
必 備 知 識1.線面平行的判定定理和性質(zhì)定理
2.面面平行的判定定理和性質(zhì)定理
【常用結(jié)論】(1)垂直于同一條直線的兩個平面平行,即若a⊥α,a⊥β,則α∥β.(2)平行于同一個平面的兩個平面平行,即若α∥β,β∥γ,則α∥γ.(3)垂直于同一個平面的兩條直線平行,即a⊥α,b⊥α,則a∥b.(4)若α∥β,a?α,則α∥β.
夯 實 基 礎(chǔ)1.思考辨析(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)若直線a與平面α內(nèi)無數(shù)條直線平行,則a∥α.( )(2)如果一個平面內(nèi)的兩條直線平行于另一個平面,那么這兩個平面平行.( )(3)如果兩個平面平行,那么分別在這兩個平面內(nèi)的兩條直線平行或異面.( )(4)若α∥β,且直線a∥α,則直線a∥β.( )
2.(教材改編)如圖,在正方體ABCD - A1B1C1D1中,E為DD1的中點,則BD1與平面ACE的位置關(guān)系為________.
解析:連接BD,則AC∩BD=O,連接OE(圖略),則OE∥BD1,OE?平面ACE,BD1?平面ACE,∴BD1∥平面ACE.
3.(教材改編)如圖,平面α∥平面β,△PAB所在的平面與α,β分別交于CD和AB,若PC=2,CA=3,CD=1,則AB=________.
4.(易錯)若直線a與平面α內(nèi)的無數(shù)條直線平行,則a與α的關(guān)系為________.
解析:若直線a在平面外,則a∥α;若直線a在平面內(nèi),符合條件,∴a∥α或a?α.
5.(易錯)若平面α∥平面β,直線a∥平面α,則a與β的關(guān)系是________.
解析:因為直線a∥平面α,平面α∥平面β,所以a?β或a∥β.
1.理解空間中直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行關(guān)系,并會證明.2.掌握直線與平面、平面與平面平行的判定與性質(zhì),并會簡單應(yīng)用.
問題思考·夯實技能【問題1】 一條直線與一個平面平行,那么它與平面內(nèi)的所有直線都平行嗎?
提示:不都平行.該平面內(nèi)的直線有兩類:一類與該直線平行,一類與該直線異面.
【問題2】 一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面內(nèi)的兩條相交直線分別對應(yīng)平行,那么這兩個平面平行嗎?
提示:平行.可以轉(zhuǎn)化為“一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面平行”,這就是面面平行的判定定理.
關(guān)鍵能力·題型剖析題型一 直線與平面平行的判定與性質(zhì)角度一 直線與平面平行的判定例1 在多面體ABCC1A1B1中,四邊形BB1C1C是正方形, A1為AB1的中點,求證:直線AC∥平面A1BC1.
證明:連接CB1,設(shè)CB1∩BC1=D,因為四邊形BB1C1C是正方形,所以D為CB1的中點,連接A1D,因為A1,D分別為AB1,CB1的中點,則A1D∥AC,因為A1D?平面A1BC1,AC?平面A1BC1,所以直線AC∥平面A1BC1.
題后師說證明線面平行的兩種常用方法(1)利用線面平行的判定定理.(2)利用面面平行的性質(zhì)(α∥β,a?β,a∥α?a∥β).
題后師說應(yīng)用線面平行的性質(zhì)定理的關(guān)鍵是確定交線的位置,有時需要經(jīng)過已知直線作輔助平面確定.
鞏固訓(xùn)練1如圖所示,已知四邊形ABCD是正方形,四邊形ACEF是矩形,M是線段EF的中點.(1)求證:AM∥平面BDE;(2)若平面ADM∩平面BDE=l,平面ABM∩平面BDE=m,試分析l與m的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
解析:(1)證明:令A(yù)C∩BD=O,連接OE,∵四邊形ACEF為矩形,M,O分別為EF,AC中點,∴EM∥OA,且EM=OA,∴四邊形AOEM為平行四邊形,∴AM∥OE,∵AM?平面BDE,OE?平面BDE,∴AM∥平面BDE.(2)l∥m,證明:由(1)知AM∥平面BDE,又∵AM?平面ADM,平面ADM∩平面BDE=l,∴l(xiāng)∥AM,∵AM∥平面BDE,AM?平面ABM,平面ABM∩平面BDE=m,∴m∥AM,∴l(xiāng)∥m.
