【預(yù)習(xí)】
1.觀察微小的物體，應(yīng)當(dāng)借助_________。
2.實驗室常用的顯微鏡有_________和_________，這兩種顯微鏡的成像原理是_________的，都以________為光源，屬于_________。
3.對照課本，在單目顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu)上標(biāo)注出對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。
4.對照課本，在雙目顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu)上標(biāo)注出對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。
【教學(xué)】
1.觀看圖文資料，了解顯微鏡的發(fā)展史。說一說科學(xué)與技術(shù)相互促進(jìn)的關(guān)系。
2. 結(jié)合教材，辨認(rèn)光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，并比較單目顯微鏡和雙目顯微鏡的異同。
思考：在顯微鏡中，起放大作用的結(jié)構(gòu)是什么？
3. 結(jié)合顯微鏡實物，從支持部分、光學(xué)部分、調(diào)節(jié)部分認(rèn)識顯微鏡。思考：放大倍數(shù)如何計算？
低倍鏡和高倍鏡下視野里有什么區(qū)別？
【總結(jié)】
顯微鏡
顯微鏡的發(fā)展歷史
光學(xué)顯微鏡：單目顯微鏡和雙目顯微鏡
認(rèn)識單目顯微鏡和雙目顯微鏡的結(jié)構(gòu)
光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造
支持部分：鏡座、鏡柱、載物臺、鏡臂、鏡筒
光學(xué)部分：目鏡、物鏡、反光鏡
調(diào)節(jié)部分：轉(zhuǎn)換器、遮光器、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【練習(xí)】
1．在顯微鏡對光過程中,能反射光線的結(jié)構(gòu)是( )
A. 目鏡
B. 反光鏡
C. 轉(zhuǎn)換器
D. 光圈
2．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時，在光線適宜條件下為了讓物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．遮光器
B．粗準(zhǔn)焦螺旋
C．反光鏡
D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
3．顯微鏡是探索微觀世界的重要工具。下列關(guān)于單目顯微鏡及雙目顯微鏡的說法不正確的是（ ）
A．換用高倍物鏡后，視野中細(xì)胞數(shù)目減少
B．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，它們升降的結(jié)構(gòu)一樣
C．物鏡和目鏡起放大倍數(shù)的作用
D．它們都可以通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器改變物鏡的倍數(shù)
參考答案
【預(yù)習(xí)】
1. 顯微鏡
2.單目顯微鏡；雙目顯微鏡；一樣；可見光；光學(xué)顯微鏡。
3.
4
【練習(xí)】
1、B
2、D
3、B
學(xué)習(xí)目標(biāo)
生命觀念：
學(xué)習(xí)使用顯微鏡，用顯微鏡觀察池塘水中的微小生物，構(gòu)建“除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成”生物科學(xué)理念。
科學(xué)思維：
（1）形成細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的重要概念。
（2）掌握顯微鏡的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中初步形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對微觀世界的好奇心和求知欲。
探究實踐：
規(guī)范使用單、雙目顯微鏡，并看到清漸的物像。
態(tài)度責(zé)任：
認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣，初步形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。
學(xué)習(xí)重點
顯微鏡的基本構(gòu)造和功能。
學(xué)習(xí)難點
認(rèn)識掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)。

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第一節(jié) 學(xué)習(xí)使用顯微鏡

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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