1.講故事，能適當(dāng)豐富故事里的細(xì)節(jié)。2.能配上相應(yīng)的動作和表情講故事。
本次口語交際的話題是“講民間故事”?！东C人海力布》和《牛郎織女》這兩個民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動，深受人們的喜愛，現(xiàn)在讓我們一起去搜集一些民間故事。開一個民間故事會吧。
可以選擇大家耳熟能詳?shù)墓适?；可以是大家感興趣的故事；可以是自己喜歡的民間故事；可以是從老人那里聽來的故事；也可以是自己搜集到的故事……
1.提前閱讀，作好講故事準(zhǔn)備。 從自己閱讀過的民間故事中選取一個感興趣的、內(nèi)容積極健康的故事講給大家聽。運(yùn)用學(xué)過的方法將故事內(nèi)容梳理清楚，再把故事有趣的部分多讀幾遍，在腦海中留下深刻的印象。提前試講給家人聽，根據(jù)大家的建議進(jìn)一步修改。
2.回顧創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法。 要想把民間故事講得生動、吸引人，讓故事更有新鮮感，需要我們發(fā)揮想象，來點(diǎn)小創(chuàng)作，如講述時可以“添油加醋”，增加一些合理的情節(jié)，豐富故事的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物的語言、動作、心理活動等。
3.認(rèn)真傾聽故事。 重點(diǎn)聽一聽是否講清楚故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，動作、表情是否恰當(dāng)。同學(xué)講完以后，沒聽清楚的地方可以提出疑問，對不合理的地方可以提出自己的看法和建議。
4.全班交流，評價激勵。 每組推選一名代表，講一講自己喜歡的民間故事，看看是否能做到吸引人、有創(chuàng)意。最佳創(chuàng)意的故事標(biāo)準(zhǔn)：有豐富的故事情節(jié)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，動作、表情到位，故事情節(jié)具體。
我爺爺喜歡喝茶，特別喜歡喝龍井茶，那我就給大家講一講有關(guān)“龍井茶”的傳說吧。話說乾隆皇帝下江南時，來到杭州龍井獅峰山下，看鄉(xiāng)女采茶，以示體察民情。這天，乾隆皇帝看見幾個鄉(xiāng)女正在十多棵綠油油的茶樹前采茶，心中一樂，也學(xué)著采了起來。剛采了一把，忽然太監(jiān)報：“太后生病，請皇上急速回京?！鼻』实勐犝f太后生病了，隨手將一把茶葉向口袋內(nèi)一放，日夜兼程趕回京城。其實(shí)太后只因各種佳肴吃多了一時肝火上升，雙眼紅腫，胃里不適，并沒有大病。此時見皇兒來到，只覺一股清香傳來，便問帶來什么好東西。
皇帝也覺得奇怪，哪兒來的清香呢？他隨手一摸，啊，原來是杭州龍井獅峰山的一把茶葉，幾天過后己經(jīng)干了，濃郁的香氣就是它散發(fā)出來的。太后便想嘗嘗茶葉的味道。宮女將茶泡好，送到太后面前，果然清香撲鼻。太后喝了一口，雙眼頓時舒適多了，喝完了茶，雙眼紅腫消了，胃也不脹了。太后高興地說：“杭州龍井的茶葉，真是靈丹妙藥。”乾隆皇帝見太后這么高興，立即傳令下去，將杭州龍井獅峰山下胡公廟前那十八棵茶樹封為御用茶樹，每年采摘新茶。專門進(jìn)貢太后。至今，杭州龍井村胡公廟前還保存著這十八棵御用茶樹，到杭州的旅游者中有不少還專程去察訪一番，拍照留念呢。
哦，原來“龍井茶”背后還有這樣一個美妙的故事呢，長見識了!我要講的是兩個人物，他們就是“門神”。據(jù)《隋唐演義》記載：有一階段唐太宗李世民情緒很不好，晚上睡覺常常聽到臥室外邊有鬼魅呼叫，弄得皇宮夜夜不寧。他很害怕，將此事告訴群臣。大將秦瓊說：“臣戎馬一生，殺敵如切瓜，收尸如聚蟻，何懼鬼魅？臣愿同敬德披堅執(zhí)銳，把守宮門?！崩钍烂裢饬?。當(dāng)夜果然無事。自此以后，便讓二將夜夜守衛(wèi)。后來李世民念及他們徹夜辛苦，于是吩咐畫師，繪兩位將軍的畫像貼到門上。以畫代人，倒也頂事，邪祟自息。民間遂沿襲，二將成為門神。民間舊俗逢除夕，將二將畫像貼在臨街大門上，用以避邪驅(qū)災(zāi)，納福迎祥，保佑合家平安。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級上冊電子課本

口語交際：講民間故事

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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