題型二 平面與平面平行的判定與性質(zhì)例3 如圖,在三棱柱ABC - A1B1C1中,E,F(xiàn),G分別為B1C1,A1B1,AB的中點.(1)求證:平面A1C1G∥平面BEF;(2)若平面A1C1G∩BC=H,求證:H為BC的中點.
題后師說證明面面平行的三種常用方法(1)利用面面平行的判定定理.(2)利用垂直于同一條直線的兩個平面平行.(3)利用面面平行的傳遞性,即兩個平面同時平行于第三個平面,則這兩個平面平行(α∥β,β∥γ?α∥γ).
鞏固訓(xùn)練2如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形.(1)證明:平面A1BD∥平面CD1B1;(2)若平面ABCD∩平面B1D1C=直線l,證明:B1D1∥l.
(2)由(1)知,平面A1BD∥平面CD1B1,又平面ABCD∩平面CD1B1=直線l,平面ABCD∩平面A1BD=直線BD,∴直線l∥直線BD,∵在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,四邊形BDD1B1為平行四邊形,∴B1D1∥BD,∴l(xiāng)∥B1D1.
題型三 平行關(guān)系的綜合應(yīng)用例4 如圖,四棱錐P - ABCD中,AB∥CD,AB=2CD,E為PB的中點.(1)求證:CE∥平面PAD;(2)在線段AB上是否存在一點F,使得平面PAD∥平面CEF?若存在,證明你的結(jié)論,若不存在,請說明理由.
題后師說解決面面平行問題的關(guān)鍵點(1)在解決線面、面面平行的判定時,一般遵循從“線線平行”“線面平行”,再到“面面平行”;而在應(yīng)用性質(zhì)定理時,其順序恰好相反,但也要注意,轉(zhuǎn)化的方向總是由題目的具體條件而定,絕不可過于“模式化”.(2)解答探索性問題的基本策略是先假設(shè),再嚴(yán)格證明,先猜想再證明是學(xué)習(xí)和研究的重要思想方法.
1.若l,m是平面α外的兩條不同直線,且m∥α,則“l(fā)∥m”是“l(fā)∥α”的( )A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件
解析:∵l,m是平面α外的兩條不同的直線,m∥α,∴若l∥m,則推出“l(fā)∥α”;若l∥α,則l∥m或l與m相交或l與m異面;∴若l,m是平面α外的兩條不同直線,且m∥α,則“l(fā)∥m”是“l(fā)∥α”的充分不必要條件.故選A.
2.已知α,β是空間兩個不同的平面,命題p:“α∥β”,命題q:“平面α內(nèi)有無數(shù)條直線與β平行”,則p是q的( )A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件
解析:若α∥β,則平面α內(nèi)的任意一條直線平行于另一個平面,故平面α內(nèi)有無數(shù)條直線與β平行,所以p可以推出q;根據(jù)面面平行的判定定理,如果一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面平行,那么這兩個平面平行.若平面α內(nèi)有無數(shù)條直線與β平行,則α與β可能相交,不一定平行,所以q不能推出p.故選A.
這是一份2024屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)(新教材人教A版強基版)第七章立體幾何與空間向量7.5空間直線、平面的垂直課件,共60頁。PPT課件主要包含了落實主干知識,探究核心題型,課時精練,任意一條,m?α,n?α,m∩n=P,兩條相交直,l⊥m,l⊥n等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2024屆高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)(新教材人教A版強基版)第七章立體幾何與空間向量7.4空間直線、平面的平行課件,共60頁。PPT課件主要包含了落實主干知識,探究核心題型,課時精練,a?α,b?α,a∥b,a∥α,a?β,α∩β=b,此平面等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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