文化自信:在充分親近神話人物與角色體驗中,真切感受民間故事的魅力與情趣。語言運用:在講故事的過程中豐富細節(jié),甚至模仿人物的語氣、動作等,把故事講得更加生動。思維能力:能用語言和動作表現(xiàn)故事人物形象和情感,吸引他人。審美創(chuàng)造:感受民間故事的神奇色彩,傳承中國傳統(tǒng)文化。
“經(jīng)典永流傳”民間故事會開始啦!讓我們一起做民間故事傳承人,講述民間故事,傳承民間智慧。
要想把故事講得生動、有吸引力,都有哪些方法呢?
可以適當(dāng)添加人物對話,如,織女第一次見到老牛會說什么。
可以細致描繪人物形象,如,牛郎在地里是怎么耕種的。
區(qū)分俗語與成語的表達效果
讀一讀,體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。
讀一讀,比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么。
下列成語可以用哪些俗語替換?
禍不單行 ——一丘之貉 ——寡不敵眾 ——謹(jǐn)小慎微 ——得過且過 ——
創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法:
交流故事內(nèi)容,和講同一個故事的同學(xué)組成小組,每組四人左右,做好講故事的準(zhǔn)備。
小組成員輪流講故事,大家點評,評出最佳選手,準(zhǔn)備參加民間故事會。
“講述民間故事,爭做最佳傳承人”
選擇的民間故事主題健康,講述符合故事的原意
講述時聲音洪亮,語言口語化
配上了相應(yīng)的動作和表情

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小學(xué)語文統(tǒng)編版(2024)五年級上冊電子課本

口語交際:講民間故事

版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級: 五年級上冊

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