復(fù)述課文。思維能力：理解成語(yǔ)“狐假虎威”的意思。審美創(chuàng)造：認(rèn)識(shí)生活中“狐假虎威”的現(xiàn)象，樹立正確的價(jià)值取向。
任務(wù)一：預(yù)習(xí)檢查，理解題意
借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的
任務(wù)二：品讀課文，演讀故事 ???
假如 真假 威風(fēng) 威武 拉扯 嗓子野獸 違反 違抗 爪子 精神 野豬受騙 其實(shí) 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)彎 納悶 悶熱張牙舞爪 神氣活現(xiàn) 半信半疑 信以為真
在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。
狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？” “為什么不敢？”老虎一愣。
狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)樹上的烏鴉說(shuō)：“烏鴉兄弟，你的羽毛又黑又亮，真是美極了！”
①你可以吃我。②你不要吃我。③你不敢吃我。
同桌合作，抓住動(dòng)作和語(yǔ)言，分角色演一演。
“老天爺派我來(lái)做你們百獸的首領(lǐng)，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！? 老虎被蒙住了，松開了爪子。 狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”
狐貍騙老虎說(shuō)自己是__________________，要是老虎吃了他，就是______________。
老天爺派來(lái)的百獸的首領(lǐng)
任務(wù)一：品讀故事，感受角色心情
用“____”畫出老虎表現(xiàn)的詞語(yǔ)，用“﹏﹏”畫出狐貍表現(xiàn)的詞語(yǔ)。
狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，大搖大擺地走過(guò)來(lái)。
老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。
森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。
任務(wù)二：演讀故事，明白背后道理
老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。
虎求百獸而食之，得狐。