單元任務(wù)群(一)　“生命的詩意”在魏晉、唐宋詩歌中的表達(dá) 學(xué)習(xí)任務(wù)　梳理并把握本單元詩歌中“生命的詩意”及其表達(dá)方式。 任務(wù)一　研讀魏晉詩歌中“生命的詩意”及其表達(dá)方式 1．結(jié)合課文及自己的理解，填寫下表。 2．先秦時代的詩歌以四言為主，到了漢代，五言詩逐漸發(fā)展興盛起來。對比閱讀《短歌行》與《歸園田居(其一)》，思考：與四言詩相比，五言詩的優(yōu)勢體現(xiàn)在什么地方？(提示：從內(nèi)容含量、節(jié)奏韻律、情感表達(dá)等方面作答) 答：________________________________________________________________________ 任務(wù)二　研讀唐詩中“生命的詩意”及其表達(dá)方式 1．《夢游天姥吟留別》《登高》《琵琶行并序》三首唐詩分別表達(dá)了作者怎樣的生命狀態(tài)和精神追求？請結(jié)合詩句填寫下表。 2．李白、杜甫、白居易在抒發(fā)情感時選擇了古體詩和近體詩兩種不同的詩體形式。請談?wù)劰朋w詩與近體詩在抒發(fā)情感方面各有哪些特點，三位詩人又為什么這樣選擇？ 答：________________________________________________________________________ 任務(wù)三　研讀宋詞中“生命的詩意”及其表達(dá)方式 1．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《聲聲慢》三首宋詞均表達(dá)了作者的生存際遇和精神追求。請結(jié)合詞句填寫下表。 2．豪放與婉約是宋詞中的兩種主要藝術(shù)風(fēng)格。蘇辛一派的豪放詞雄放慷慨；“婉約之詞宗”李清照的婉約詞，纖麗柔婉。詞人們用生花妙筆給我們留下了豐厚的精神財富。 閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《聲聲慢》三首詞，從意象、意境、選材、情感等方面分析豪放派與婉約派作品有何不同。 答：________________________________________________________________________ 答案精析 任務(wù)一　研讀魏晉詩歌中“生命的詩意”及其表達(dá)方式 1．①漢末軍閥，亂世梟雄，擁有巨大的權(quán)力和能力，統(tǒng)一北方后渴望創(chuàng)造歷史　②積極進(jìn)取，建功立業(yè)?、垭m出身一般官宦家庭，卻心懷理想，無奈官場黑暗，幾仕幾隱，最終辭官?、芴颖苁送?，恬淡歸隱 2．①五言詩由于增加了一個字，內(nèi)容含量擴(kuò)大，可以容納更多的句子成分，從而更好地敘事抒情。 ②四言詩朗讀時大抵以兩個字為一組，顯得較為單調(diào)、板滯。五言詩的朗讀節(jié)奏可為“二二一”式或“二一二”式，組合方式較多，在同一首詩中可不斷變換，有靈動之美。 ③五言詩的句子組合方式多樣，可以與感情的起伏轉(zhuǎn)折相應(yīng)。而四言詩句式較單調(diào)、板滯，其能適應(yīng)的多為莊重、舒緩的感情，不能適應(yīng)多種感情表達(dá)的需要。 任務(wù)二　研讀唐詩中“生命的詩意”及其表達(dá)方式 1．①人生失意、苦悶，壯志難酬　 ②苦悶、悵惘、傲岸、自信?、蹓粲翁炖选、茈m處在人生低谷，卻仍表現(xiàn)出錚錚傲骨?、荼锟嗖?、憂國傷時?、揠m生活漂泊孤苦，理想難以實現(xiàn)，卻仍在憂國憂民，有一種濃濃的家國情懷　⑦琵琶女才藝與身世?、嚯m處江湖之遠(yuǎn)，存遷謫之恨，但仍不失悲憫情懷 2．(1)①古體詩不拘字?jǐn)?shù)，可以讓作者充分表達(dá)自己的思想情感，意盡則止；押韻靈活，可以讓作者根據(jù)所寫內(nèi)容與表達(dá)的情感適時換韻，不必以文而害意。②近體詩講究平仄格律，因此具有抑揚頓挫的音韻美、平仄互間的格律美、錯落有致的參差美；講究對仗，因此具有成雙成對的整齊美；字?jǐn)?shù)、句數(shù)固定，因此具有凝練濃縮的精致美。 (2)①李白選擇了古體詩形式中的七言歌行體，以七言為主，雜用四言、五言、九言等句式，句子長短不齊，換韻自由，適合自由奔放的情感表達(dá)，適合李白才華橫溢、放縱不羈的特點。②杜甫選擇了近體詩中的七律形式，這種詩體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻都有較為嚴(yán)格的限制，語言精練，講究對偶，適合表達(dá)沉郁悲慨之志，適合杜甫嚴(yán)謹(jǐn)、深沉的個性。③白居易選擇了古體詩的七言歌行體，相對于李白的雜言，白詩全是整齊劃一的七言句式，適合自由流暢的情感表達(dá)，但自由中又不失規(guī)整與嚴(yán)謹(jǐn)，適合白居易情感開合有度、收放自如的特點。 任務(wù)三　研讀宋詞中“生命的詩意”及其表達(dá)方式 1．①人才于世，屢遭貶謫　②雖然人生失意，卻仍不失豪放、曠達(dá)、樂觀?、劭释謴?fù)失地，但不得重用，主張不被采納　④雖然屢被拋棄，閑置不用，人生苦悶，仍不改建功立業(yè)之志?、萑酥镣砟?，家破人亡，客居天涯?、揠m有國破家亡之痛，但仍有與險惡命運抗?fàn)幍囊饽?2．(1)意象上，豪放派傾向于大的并且比較開闊的事物，如大江、大河等；婉約派則選取相對小巧而情思細(xì)膩的事物，如風(fēng)雨花鳥等。 (2)意境上，豪放派旨在營造一種奔放、宏大而又慷慨、豪邁的氣氛；婉約派則有一種柔和、婉轉(zhuǎn)、含蓄的格調(diào)。 (3)選材上，豪放派一般抒發(fā)人生志趣，借山水景物，感古懷今；婉約派則愛寫男女戀情，悲歡離合，詠物記事等。 (4)情感上，豪放派多了幾分豪氣，高逸曠達(dá)的精神；婉約派則委婉而細(xì)密，縈繞回環(huán)，細(xì)膩綿密。 篇名時代背景作者的人生際遇抒發(fā)情感生命態(tài)度《短歌行》漢末，社會動蕩，民不聊生①感時傷亂，求賢建業(yè)②《歸園田居(其一)》東晉時期，門閥制度盛行，社會黑暗③厭惡官場，追求自由④篇名生命狀態(tài)(同)內(nèi)心情感(異)抒發(fā)情感的主要方式生命態(tài)度《夢游天姥吟留別》①②③④《登高》⑤登高所見⑥《琵琶行并序》才高被棄、遷謫之痛、天涯之感⑦⑧篇名生存際遇內(nèi)心情感生命態(tài)度《念奴嬌·赤壁懷古》①深感功業(yè)無成，人生如夢，但又極其灑脫②《永遇樂·京口北固亭懷古》③憂愁、苦悶，渴望建功立業(yè)④《聲聲慢》⑤愁腸百轉(zhuǎn)，孤獨痛苦⑥

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