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1.準(zhǔn)確流暢地朗讀詩歌，初步理解詩意。2.以品、讀結(jié)合的方式賞析詩歌，培養(yǎng)詩歌鑒賞的能力。3.體會詩人復(fù)雜變化、激蕩起伏的情感及樂觀自信、積極追求理想的頑強(qiáng)精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．準(zhǔn)確流暢地朗讀詩歌，理解詩意。2．體會詩人復(fù)雜變化、激蕩起伏的情感及樂觀自信、積極追求理想的頑強(qiáng)精神。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)以品、讀結(jié)合的方式賞析詩歌，培養(yǎng)詩歌鑒賞的能力。體會詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的思想境界。
說起唐詩，不能不提到李白。余光中在《尋李白》中這樣贊嘆他：“酒入豪腸，七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣/綉口一吐，就是半個(gè)盛唐?！崩畎讘{借他卓越的才華和人格魅力，吸引了眾多粉絲。連杜甫也是他的超級粉絲，他曾在《飲中八仙歌》這樣描述李白：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”李白的魅力究竟有多大？今天我們來學(xué)習(xí)李白的名篇《行路難》，一同輕叩浪漫詩仙那扇獨(dú)特的心扉。
李白，（701—762),字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。其詩想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是中國文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。
天寶元年，李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極入世的人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)?？墒侨刖┖螅麉s沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安?！缎新冯y》這首詩是李白在天寶三年離開長安時(shí)在朋友為他送行的離宴上所作。共三首,這是第一首。《行路難》是樂府雜曲，本為漢代歌謠，是樂府舊題，多寫進(jìn)途艱難和離別的傷悲。
七言古詩：簡稱七古，在古代詩歌中，是形式最活潑、體裁最多樣、句法和韻腳的處理最自由，而且抒情敘事最富有表現(xiàn)力的一種詩歌形式。詩體全篇每句七字或以七字句為主。篇幅較長，容量較大，用韻靈活。如杜甫的七言古詩代表作《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》、《丹青引贈(zèng)曹霸將軍》等。
1.誦讀積累，理解詩意。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
樽（zūn）斗（dǒu）羞（xiū）箸（zhù) 塞（sè）行（háng）歧（qí）濟(jì)（jì）
金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。閑來/垂釣碧溪上，忽復(fù)/乘舟夢日邊。行路難！行路難！多/歧路，今/安在？長風(fēng)破浪/會有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。
節(jié)奏：七言詩句的節(jié)奏一般都是四三節(jié)奏，但也要根據(jù)詩意靈活把握。押韻：七言古詩用韻自由靈活，注意詩句的變韻。
同學(xué)們結(jié)合注釋和工具書自讀理解文意，把自己在本課預(yù)學(xué)中碰到的難以理解的字詞圈出來，同桌交流，仍然不能解決的寫在黑板上。
重點(diǎn)積累下面文言詞語。
樽：古代盛酒的器具。珍羞：精美的菜肴。直：價(jià)值。四顧：往四處看，這里泛指看。茫然：漫然無所適從的樣子。
垂釣碧溪上：傳說姜子牙在磻溪垂釣，遇到周文王后被重用。乘舟夢日邊：傳說伊尹在受到成湯的重用之前，曾經(jīng)夢見自己乘船經(jīng)過日、月旁邊。
塞：塞滿、堵塞。川：河道。歧路：岔路。安在：在哪里。濟(jì)：渡過。
金樽中的清酒，一斗價(jià)值十千錢，玉盤里精美的菜肴，價(jià)值萬錢。（面對美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（煩悶得）吃不下飯，抽出寶劍，環(huán)顧四周，心中一片茫然。想渡過黃河，冰雪卻封凍了河道；準(zhǔn)備登上太行山，大雪又堆滿了山。閑時(shí)我學(xué)姜太公在碧溪上垂釣，忽又夢見自己像伊尹一樣乘船經(jīng)過日、月的旁邊。行路艱難，行路艱難，岔路這么多，現(xiàn)在要走的路在哪里？總會有乘風(fēng)破浪的那一天，徑直掛上白色的船帆橫渡滄海。
2.理解內(nèi)容，體會情感。
1.結(jié)合對詩句的理解，給全詩分層并概括層意。
敘事開篇：寫京城友人餞行。用宴席檔次之高反襯自己停杯投箸、拔劍四顧的苦悶茫然。聯(lián)想過渡：聯(lián)想處境、古人。運(yùn)用比喻形象表達(dá)了人生途中的事與愿違；運(yùn)用典故表現(xiàn)了對未來的希望。直抒胸臆：感嘆世路艱險(xiǎn)、堅(jiān)信理想實(shí)現(xiàn)。
2.結(jié)合對詩句的理解，概括詩句中的情感起伏變化。
停杯拔劍，苦悶茫然；世路艱難，苦悶惆悵；聯(lián)想古人，猶有希望；反復(fù)詠嘆，低沉徘徊；奮發(fā)振作、昂揚(yáng)向上。
（1）面對美酒佳肴，卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，內(nèi)心抑郁苦悶；（2）以黃河不可渡、太行不能登，比喻仕途的艱難，表現(xiàn)出無限的惆悵；（3）聯(lián)想到姜子牙、尹伊的故事，又對政治前途抱有希望；（4）用四字短句反復(fù)詠嘆“行路難”，心境低沉徘徊；（5）借長風(fēng)破浪、云帆渡海，表現(xiàn)出奮發(fā)振作、一往無前的高昂情懷。
四次復(fù)雜的變化，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出詩人苦悶、惆悵、徘徊、昂揚(yáng)等情緒，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
3.結(jié)合具體詩句，分析詩歌中李白的形象特點(diǎn)。
詩人形象內(nèi)心孤獨(dú)苦悶，情感動(dòng)蕩不安，言辭慷慨激昂，行為狂傲不羈，執(zhí)著追求理想。
