統(tǒng)編版中職語文基礎(chǔ)模塊上第三單元《伐檀》
學(xué)時(shí)
講授
2
練習(xí)
1
教學(xué)目標(biāo)
語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解《詩經(jīng)》的相關(guān)常識(shí)，把握《伐檀》的主要內(nèi)容，背誦全詩。
思維發(fā)展與提升： 通過反復(fù)誦讀，結(jié)合注釋，把握詩歌的感情。
審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)作品的語言美、結(jié)構(gòu)美，掌握重章疊句的形式特點(diǎn)。
文化傳承與理解：體會(huì)古代勞動(dòng)人民的生活，學(xué)習(xí)古人的勞動(dòng)精神。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)作品的語言美、結(jié)構(gòu)美，掌握重章疊句的形式特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)古代勞動(dòng)人民的生活，學(xué)習(xí)古人的勞動(dòng)精神。
導(dǎo)入
時(shí)光匆匆，歷史的車輪滾滾向前。面對(duì)遙遠(yuǎn)的過去，我們總有這樣一種好奇心：想知道我們的祖先他們是如何生活，如何勞作，戰(zhàn)爭來臨時(shí)他們是如何面對(duì)，和平安適時(shí)又是如何把酒言歡……今天，就讓我們通過學(xué)習(xí)這首詩，穿越遙遠(yuǎn)的時(shí)空，走近他們的身邊，聆聽他們的心聲。（板書課題）
知識(shí)鏈接
師講解《詩經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)。
一、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄了從西周初年到春秋中期的詩歌305篇，或稱《詩三百》。它是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌創(chuàng)作的源頭。
二、內(nèi)容：風(fēng)、雅、頌
風(fēng)：即國風(fēng)，是各地民歌，共有十五國風(fēng)，共160篇，是《詩經(jīng)》中的核心內(nèi)容?！秶L(fēng)·周南·關(guān)雎》《國風(fēng)·秦風(fēng)·蒹葭》《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》
雅：即正聲雅樂，是宮廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂歌。分大雅（ 31篇）和小雅（ 74篇），多為公卿貴族所做，共105篇。大雅為歌功頌德之作，小雅多諷刺之聲?！缎⊙拧げ赊薄贰缎⊙拧ぢ锅Q》《大雅·江漢》
頌：即祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀祖先、祈禱和贊頌神靈，分為周頌（31篇）、魯頌（4篇）和商頌（5篇），共40篇?！吨茼灐の覍ⅰ贰吨茼灐び锌汀贰渡添灐ばB》等
三、手法：賦、比、興
賦，"賦者，敷也，敷陳其事而直言之也"。賦是直接鋪陳敘述。如“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老?！奔词侵苯颖磉_(dá)自己的感情。
比，"比者，以彼物比此物也。"即比喻，明喻和暗喻均屬此類。如《魏風(fēng)·碩鼠》，以碩鼠比喻貪得無厭的剝削統(tǒng)治者。
興，"興者，先言他物以引起所詠之詞也。"即起興，用其他東西引出要說的內(nèi)容。如"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"即是用雎鳩鳥在河中叫起興。
課文出處：
《伐檀》出自“魏風(fēng)”?！拔猴L(fēng)”即魏國的詩。春秋時(shí)期的魏國，其地在今山西芮城東北一帶。當(dāng)時(shí)魏國是一個(gè)小國，土地貧瘠，加之君王昏庸，勞役很重，征稅又多，奴隸們負(fù)擔(dān)過重，難以為生?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》引魏文侯語：“民春以力耕，夏以強(qiáng)耘，秋以收斂，冬間無事，又以伐林而積之，負(fù)軛而浮之河，是用民不得休息也，民以敝矣?！?br>任務(wù)情境
