初中生物人教版（2024）七年級上冊第一單元 生物和細胞第二章 認識細胞第一節(jié) 學習使用顯微鏡教案配套ppt課件

這是一份初中生物人教版（2024）七年級上冊第一單元 生物和細胞第二章 認識細胞第一節(jié) 學習使用顯微鏡教案配套ppt課件，文件包含第一節(jié)學習使用顯微鏡pptx、光學顯微鏡的歷史mp4、單目顯微鏡的使用mp4、雙目顯微鏡的使用mp4等4份課件配套教學資源，其中PPT共28頁， 歡迎下載使用。
英國科學家胡克(R. Hke)喜歡用自制的顯微鏡觀察各種昆蟲，如蚤、虱和蚊等。他還觀察了頭發(fā)、針尖、紡織品、霉菌和地衣等。
1665年，胡克出版了自己的觀察成果《顯微圖譜》。在這本書中，他記錄了在觀察軟木切片時所看到的一種中空的小室結(jié)構(gòu)，并將“小室”結(jié)構(gòu)稱為“細胞”。
第一節(jié) 學習使用顯微鏡
使用放大鏡(凸透鏡)可以看到放大幾倍的物像，這對觀察微小的物體就不太夠用了。如果把兩個放大鏡相隔一定距離放到一個硬殼紙筒中，用它來觀察物體，你會發(fā)現(xiàn)能看到放大倍數(shù)更大的物像。凸透鏡組合可增加放大倍數(shù)，這是制作顯微鏡的一個基本原理。從顯微鏡的外形推測，這兩個放大鏡分別對應顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)？
通過本節(jié)學習，你將知道：
顯微鏡的結(jié)構(gòu)是什么樣的？
怎樣使用顯微鏡？有哪些注意事項？
1.顯微鏡各部件的名稱
實驗室中常見的顯微鏡有單目顯微鏡和雙目顯微鏡，這兩種顯微鏡的成像原理是一樣的，都以可見光為光源，屬于光學顯微鏡。
2.顯微鏡各部件的功能
普通光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)可分為機械部分、照明部分和光學部分。
支持和固著其他部件，是手把持的地方
連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉(zhuǎn)換器
可自由轉(zhuǎn)動，是安裝物鏡的部位。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡
在鏡筒下方，用于放置玻片標本，中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾
能升降鏡筒，調(diào)節(jié)焦距。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，鏡筒升降幅度較大，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，鏡筒升降幅度較小
上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，可調(diào)節(jié)進入視野的光線強弱
可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。反光鏡有平、凹兩面，光線強時使用平面鏡，光線弱時使用凹面鏡
目鏡是用眼觀察的鏡頭，裝在鏡筒的上端，其上刻有“5×” “10×”等字樣，表示目鏡的放大倍數(shù)為5倍、10倍等
物鏡是接近物體的鏡頭，裝在鏡筒下端的轉(zhuǎn)換器上，一般有3~4個，其上標有“10×” “40×”等字樣，表示物鏡的放大倍數(shù)為10倍、40倍等
仔細閱讀課本P14-16的實驗，回答下列問題。
轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，你觀察到的視野發(fā)生了什么變化？
視野會變暗，視野范圍變小，觀察到的物像變大。
如果顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，在目鏡和物鏡都不調(diào)換的情況下，你用什么辦法判斷這個污點在何處？
可以移動裝片，若視野中的污點移動了，則污點在裝片上；否則轉(zhuǎn)動目鏡，若污點移動了，則污點在目鏡上，反之在物鏡上。
一臺顯微鏡的目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是該顯微鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小。
放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)
顯微鏡使用的四個“先后”：
（1）先低后高：觀察時先使用低倍物鏡，再使用高倍物鏡。
（2）先大后?。簩鈺r，先使用較大光圈，再使用小光圈。
（3）先降后升：觀察時，先使鏡筒緩緩下降，再緩緩上升。
（4）先粗后細：觀察時先使用粗準焦螺旋，再使用細準焦螺旋。
1.讓顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應注視（ ） A.鏡筒 B.目鏡 C.物鏡 D.準焦螺旋
2.觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（ ） A.物像小、視野亮，看到的細胞數(shù)目多 B.物像小、視野暗，看到的細胞數(shù)目少 C.物像大、視野暗，看到的細胞數(shù)目少 D.物像大、視野亮，看到的細胞數(shù)目多
3.用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數(shù)10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為（ ） A.長度、寬度均放大400× B.面積放大了400× C.長度或?qū)挾确糯?0× D.標本的體積放大400×