3.分析寫法，品讀語言。
詩歌運(yùn)用了哪些手法來增強(qiáng)抒情的效果？請結(jié)合詩句分析
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。引用姜太公垂釣碧溪、伊尹夢乘船日邊的典故，暗示古人能有此機(jī)遇，自己也不見得沒有，表現(xiàn)了對未來的希望。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。引用南朝人宗愨（què）的典故，堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，表現(xiàn)了追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的堅(jiān)定信念。
行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難：比喻世道艱險(xiǎn)。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。冰塞川、雪滿山：比喻世路的艱難。全句比喻人生途中的事與愿違。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪、濟(jì)滄海：比喻遠(yuǎn)大的志向得以施展。
夸張：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。極言朋友所設(shè)宴席的豐盛華美，檔次之高，營造出歡樂的宴飲氣氛，也表現(xiàn)出朋友對李白的深厚情誼。欲抑先揚(yáng)：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。極言朋友所設(shè)宴席的豐盛華美，檔次之高，營造出歡樂的宴飲氣氛，反襯了下文苦悶茫然的心緒。
任選角度，賞析自己喜歡的詩句。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停、投、、拔、顧：四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)了自己內(nèi)心的苦悶茫然，感情激蕩變化。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。破、掛：富有動(dòng)感，充滿氣勢，充分表達(dá)了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。運(yùn)用比喻手法，以“冰塞川”“雪滿山”比喻世路的艱難，全句比喻人生途中的事與愿違，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心無限的惆悵。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。運(yùn)用比喻手法，以“長風(fēng)破浪” “濟(jì)滄?！北扔鬟h(yuǎn)大的志向得以施展，堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，表現(xiàn)了詩人追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的堅(jiān)定信念。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。運(yùn)用夸張手法，極言朋友所設(shè)宴席的豐盛華美，表現(xiàn)出朋友對李白的深厚情誼，營造出歡樂的宴飲氣氛，欲揚(yáng)先抑，反襯了下文苦悶茫然的心緒。行路難！行路難！多歧路，今安在？運(yùn)用反復(fù)和反問句，表達(dá)了詩人內(nèi)心的苦悶與迷惘，連用四個(gè)三字短句，節(jié)奏急促，表達(dá)了詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。引用姜太公垂釣碧溪、伊尹夢乘船日邊的典故，暗示古人能有此機(jī)遇，自己也不見得沒有，表現(xiàn)了對未來的希望。風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。引用南朝人宗愨（què）的典故，運(yùn)用比喻手法，以“長風(fēng)破浪” “濟(jì)滄?！北扔鬟h(yuǎn)大的志向得以施展，堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，表現(xiàn)了詩人追求理想、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的堅(jiān)定信念。
1.以下對詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是( ） A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。 B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。 C.詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。 D.詩的最后兩句寫出了詩人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。
【答案】A，開頭兩句表現(xiàn)了詩人苦悶茫然的心情。
2.結(jié)合積累，寫出古詩詞中表達(dá)雄心壯志的句子。
(1)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(2)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(3)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(4)我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。(5)長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。6)老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
內(nèi)容上：詩人以行路難來比喻人生道路上的坎坷，既抒寫了詩人出仕無路，被迫離開長安時(shí)的苦悶和抑郁悲憤之情，也體現(xiàn)出他樂觀自信的人生態(tài)度和執(zhí)著追求的堅(jiān)定信念。
寫法上：用典精當(dāng)；虛實(shí)結(jié)合，想象雄奇。
背誦、默寫詩歌。課下比較閱讀本詩與李白其余兩篇《行路難》，說說三首詩在思想感情和寫作手法上的異同。

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