我們一起來想象一個(gè)情境：2500年前的一天，柔和陽光普照大地，清澈的黃河靜靜地流淌，河邊衣衫襤褸的奴隸忙碌一片，有的在砍樹，雖然手都起血泡了；有的在運(yùn)樹，那樹都把背壓駝了；有的在收割莊稼，雖然滿身爬滿了飛蟲；有的在打獵，雖然全身被摔得青一塊紫一塊的。他們在奴隸主的吆喝聲中干著活，眼神充滿了憤怒和仇恨，似乎有話要說，他們要說些什么呢？
課文研讀
一、范讀全詩，注意詩歌讀音和節(jié)奏。
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐輻兮，置之河之側(cè)兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮！
二、每一節(jié)內(nèi)容具體分析。
第一章：
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。（①坎坎：伐木聲。②置：放。前一“之”，代“檀”，后一“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的。③“置之河之干兮”，省介詞。）不稼不穡，胡取禾三百廛兮？（①廛：束，通“纏”。不種不收，為什么取走這三百束谷子？）不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？（不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？）彼君子兮，不素餐兮！（那些大人老爺們啊，可不白吃飯啊！——反語，斥責(zé)奴隸主階級(jí)剝削和壓迫勞動(dòng)群眾，強(qiáng)烈的諷刺語氣。）
小結(jié)：
（記敘）勞動(dòng)——伐檀、置
（描寫）休息——清漣
（抒情）揭露、諷刺
第二章：
坎坎伐輻兮，置之河之側(cè)兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮?。á佥?車輪中間的輻條，這里指輻的木材，與下文“伐輪”的“輪”用法相同。
②直:平。這里形容水波不興。
③億:萬億的億。
④特:三歲的獸。）
第三章：
坎坎伐輪兮，置之河之漘兮。河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮?。á贊_(chūn):水邊。
②淪:細(xì)小的波紋。這里形容水波細(xì)小。
③囷(qūn):周圍圓形的倉或囤。
④鶉(chún):鳥名，就是鵪鶉。
⑤飧(sūn)熟食。）
這首詩表達(dá)了什么樣的思想感情？
明確：《代檀》是一首伐木者之歌。一群伐木者在河邊給奴隸主砍伐檀樹造車，他們一邊費(fèi)力地砍啊砍，一邊聯(lián)想到奴隸主既不種地也不打獵，卻占有大量的財(cái)富，過著不勞而獲的寄生生活，不由得非常氣憤，于是唱出這支歌，對(duì)剝削者進(jìn)行了辛辣的嘲諷，發(fā)泄了強(qiáng)烈的不滿。
藝術(shù)鑒賞
一、詩歌朗讀的節(jié)奏根據(jù)什么確定？
明確：按照語法結(jié)構(gòu)來確定
如：坎坎||伐檀兮（狀+中）
按照語法結(jié)構(gòu)來確定
如：彼||君子兮
（把“彼”聲音延長，有利于突出諷刺、
嘲弄的意味）
思考：1.找出本詩三章中變更的詞語。2.分別對(duì)這些詞語歸類，看它們各表達(dá)什么意思？3.這些詞語的變換達(dá)到怎樣的效果？
明確：①“伐檀”“伐輻”“伐輪”的更換反映了伐木者勞動(dòng)的繁重與艱辛。
②“漣”“直”“淪”的更換寫出了黃河水波的變化，反映了伐木者內(nèi)心的不平靜。
③“三百廛”“三百億”“三百囷”的更換，有力地突出了貪婪的統(tǒng)治者無償占有勞動(dòng)成果的數(shù)量之大，掠奪之瘋狂。
④“縣貆”“縣特”“縣鶉”的更換十分形象地突出了統(tǒng)治者占有勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的品種之多，搜刮無所不至。
總結(jié)：
形式上:整齊和諧，結(jié)構(gòu)勻稱，讀來朗朗上口，具有一種音韻美。
情感上:一唱三嘆，反復(fù)染，增強(qiáng)了抒情效果，表達(dá)砍伐者勞動(dòng)時(shí)的酣暢淋漓。
內(nèi)容上:拓寬、加深了詩歌的內(nèi)容，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。
主題歸納
《伐檀》諷刺了奴隸主統(tǒng)治階級(jí)不勞而獲、坐享其成的丑惡本質(zhì)，表達(dá)了勞動(dòng)人民內(nèi)心的怨恨。被剝削階級(jí)意識(shí)的覺醒，奴隸已經(jīng)向不勞而獲的寄生蟲、吸血鬼大膽地提出了正義的質(zhì)問！
作業(yè)布置
背誦全詩。

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